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| Titel: | Stilistik und Idiomatik im Englischunterricht |
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| Von: |
Dieter Götz
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| Person: |
Götz, Dieter
1942-2020 Verfasser aut |
| Hauptverfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
Lensing
1976
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Linguistische Beiträge zum Fremdsprachenunterricht
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Autor: Götz, Dieter
Jahr: 1976
Inhalt
STILISTIK
1. Was ist „Stil ?
1.1. „Der gute Stil
1.2. Stildefinitionen
1.3. Zur vorläufigen Orientierung
2. Stilistische Textanalyse
2.1. Language Varieties
2.2. Die Intuition des Muttersprachlers und die Bestimmung
von Texten
2.3. Sprechen und Handeln
2.4. Crystal/Davy: explizite Textbestimmung durch
Muttersprachler
2.5. Textbestimmung durch Fremdsprachenlernende
2.5.1. Erste Sensibilisierung
2.5.2. Schwierigkeiten
2.5.3. Möglichkeiten
3. Zur Erlernung stilistischer Kompetenz
3.1. Skizze einer „Stil-Lern-Methode
3.2. Zwischenbemerkung zur Textlinguistik
3.3. Begrenzungen der Teilkompetenz des Lernenden
3.4. Probleme des Lehrmaterials
3.5. Kontrastive Stilistik: einige Probleme traditioneller
Methoden
4. Textbeispiele mit Auswertung zu der vorgestellten
„Stil-Lern-Methode
4.1. Texte
4.2. Kautelen
5. Zusammenfassung: „Stilistik und Idiomatik
6. Literaturhinweise
9
9
9
10
11
13
13
15
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21
21
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29
29
33
36
40
43
44
44
48
49
50
6
IDIOMATIK
55
1.
9
2.
9 2.1.
9 2.2.
10 2.3.
11 2.4.
2.5.
13 2.6.
13
3.
15 3.1.
16 3.2.
19 4.
21 4.1.
21 4.2.
27
28 5.
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5.2.
29 5.3.
33
36 6.
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43 6.2.
6.2.1.
6.2.2.
44 6.2.3.
44 6.2.4.
48 7.
49 7.1.
50 7.2.
„Wiederholte Fügungen 55
Einige Funktionen der wiederholten Fügungen 56
Anzeigung der Sprechhandlung 56
Vertextungsmittel 57
Psycholinguistische Funktion 57
„Phatic Communion 58
Beispiele 59
Zusammenfassung: Typen von wiederholten Fügungen 60
Die sogenannten Idioms 61
Semantisches 61
Syntaktisches 64
Nochmais: Typen von wiederholten Fügungen 66
Erschließbarkeit 66
Formale Kriterien 66
Probleme für Lehrende und Lernende 67
Klischee 67
Situationskontext 68
Sprachlicher Kontext und Beschränkungen 68
Aktive und passive Beherrschung von Idioms 69
Aktive Beherrschung 69
Passive Beherrschung 70
Unbeabsichtigte Setzung von Idioms 70
Verständnisprobleme 71
Zur Praxis der Wörterbücher 71
Beabsichtigte Veränderungen 74
Idiom-spotting 75
Die Perspektive des Lernenden 75
Pseudo-Idioms 78
7.3. Idiomatische Komposita 78
7.4. Irreversible Binomials (Zwillingsformeln) 79
7.5. Vergleiche 80
7.6. Idiomatische wiederholte Fügungen mit möglicher
wörtlicher Auslegung 80
8. Literaturhinweise 82
8.1. Sprachwissenschaftliche Literatur 82
8.2. Idiomsammlungen 85
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