Verfügbarkeit: Lehrbuch Pflegeforschung

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Lehrbuch Pflegeforschung Methodik, Beurteilung und Anwendung
Von:	Denise F. Polit ; Cheryl Tatano Beck ; Bernadette P. Hungler
Person:	Polit, Denise F. Verfasser aut Beck, Cheryl T. Hungler, Bernadette P.
Hauptverfassende:	Polit, Denise F. (VerfasserIn), Beck, Cheryl T. (VerfasserIn), Hungler, Bernadette P. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Bern ; Göttingen [u.a.] Huber 2004
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Pflegeforschung
Schlagworte:	Pflegewissenschaft Lehrbuch
Online-Zugang:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013036141&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	485 S. graph. Darst.
ISBN:	3456839375

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MARC


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adam_text	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis.......................................................................... 5 Beirat...................................................................................... 20 Danksagung ............................................................................... 21 Vorwort ................................................................................... 22 Vorwort zur deutschen Ausgabe Pflegeforschung: Entwicklung und Perspektiven in deutschsprachigen Ländern (Sabine Bartholomeycik)................................................................... 25 Teilt Pflegeforschung im Überblick 35 1. Pflegeforschung entdecken ............................................................ 37 1.1 Einführung in die Pflegeforschung.................................................... 37 1.1.1 Was ist Pflegeforschung?......................................................... 38 1.1.2 Die Bedeutung von Forschung in der Pflege......................................... 38 1.1.3 Rollen von Pflegenden in der Pflegeforschung....................................... 39 1.2 Pflegeforschung - Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft............................ 40 1.2.1 Die frühen Jahre -Von Nightingale bis in die 1960er-Jahre ............................ 40 1.2.2 Pflegeforschung seit den 1970er-Jahren ............................................ 40 1.2.3 Zukünftige Ausrichtungen der Pflegeforschung...................................... 42 1.3 Wissensquellen....................................................................... 43 1.4 Paradigmen und Methoden der Pflegeforschung...................................... 44 1.4.1 Das positivistische Paradigma .................................................... 44 1.4.2 Das naturalistische Paradigma.................................................... 45 1.4.3 Paradigmen und Methoden - Quantitative und qualitative Forschung................... 46 1.4.3.1 Der wissenschaftliche Ansatz und quantitative Forschung............................. 46 1.4.3.2 Naturalistische Methoden und qualitative Forschung................................. 47 1.4.4 Mehrfachparadigmen und Pflegeforschung......................................... 48 1.5 Ziele der Pflegeforschung............................................................. 49 1.5.1 Spezielle Ziele quantitativer und qualitativer Forschung............................... 49 1.5.1.1 Identifikation.................................................................. 49 1.5.1.2 Beschreibung.................................................................. 50 1.5.1.3 Exploration ................................................................... 51 1.5.1.4 Erklärung..................................................................... 52 1.5.1.5 Vorhersage und Kontrolle........................................................ 52 1.5.2 Grundlagenforschung und angewandte Forschung................................... 53 Inhaltsverzeichnis 1.6 Unterstützung für Konsumentinnen von Pflegeforschung............................. 53 1.7 Beispiele für Forschungsarbeiten ..................................................... 54 1.7.1 Forschungsbeispiel für eine quantitative Studie...................................... 54 1.7.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 54 1.7.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 55 1.7.2 Forschungsbeispiel für eine qualitative Studie ....................................... 55 ! .7.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 55 1.7.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 56 1.8 Zusammenfassung ................................................................... 56 1.9 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 57 1.10 Empfohlene Literatur ................................................................ 58 2. Den Forschungsprozess verstehen...................................................... 59 2.1 Grundlegende Forschungsterminologie............................................... 59 2.1.1 Die Studie..................................................................... 59 2.1.2 Phänomene, Begrifflichkeiten und Konstrukte ...................................... 60 2.1.3 Theorie....................................................................... 61 2.1.4 Variablen ..................................................................... 61 2.1.4.1 Abhängige und unabhängige Variablen............................................. 62 2.1.4.2 Operationale Definitionen von Variablen........................................... 63 2.1.5 Daten ........................................................................ 64 2.1.6 Beziehungen................................................................... 66 2.2 Wichtige Schritte einer quantitativen Studie .......................................... 67 2.2.1 Phase 1 - Die konzeptionelle Phase................................................ 67 2.2.2 Phase 2 - Die Design- und Planungsphase.......................................... 68 2.2.3 Phase 3 - Die empirische Phase................................................... 70 2.2.4 Phase 4 - Die Analysephase ...................................................... 