Verfügbarkeit: Frauen aus technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Frauen aus technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen ein Vergleich der Berufsübergänge von Absolventinnen und Absolventen
Von:	Karl-Heinz Minks. HIS Hochschul-Informations-System GmbH. [Im Auftr. des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie]
Person:	Minks, Karl-Heinz Verfasser aut
Hauptverfasser:	Minks, Karl-Heinz (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hannover HIS 1996
Schriftenreihe:	Hochschulplanung 116
Schlagworte:	Hoger onderwijs Vrouwen arbejdssøgning erhvervsliv højere uddannelse kønsforskel naturvidenskabelig uddannelse person med højere uddannelse teknisk uddannelse Frau Berufsaussicht Ingenieurin Naturwissenschaftlerin Berufsanfang Berufssituation Naturwissenschaftliches Studium Ingenieurstudium Deutschland
Online-Zugang:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=007094589&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	VII, 99 S. graph. Darst.
ISBN:	3930447045

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS SEITE ZUSAMMENFASSUNG . I 1. EINLEITUNG . 1 1.1 ZIELE DER UNTERSUCHUNG . 1 1.2 ANLAGE DER UNTERSUCHUNG . 2 2. GRUNDDATEN ZU ABSOLVENTINNEN TECHNISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHER STUDIENGAENGE . 4 2.1 SOZIO-UND BILDUNGSBIOGRAPHIE . 4 2.2 STUDIENVERLAUF . 8 3. DER UEBERGANG IN DAS BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM . 14 3.1 UEBERGANGSPROFILE . 14 3.1.1 REGULAERE ERWERBSTAETIGKEIT . 14 3.1.2 WERK-UND HONORARTAETIGKEIT . 17 3.1.3 INSPEKTORENLAUFBAHN UND REFERENDARIAT . 17 3.1.4 BERUFLICHE AUS-UND WEITERBILDUNGEN . 22 3.1.5 WEITERES STUDIUM UND PROMOTION . 22 3.1.6 JOBBEN . 29 3.1.7 ARBEITSLOSIGKEIT . 30 3.1.8 FAMILIENTAETIGKEIT . 35 3.2 BERUFLICHE UND AUSSERBERUFLICHE PERSPEKTIVEN UND ZIELE . 35 3.3 STRATEGIEN DER BERUFSFINDUNG . 47 3.3.1 WAHL DER STUDIENSCHWERPUNKTE NACH ARBEITSMARKTGESICHTSPUNKTEN . 47 3.3.2 BESUCH VON VERANSTALTUNGEN ZUM ZWECK DER VERBESSERUNG DER BERUFSCHANCEN . 48 3.3.3 BESCHRITTENE WEGE ZUR SICHERUNG DER BERUFLICHEN ZUKUNFT . 49 3.3.4 BEABSICHTIGTE WEGE ZUR SICHERUNG DER BERUFLICHEN ZUKUNFT . 50 3.3.5 ZEITPUNKT DES BEGINNS DER STELLENSUCHE . 53 3.4 PROBLEME BEI DER STELLENSUCHE . 54 4. SITUATION VON NATURWISSENSCHAFTLERINNEN UND INGENIEURINNEN IM BERUF . 56 4.1 ERFOLGREICHE WEGE BEI DER STELLENSUCHE . 56 4.2 BESCHAEFTIGUNGSVERHAELTNISSE UND BESCHAEFTIGUNGSSICHERHEIT . 60 4.3 DIE BERUFLICHE STELLUNG . 62 4.4 BRANCHEN UND BETRIEBSGROESSEN . 65 4.5 EINKOMMENSVERHAELTNISSE IN DER ERSTEN BESCHAEFTIGUNG . 69 4.6 STELLENWECHSEL . 72 5. URTEILE UEBER DEN BERUF . 73 5.1 PROBLEME BEIM BERUFSSTART . 73 5.2 BERUFSZUFRIEDENHEIT . 75 5.3 AUFFASSUNGEN ZUR SITUATION VON FRAUEN IM BERUF . 75 6. RUECKBLICKENDE BEWERTUNG DES STUDIUMS . 82 6.1 DER WERT DES STUDIUMS . 82 6.2 QUALIFIKATIONSERFORDEMISSE IM BERUF UND ERWARTUNGEN AN DIE HOCHSCHULAUSBILDUNG . 84 6.2.1 WICHTIGKEIT BERUFSBEFAEHIGENDER QUALIFIKATIONEN . 84 6.2.2 DEFIZITE DER HOCHSCHULAUSBILDUNG . 88 6.3 BEWERTUNG DER RAHMENBEDINGUNGEN DES STUDIUMS . 91 6.4 RETROSPEKTIVE BEWERTUNG DER AUSBILDUNGSENTSCHEIDUNG . 95 LITERATUR . 99
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