Availability: Psychoedukation Depressionen

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Title:	Psychoedukation Depressionen Manual zur Leitung von Patienten- und Angehörigengruppen
From:	Gabriele Pitschel-Walz ; Josef Bäuml ; Werner Kissling
Person:	Pitschel-Walz, Gabriele 1956- Verfasser aut Bäuml, Josef Kissling, Werner
Main Authors:	Pitschel-Walz, Gabriele 1956- (Author), Bäuml, Josef (Author), Kissling, Werner (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	München [u.a.] Urban & Fischer 2003
Edition:	1. Aufl.
Series:	Im Dialog
Subjects:	Depressive Disorder > therapy Psychotherapy, Group > methods Depression Familienberatung Psychoedukation Patientenschulung Compliance > Patient Verhaltenstherapie Einführung
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Physical Description:	XII, 236 S. Ill., graph. Darst. CD-ROM (12 cm)
ISBN:	3437564307

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 1 Hinweise zum Gebrauch des Manuals . l 2 Klinischer und wissenschaftlicher Hintergrund. 3 Was ist Psychoedukation? . 3 Warum Psychoedukation bei Depressionen?. 4 Epidemiologische Dimension . 5 Rückfallrisiko . 5 Noncompliance. 6 Therapieresistenz bei psychopharmakologischer Monotherapie. 7 Informationsbedarf der Betroffenen . 8 Warum Psychoedukation in Gruppen?. 9 Argumente für psychoedukative Einzel- und Gruppensitzungen. 10 Therapeutische Wirkfaktoren der psychoedukativen Gruppen. 10 Warum Psychoedukation für Angehörige? . 13 Informationsbedarf der Angehörigen . 13 Belastung der Angehörigen . 14 „High Expressed Emotion"- Verhalten der Angehörigen . 17 Was sind die Ziele der Psychoedukation bei Depressionen?_ 18 Was kann mit Psychoedukation bei Depressionen erreicht werden?. 19 Die Münchner Pilotstudie DIP (Depressions-Informations-Programm) . 22 Beschreibung der Teilnehmer. 23 Ergebnisse. 25 3 Durchführung psychoedukativer Gruppen. 31 Hinweise zu den Rahmenbedingungen von psychoedukativen Gruppen . 31 Wer sollte die psychoedukativen Gruppen leiten?. 31 Wem sollten psychoedukative Gruppen empfohlen werden?. 32 Wie kommen Angehörigengruppen zustande? . 32 Wie viele Teilnehmer sollten idealerweise in eine Gruppe integriert werden? . 33 Wie viele Gruppensitzungen sollten stattfinden? . 33 Inhaltsverzeichnis Welche Frequenz und Dauer der Gruppensitzungen ist zu empfehlen? . 34 Sollten die Gruppen offen oder geschlossen geführt werden? . 35 Ist ein wiederholter Besuch der Gruppe sinnvoll?. 35 Vorbereitung der Gruppen . 36 Informationsfluss sicher stellen . 36 Terminplan erstellen . 37 Raum reservieren und vorbereiten. 37 Fragebögen und schriftliches Material bereit halten . 37 Struktur einer Gruppensitzung . 38 Dokumentation der Gruppenteilnahme . 38 Begrüßung. 38 Eröffnungsrunde. 39 Rekapitulation des Wissens. 39 Erarbeitung des Themenschwerpunkts der Sitzung . 39 Blitzlicht . 40 Hinweis auf entsprechende Seiten im Ratgeber und Austeilen des schriftlichen Materials. 40 Verabschiedung. 41 Allgemeine didaktische Prinzipien . 41 Themenschwerpunkte interaktiv erarbeiten . 41 Fachjargon vermeiden . 41 Strukturieren . 42 Wiederholen. 43 Teilnehmer aktivieren . 43 Audiovisuelle Hilfen verwenden . 44 Therapeutische Strategien . 44 Therapeutische Grundhaltung. 45 Der Therapeut als Modell . 46 Spontaneität und Humor. 47 Vermittlung von Hoffnung . 