70 2.2.5 Phase 5 - Die Verbreitungsphase.................................................. 70 2.3 Schritte einer qualitativen Studie ..................................................... 71 2.3.1 Konzeptionierung und Planung einer qualitativen Studie ............................. 71 2.3.2 Durchführung der qualitativen Studie ............................................. 72 2.3.3 Verbreiten qualitativer Ergebnisse................................................. 72 2.4 Allgemeine Fragen beim Sichten eines Forschungsberichts ............................ 73 2.5 Forschungsbeispiele.................................................................. 73 2.5.1 Forschungsbeispiel für eine quantitative Studie...................................... 74 2.5.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 74 2.5.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 74 2.5.2 Forschungsbeispiel für eine qualitative Studie ....................................... 75 2.5.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 75 2.5.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 75 2.6 Zusammenfassung ................................................................... 76 2.7 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 77 2.8 Empfohlene Literatur ................................................................ 77 Inhalt, /erieichnis 3. Forschungsberichte lesen .............................................................. 78 3.1 Arten von Forschungsberichten....................................................... 78 3.1.1 Präsentationen auf Fachtagungen................................................. 79 3.1.2 Zeitschriftenartikel ............................................................. 79 3.2 Der Inhalt forschungsbezogener Zeitschriftenartikel .................................. 80 3.2.1 Das Abstract ................................................................... 80 3.2.2 Die Einleitung ................................................................. 81 3.2.3 Der Methodenabschnitt ......................................................... 82 3.2.4 Der Abschnitt über die Ergebnisse................................................. 84 3.2.5 Die Diskussion................................................................. 85 3.2.6 Die Literaturhinweise ........................................................... 86 3.3 Der Stil von Forschungsbeiträgen in Zeitschriften..................................... 86 3.4 Lesen, Zusammenfassen und Kritisieren von Forschungsberichten .................... 87 3.4.1 Lesen und Zusammenfassen von Forschungsberichten................................ 87 3.4.2 Kritisieren von Forschungsberichten............................................... 88 3.5 Forschungsbeispiele.................................................................. 91 3.5.1 Forschungsbeispiel für eine quantitative Studie...................................... 91 3.5.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit (Abstract) .................................. 91 3.5.1.2 Übersetzte Version.............................................................. 91 3.5.1.3 Klinische Relevanz.............................................................. 92 3.5.2 Forschungsbeispiel einer qualitativen Studie ........................................ 92 3.5.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit (Abstract) .................................. 92 3.5.2.2 Übersetzte Version.............................................................. 93 3.5.2.3 Klinische Relevanz.............................................................. 93 3.6 Zusammenfassung ................................................................... 93 3.7 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 94 3.8 Empfohlene Literatur ................................................................ 94 4. Die Ethik der Pflegeforschung verstehen............................................... 95 4.1 Die Notwendigkeit ethischer Richtlinien.............................................. 95 4.1.1 Geschichtlicher Hintergrund ..................................................... 96 4.1.2 Ethische Dilemmata bei der Durchführung von Forschungsarbeiten .................... 96 4.1.3 Ethik-Kodizes.................................................................. 97 4.2 Prinzip des Nutzens .................................................................. 98 4.2.1 Freiheit von Schaden, Unversehrtheit .............................................. 98 4.2.2 Freiheit von Ausbeutung......................................................... 98 4.2.3 Risiko-Nutzen-Verhältnis........................................................ 99 4.3 Achtung vor der Würde des Menschen................................................ 100 4.3.1 Das Recht auf Selbstbestimmung.................................................. 100 4.3.2 Das Recht auf umfassende Information ............................................ 101 4.3.3 Informierte Zustimmung........................................................ 101 4.3.4 Das Prinzip der Achtung......................................................... 103 4.4 Das Prinzip der Gerechtigkeit......................................................... 104 4.4.1 Das Recht auf faire Behandlung................................................... 104 4.4.2 Das Recht auf Privatsphäre....................................................... 104 4.5 Vulnerable Gruppen.................................................................. 106 4.6 Ethikkommissionen und externe Überprüfungen ..................................... 107 Inhaltsverzeichnis 4.7 Kritik der Ethik von Forschungsstudien............................................... 108 4.8 Forschungsbeispiele.................................................................. 109 4.8.1 Forschungsbeispiel einer quantitativen Studie....................................... 109 4.8.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 109 4.8.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 110 4.8.2 Forschungsbeispiel für eine qualitative Studie ....................................... 110 4.8.