Verfügbarkeit: Die Illusion der Chancengleichheit

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Die Illusion der Chancengleichheit Untersuchungen zur Soziologie des Bildungswesens am Beispiel Frankreichs
Von:	Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron
Person:	Bourdieu, Pierre 1930-2002 Verfasser aut Passeron, Jean-Claude 1930-
Hauptverfassende:	Bourdieu, Pierre 1930-2002 (VerfasserIn), Passeron, Jean-Claude 1930- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Französisch
Veröffentlicht:	Stuttgart Klett 1971
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Texte und Dokumente zur Bildungsforschung
Schlagworte:	Bildung Grundrecht Hochschulpolitik Schulpolitik Frankrig Onderwijs Sociale ongelijkheid adgang til uddannelse chancelighed eksamenssystem forhold mellem skole og samfund kommunikation kultur kulturbaggrund lærer pædagogisk sociologi social herkomst social struktur studernede teoretisk pædagogik uddannelsespolitik uddannelsessystem undersøgelse Unterricht Soziale Situation Soziale Herkunft Soziale Schichtung Student Studium Chancengleichheit Ausbildung Frankreich
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Zusammenfassung:	Indeholder oversættelse af: Les héritiers : les etudiants et la culture, samt tidligere offentliggjorte tidsskriftartikler.
Beschreibung:	Auf der Rücktitelseite: "Teil I des vorliegenden Buches erschien in der französischen Originalausgbae unter dem Titel 'Les Héritiers. Les Etudiants et la Culture" bei Editions de Minuit, Paris. Teil II entspricht der überarb. Form folgender in franz. Fachzeitschriften ersch. Aufsätze: 'Les adversaires complices', 'Les partenaires désaccordés', 'L'examen d'une illusion', 'La comparabilité des systèmes d'enseignement'."
Beschreibung:	302 Seiten Diagramme
ISBN:	3129211209

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adam_text	PIERRE BOURDIEU * JEAN-CLAUDE PASSERON DIE ILLUSION DER CHANCENGLEICHHEIT UNTERSUCHUNGEN ZUR SOZIOLOGIE DES BILDUNGSWESENS AM BEISPIEL FRANKREICHS ERNST KLETT VERLAG STUTTGART INHALTSVERZEICHNIS SEITE VORWORT 7 LINLEITUNG DIE POLEMISCHE METHODE DER WISSENSCHAFTLICHEN VERNUNFT 13 I. BILDUNGSPRIVILEG UND BILDUNGSCHANCEN 19 Y 1. AUSLESE UND GNADENWAHL: SOZIALE STRUKTUR UND STUDIENERFOLG DER V STUDENTEN 19 , 2. ERNSTES SPIEL UND GESPIELTER ERNST: DAS STUDENTENMILIEU 45 3. LEHRLINGE ODER ZAUBERLEHRLINGE: STUDIUM ZUR BERUFSAUSBILDUNG ODER ALS SELBSTZWECK? 69 4. PAEDAGOGISCHE FOLGERUNGEN: PLAEDOYER FUER EINE RATIONALE HOCHSCHUL- DIDAKTIK 82 II. DIE AUFRECHTERHALTUNG DER ORDNUNG 92 1. GEGNER UND KOMPLICEN: DAS MISSVERSTAENDNIS IN DER PAEDAGOGISCHEN KOMMUNIKATION ZWISCHEN PROFESSOREN UND STUDENTEN 93 EINVERSTAENDNIS IM MISSVERSTAENDNIS 96 * CHARISMA UND IMMOBILISMUS: MUTTERSPRACHE UND BILDUNGSSTIL 109 2. DIE VERSTIMMTEN PARTNER: METHODEN UND ERGEBNISSE EINER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG VON PAEDAGOGISCHER KOMMUNIKATION UND SPRACHE 129 UNGLEICHHEIT IN DER AUSLESE UND UNGLEICHE AUSLESE: DIE BEDEUTUNG DES SOZIALEN AUSLESEGRADS 131 * VON DER LOGIK DES SYSTEMS ZUR LOGIK SEINER TRANSFORMATION: DIE RELATION ZWISCHEN SICH WANDELNDER BILDUNGSPOPU- LATION UND -INSTITUTION 147 3. PRUEFUNG EINER ILLUSION 161 BILDUNGSSYSTEM UND EXAMENSSYSTEM: SELBSTPERPETUIERUNG DES BILDUNGS- SYSTEMS UND BERUFLICHE ZUWEISUNG 162 * EXAMEN UND ELIMINIERUNG OHNE EXAMEN: DIE TARNUNG VON ZUGANGSCHANCEN ALS ERFOLGSCHANCEN 174 4. ABHAENGIGKEIT IN DER UNABHAENGIGKEIT: DIE RELATIVE GESELLSCHAFTLICHE AUTONOMIE DES BILDUNGSSYSTEMS 190 DIE BESONDEREN FUNKTIONEN DES ALLGEMEINWOHLS : FUNKTIONEN VON BILDUNGSSYSTEMEN UND DAS PROBLEM IHRER INTERKULTURELLEN VERGLEICHBAR- KEIT 193 UNDIFFERENZIERTHEIT DER FUNKTIONEN UND INDIFFERENZ GEGEN- UEBER DIFFERENZEN: DIE UNZULAENGLICHKEIT VORLIEGENDER INTERKULTURELLER VERGLEICHE 201 * EIGENFUNKTIONEN UND IDEOLOGISCHE FUNKTION DER VER- SCHLEIERUNG AEUSSERER FUNKTIONEN DER EIGENFUNKTION: DIE SELBSTERHALTUNG DES BILDUNGSSYSTEMS UND SEINE SOZIALKONSERVATIVE FUNKTION 209 III. ANHANG 229 1. DIE STUDENTEN IN FRANKREICH 230 2. DOKUMENTE UND UMFRAGEERGEBNISSE 253 3. DIE ENTWICKLUNG DER BILDUNGSCHANCEN 1961/62 UND 1965/66 281 NACHWORT 291 ERLAEUTERUNGEN ZUM FRANZOESISCHEN BILDUNGSSYSTEM 291 GLOSSAR 297
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