Availability: Berufsmoralische Probleme aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern in naturwissenschaftlichen Kursen der gymnasialen Oberstufe

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Title:	Berufsmoralische Probleme aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern in naturwissenschaftlichen Kursen der gymnasialen Oberstufe
From:	Gudrun Arndt ; Walter Westphal
Person:	Arndt, Gudrun Verfasser aut Westphal, Walter
Main Authors:	Arndt, Gudrun (Author), Westphal, Walter (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Kiel Schleswig-Holsteinisches Inst. für Friedenswissenschaften 1998
Series:	Schleswig-Holsteinisches Institut für Friedenswissenschaften <Kiel>: SCHIFF-texte 51
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adam_text	IMAGE 1 GUDRUN ARNDT/ WALTER WESTPHAL * BERUFSMORALISCHE PROBLEME AUS DER SICHT VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN IN NATURWISSENSCHAFTLICHEN KURSEN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE ZUSAMMENFASSUNG / ENGLISH ABSTRACT 4 1. EINLEITUNG 5 2. ZUM UMFELD DER STUDIE 7 3. ZIELE, METHODEN UND VERLAUF DER STUDIE 10 3.1 ZIELE 10 3.2 DER FRAGEBOGEN 11 3.3 DAS INTERVIEW 13 3.4 DER VERLAUF 13 4. ANTWORTEN ZUR BEHANDLUNG ETHISCHER FRAGEN IM UNTERRICHT 14 4.1 UMFANG DER ZUSTIMMUNG 14 4.2 ASPEKTE DER AUSSAGEN 15 4.2.1 KENNTNIS ETHISCHER PROBLEME 15 4.2.2 BEURTEILUNG ETHISCHER PROBLEME 16 4.2.3 UMGANG MIT ETHISCHEN PROBLEMEN IM BERUF 17 4.2.4 PROBLEMFELDER 18 4.3 ARGUMENTE PRO UND CONTRA 18 4.4 FORDERUNGEN AN DEN UNTERRICHT 19 5. ERWARTUNG ETHISCHER HERAUSFORDERUNGEN IM BERUF 22 5.1 ALLGEMEINE ERWARTUNGSHALTUNG 22 5.2 ERWARTETE PROBLEMFELDER 24 5.3 ZUM VERHALTEN IN PROBLEMSITUATIONEN 26 IMAGE 2 5.4 BERUFSMORALISCHE ORIENTIERUNGEN 29 5.4.1 IDENTIFIKATION MIT BERUFSMORALISCH BEGRUENDETEM WIDERSTANDSVERHALTEN 31 5.4.2 IDENTIFIKATION MIT BERUFSMORALISCH BEGRUENDETEM WIDERSTANDSVERHALTEN MIT DEUTLICHEM HINWEIS AUF DIE GEFAEHRDUNG DES ARBEITSPLATZES 32 5.4.3 TENDENZIELLE BZW. EXPLIZITE ABLEHNUNG DES WIDERSTANDSVERHALTENS 33 5.5 BEDEUTUNG DER ERWARTUNG ETHISCHER HERAUSFORDERUNGEN IM BERUF UND DER BERUFSMORALISCHEN ORIENTIERUNGEN 35 6. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE DER STUDIE 35 7. SCHLUSSBETRACHTUNG 38 8. LITERATUR 38 ^ZUSAMMENFASSUNG DER VORLIEGENDE BEITRAG HANDELT VOM GYMNASIALEN NATURWISSENSCHAFTLICHEN UN- TERRICHT. ER SCHLIESST AN EINE BERUFSSOZIO- LOGISCHE STUDIE AN NATURWISSENSCHAFT- LERN, INGENIEUREN UND ANDEREN IN GEHO- BENEN POSITIONEN IN DER INDUSTRIE AN UND AN EINE ANALOGE UNTERSUCHUNG MIT NA- TURWISSENSCHAFTS- UND TECHNIKSTUDIEREN- DEN AN HOCHSCHULEN. AN 94 OBERSTUFENSCHUELERINNEN UND - SCHUELER WURDEN UMFANGREICHE FRAGEBOE- GEN MIT DER BITTE AUSGEGEBEN, SIE ZUHAU- SE AUZUFUELLEN. 54 VON IHNEN ANTWORTETEN, ZUM TEIL SEHR AUSFUEHRLICH, 14 DIESER SCHUELERINNEN UND SCHUELER WURDEN ZU- SAETZLICH INTERVIEWT. ALS ERSTES WURDEN SIE GEFRAGT, OB IN IHREM NATURWISSENSCHAFTLI- CHEN UNTERRICHT BERUFSMORALISCHE PRO- BLEME VON NATURWISSENSCHAFTLERN UND INGENIEUREN ANGESPROCHEN WERDEN SOLL- ABSTRACT THE PAPER PRESENTED HERE DEALS WITH SCIENCE TEACHING AT THE HIGHSCHOOL. BASED ON A SOCIOLOGICAL STUDY WITH SCIEN- TISTS, ENGINEERS, AND OTHERS, WORKING IN HIGHER POSITIONS IN INDUSTRY, AND ON A RELATED STUDY WITH SCIENCE AND TECHNOLOGY STUDENTS AT UNIVERSITIES, 94 HIGHSCHOOL STUDENTS GRADES 10 TO 13 WERE ASKED TO ANSWER A QUESTIONARY. 54 OF THEM RE- TURNED THE QUESTIONARY, 14 OF THESE 54 WERE INTERVIEWED AT GREATER DEPTH. THEY WERE ASKED IF THEY WOULD APPECIATE THEIR SCIENCE TEACHER TO DEAL WITH ETHICAL PRO- BLEMS OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL PRO- FESSIONS. ALMOST ALL OF THEM WERE IN FA- VOUR OF THIS IDEA. THE QUALITY OF THEIR REASONING IN RESPONSE TO THIS AND THE SUBSEQUENT QUESTIONS GAVE PROOF OF THEIR ABILITY AND DESIRE TO DEAL WITH THIS ASPECT AT QUITE A HIGH LEVEL.
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