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 110 4.8.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 111 4.9 Zusammenfassung ................................................................... 112 4.10 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 113 4.11 Empfohlene Literatur ................................................................ 113 Teil II Vorbereitende Schritte im Forschungsprozess 115 5. Eingehende Betrachtung von Forschungsproblemen, Forschungsfragen und Hypothesen..................................................... 1 17 5.1 Forschungsprobleme und -fragen..................................................... 117 5.1.1 Grundbegriffe in Forschungsproblemen............................................ 118 5.1.2 Forschungsprobleme und -paradigmen ............................................ 119 5.1.3 Quellen für Forschungsprobleme ................................................. 119 5.1.4 Entwicklung und Ausarbeitung von Forschungsproblemen............................ 120 5.2 Mitteilen des Forschungsproblems, des Zwecks der Forschungsarbeit und der Forschungsfragen ................................................................ 121 5.2.1 Problemdarstellungen........................................................... 121 5.2.2 Zielaussagen................................................................... 122 5.2.3 Forschungsfragen .............................................................. 123 5.3 Forschungshypothesen ............................................................... 124 5.3.1 Funktion von Hypothesen in der quantitativen Forschung ............................ 124 5.3.2 Merkmale überprüfbarer Hypothesen.............................................. 125 5.3.3 Formulieren der Hypothese...................................................... 127 5.3.4 Testen und Bestätigen einer Hypothese............................................. 129 5.4 Kritisieren von Forschungsproblemen, -fragen und -hypothesen ...................... 129 5.4.1 Kritisieren der Bedeutung eines Forschungsproblems................................. 130 5.4.2 Kritisieren weiterer Aspekte von Forschungsproblemen............................... 131 5.5 Beispiele aus der Forschung .......................................................... 131 5.5.1 Forschungsbeispiel für eine quantitative Studie...................................... 131 5.5.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 131 5.5.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 133 5.5.2 Forschungsbeispiel für eine qualitative Studie ....................................... 133 5.5.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 133 5.5.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 134 5.6 Zusammenfassung ................................................................... 134 5.7 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 135 5.8 Empfohlene Literatur ................................................................ 135 Inhaltsverzeichnis 6. Sichten der Forschungsliteratur........................................................ 137 6.1 Ziele und Verwendungen von Literaturübersichten.................................... 137 6.1.1 Forschende und Literaturübersichten.............................................. 138 6.1.2 Nichtforschende und Literaturübersichten.......................................... 138 6.2 Auffinden relevanter Literatur für eine Forschungsübersicht .......................... 139 6.2.1 Elektronische Literatursuche ..................................................... 139 6.2.2 Die CINAHL-Datenbank ........................................................ 140 6.2.3 Quellenangaben in gedruckter Form............................................... 143 6.3 Erstellen schriftlicher Literaturübersichten............................................ 144 6.3.1 Kritisches Sichten der Quellen.................................................... 144 6.3.2 Zusammenfassen und Notizen aufzeichnen......................................... 145 6.3.3 Aufbau der Übersicht ........................................................... 146 6.3.4 Inhalt einer schriftlichen Übersichtsarbeit .......................................... 147 6.3.5 Stil einer Forschungsübersicht.................................................... 148 6.3.6 Länge einer Forschungsübersicht.................................................. 148 6.4 Lesen und Nutzen vorhandener Forschungsübersichten............................... 149 6.4.1 Herkömmliche narrative Übersichten.............................................. 149 6.4.2 Metaanalyse................................................................... 150 6.4.3 Qualitative Metasynthese ........................................................ 151 6.4.4 Kritisieren von Forschungsübersichten............................................. 151 6.5 Beispiele für Forschungsübersichten.................................................. 152 6.5.1 Literaturübersicht eines quantitativen Forschungsberichts............................. 152 6.5.1.1 Auszug aus einer Übersicht ...................................................... 152 6.5.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 153 6.5.2 Literaturübersicht eines qualitativen Forschungsberichts.............................. 153 6.5.2.1 Auszug aus der Übersicht........................................................ 154 6.5.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 154 6.6 Zusammenfassung ................................................................... 154 6.7 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 155 6.8 Empfohlene Literatur ................................................................ 155 7. Untersuchung theoretischer Bezugsrahmen ............................................ 156 7.1 Theorien, Modelle und Bezugsrahmen................................................ 156 7.1.1 Theorien...................................................................... 157 7.1.2 Modelle....................................................................... 158 7.1.3 Bezugsrahmen................................................................. 