47 Evaluation und Qualitätssicherung . 48 4 Überblick über die Themenschwerpunkte der psychoedukativen Gruppensitzungen . 51 5 Die Gruppensitzungen . 53 1. Sitzung . 53 Ziele der 1. Gruppensitzung . 53 Struktur der 1. Gruppensitzung. 53 Durchführung. 53 Inhaltsverzeichnis 2. Sitzung: Was sind Depressionen? . 60 Ziele der 2. Gruppensitzung. 60 Struktur der 2. Gruppensitzung . 60 Durchführung. 60 3. Sitzung: Was wissen wir über die Ursachen?. 66 Ziele der 3. Gruppensitzung. 66 Struktur der 3. Gruppensitzung . 66 Durchführung. 67 4. Sitzung: Wie werden Depressionen behandelt? Überblick, Medikamente, Nebenwirkungen. 74 Ziele der 4. Gruppensitzung. 74 Struktur der 4. Gruppensitzung . 74 Durchführung. 75 5. Sitzung: Wie werden Depressionen behandelt? Psychotherapie, ergänzende Therapien, soziotherapeutische Maßnahmen. 93 Ziele der 5. Gruppensitzung. 93 Struktur der 5. Gruppensitzung . 94 Durchführung. 94 6. Sitzung: Wie soll man mit der depressiven Erkrankung umgehen? Schwerpunkt: Steigerung angenehmer Aktivitäten . 107 Ziele der 6. Gruppensitzung. 107 Struktur der 6. Gruppensitzung . 107 Durchführung. 107 7. Sitzung: Wie soll man mit der depressiven Erkrankung umgehen? Schwerpunkt: Negative Gedanken erkennen und korngieren. 112 Ziele der 7. Gruppensitzung. 112 Struktur der 7. Gruppensitzung . 113 Abschlusssitzung . 122 Ziele der 8. Gruppensitzung. 122 Struktur der 8. Gruppensitzung . 122 Durchführung. 122 Nachtreffen. 129 Ziele des Nachtreffens. 129 Struktur des Nachtreffens . 130 Durchführung. 130 Inhaltsverzeichnis 6 Besonderheiten bei der Durchführung von Angehörigengruppen. 135 Organisatorische Fragen. 135 Formen der Angehörigenarbeit. 135 Unterschiedliche Erwartungen der Gruppenteilnehmer . 136 Angehörigenspezifische Informationsinhalte. 136 Kinder von Patienten mit Depressionen. 136 Wie können die Angehörigen helfen? . 137 Suizidprävention durch Angehörige . 141 Was können die Angehörigen für sich tun?. 143 Emotionale Themen in Angehörigengruppen . 144 7 Lösungsmöglichkeiten für schwierige Situationen in psychoedukativen Patienten- und Angehörigengruppen. 147 Allgemeines Vorgehen bei Problemsituationen . 147 Supportive Intervention. 147 Versachlichung des Konflikts . 148 Einbeziehung der Gruppe. 148 Funktionaüsierung des Problems. 148 Konstruktiver Ausklang . 149 Beispiele für Problemsituationen . 149 Beispiel 1 (Patientengruppe): „Ja aber, ich kann nicht" - Umgang mit Ablehnungshaltung und negativen Gedanken in der Gruppe . 149 Beispiel 2 (Patientengruppe): „Irgendwann will ich nicht mehr" - Umgang mit Suizidgedanken in der Gruppe . 150 Beispiel 3 (Patientengruppe): „Schweigen" - Umgang mit inaktiven Gruppen. 152 Beispiel 4 (Patientengruppe): „Das habe ich alles schon probiert, bei mir hilft gar nichts." - Umgang mit therapieresistenten Patienten . . 154 Beispiel 5 (Angehörigengruppe): „Die Ärzte machen nur schnell, schnell" - Umgang mit Kritik. 156 Beispiel 6 (Angehörigengruppe): „Und dann und dann und dann ." - Umgang mit Teilnehmern mit ausgeprägtem Redebedürfnis. 157 8 Literaturverzeichnis . 159 XII ^^Н Inhaltsverzeichnis 9 Anhang . 171 9.1 Formblätter . 171 9.2 Folien. 171 9.3 Adressen . 171 Landesorganisationen des Bundesverbandes der Psychiatrie-Erfahrenen . 171 Angehörigenverbände. 172 Register. 231
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