158 7.2 Theorieentwicklung und -Überprüfung durch Forschung ............................. 160 7.2.1 Theorieentwicklung durch qualitative Forschung.................................... 160 7.2.2 Theorieüberprüfung durch quantitative Forschung .................................. 161 7.3 Theoretische Modelle und Theorien in der Pflegeforschung........................... 162 7.3.1 Theoretische Modelle der Pflege .................................................. 162 7.3.2 Weitere von Pflegeforschenden verwandte Modelle................................... 164 7.4 Kritisieren begrifflicher und theoretischer Bezugsrahmen ............................. 165 7.5 Forschungsbeispiele für den theoretischen Kontext.................................... 167 7.5.1 Forschungsbeispiel für eine quantitative Studie - Erprobung von Orems Modell der Selbstfürsorge .............................................................. 167 7.5.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit........................................... 167 7.5.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 168 Inhaltsverzeichnis 7.5.2 Forschungsbeispiel für eine qualitative Studie - Entwickeln einer Theorie der Fürsorge .... 168 7.5.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 168 7.5.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 169 7.6 Zusammenfassung ................................................................... 169 7.7 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 170 7.8 Empfohlene Literatur ................................................................ 170 Teil III Forschungsdesigns in der Pflegeforschung 173 8. Quantitatives Forschungsdesign verstehen ............................................ 175 8.1 Ziele und Dimensionen des Forschungsdesigns in quantitativen Studien .............. 176 8.2 Experimentelles, quasiexperimentelles und nichtexperimentelles Design .............. 178 8.2.1 Experimentelle Forschung ....................................................... 178 8.2.1.1 Charakteristika von Experimenten ................................................ 178 8.2.1.2 Experimentelles Design.......................................................... 180 8.2.1.3 Vor- und Nachteile von Experimenten ............................................. 182 8.2.2 Quasiexperimentelle Forschung................................................... 184 8.2.2.1 Quasiexperimentelles Design..................................................... 184 8.2.2.2 Vor- und Nachteile von Quasiexperimenten ........................................ 186 8.2.3 Nichtexperimentelle Forschung................................................... 186 8.2.3.1 Formen nichtexperimenteller Forschung ........................................... 187 8.2.3.2 Vor- und Nachteile nichtexperimenteller Forschung.................................. 188 8.3 Forschungsdesign und Zeitdimension ................................................ 190 8.3.1 Querschnittdesigns ............................................................. 191 8.3.2 Longitudinaldesigns ............................................................ 192 8.4 Spezielle Arten quantitativer Forschung............................................... 193 8.4.1 Surveys, Umfragen.............................................................. 193 8.4.2 Evaluationen .................................................................. 194 8.4.3 Ergebnisforschung.............................................................. 194 8.5 Techniken der Forschungskontrolle................................................... 195 8.5.1 Forschungskontrolle ............................................................ 195 8.5.2 Kontrolle externer Faktoren...................................................... 196 8.5.3 Kontrolle intrinsischer Faktoren .................................................. 196 8.5.3.1 Methoden der Kontrolle von Probandlnnenmerkmalen............................... 197 8.5.3.2 Evaluation von Kontrollmethoden ................................................ 199 8.6 Interne und externe Validität ......................................................... 199 8.6.1 Interne Validität................................................................ 199 8.6.1.1 Gefährdungen der internen Validität............................................... 200 8.6.1.2 Interne Validität und Forschungsdesign ............................................ 201 8.6.2 Externe Validität ............................................................... 201 8.7 Kritik quantitativer Forschungsdesigns ............................................... 202 8.8 Forschungsbeispiele.................................................................. 202 8.8.1 Forschungsbeispiel einer experimentellen Evaluation................................. 202 8.8.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 202 8.8.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 204 8.8.2 Forschungsbeispiel einer quasiexperimentellen Studie................................ 204 8.8.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 204 InbaHsverzekhnis 11 8.8.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 205 8.8.3 Forschungsbeispiel für eine nichtexperimentelle Umfrage............................. 205 8.8.3.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 205 8.8.3.2 Klinische Relevanz.............................................................. 206 8.9 Zusammenfassung ................................................................... 206 8.10 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 208 8.11 Empfohlene Literatur ................................................................ 208 9. Qualitatives Forschungsdesign verstehen.............................................. 210 9.1 Das Design qualitativer Studien ...................................................... 210 9.1.1 Charakteristika des qualitativen Forschungsdesigns .................................. 211 9.1.2 Qualitatives Design und Planung.................................................. 211 9.1.3 Phasen einer qualitativen Studie .................................................. 212 9.1.4 Qualitative Designmerkmale ..................................................... 212 9.2 Traditionen qualitativer Forschung ................................................... 214 9.2.1 Übersicht ..................................................................... 214 9.2.2 Ethnographie.................................................................. 216 9.2.3 Phänomenologie............................................................... 217 9.2.4 Grounded Theory.............................................................. 219 9.3 Integration qualitativer und quantitativer Ansätze .................................... 220 9.3.1 Begründung für integrierte Designs ............................................... 220 9.3.2 Anwendungen integrierter Designs................................................ 221 9.3.3 Integrationsstrategien........................................................... 223 9.4 Kritik qualitativer und integrierter Designs ........................................... 224 9.5 Forschungsbeispiele.................................................................. 225 9.5.1 Forschungsbeispiel einer Grounded-Theory-Studie .................................. 225 9.5.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 225 9.5.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 226 9.5.2 Forschungsbeispiel für eine ethnographische Studie.................................. 227 9.5.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 227 9.5.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 227 9.5.3 Forschungsbeispiel einer integrierten Studie ........................................ 228 9.5.3.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit........................................... 228 9.5.3.2 Klinische Relevanz.............................................................. 228 9.6 Zusammenfassung ................................................................... 229 9.7 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 230 9.8 Empfohlene Literatur ................................................................ 230 10. Untersuchen von Stichprobenplänen.................................................. 232 10.1 Grundlegende Begriffe der Stichprobenziehung in der quantitativen Forschung ....... 233 10.1.1 Populationen/Grundgesamtheiten ................................................ 233 10.1.2 Stichproben und Stichprobenziehung.............................................. 234 10.1.3 Schichten ..................................................................... 235 10.1.4 Begründung für die Stichprobenziehung ........................................... 235 10.2 Nichtzufallsauswahl.................................................................. 235 10.2.1 Ziehung einer Gelegenheitsstichprobe ............................................. 236 10.2.2 Ziehung einer Quotenstichprobe.................................................. 236 Inhaftsva zek.inis 10.2.3 Gezielte Stichprobenziehung ..................................................... 238 10.2.4 Bewertung der Nichtzufallsauswahl................................................ 239 10.3 Zufallsauswahl ....................................................................... 239 10.3.1 Ziehung einer einfachen Zufallsstichprobe.......................................... 240 10.3.2 Ziehung einer geschichteten Zufallsstichprobe....................................... 240 10.3.3 Ziehung einer Klumpenstichprobe ................................................ 241 10.3.4 Systematische Stichprobenziehung ................................................ 242 10.3.5 Bewertung einer Zufallsauswahl .................................................. 242 10.4 Stichprobenumfang in quantitativen Studien ......................................... 242 10.5 Stichprobenziehung in der qualitativen Forschung.................................... 244 10.5.1 Die Logik qualitativer Stichprobenziehung ......................................... 245 10.5.2 Formen qualitativer Stichprobenziehung ........................................... 245 10.5.3 Stichprobenumfang............................................................. 246 10.6 Kritisieren des Plans für die Stichprobenziehung...................................... 247 10.6.1 Bewerten von Plänen für die quantitative Stichprobenziehung ......................... 247 10.6.2 Bewerten von Plänen für die qualitative Stichprobenziehung .......................... 248 10.7 Forschungsbeispiele.................................................................. 249 10.7.1 Forschungsbeispiel für eine quantitative Studie...................................... 249 10.7.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 249 10.7.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 250 10.7.2 Forschungsbeispiel einer qualitativen Studie ........................................ 251 10.7.2.1 Klinische Relevanz.............................................................. 251 10.8 Zusammenfassung ................................................................... 252 10.9 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 253 lO.lOEmpfohlene Literatur ................................................................ 253 Teil IV Sammlung von Forschungsdaten 255 11. Kritische Betrachtung von Datenerhebungsmethoden ................................ 257 11.1 Datenerhebung und Datenquellen - Übersicht........................................ 258 11.1.1 Vorhandene versus neue Daten ................................................... 258 11.1.2 Schlüsseldimensionen von Datenerhebungsmethoden ............................... 259 11.2 Befragungsmethoden................................................................. 260 11.2.1 Unstrukturierte und halbstrukturierte Befragungstechniken........................... 261 11.2.1.1 Formen unstrukturierter Befragungen ............................................. 261 11.2.1.2 Datenerhebung mit unstrukturierter Befragung ..................................... 262 11.2.2 Techniken strukturierter Befragungen ............................................. 263 11.2.2.1 Frageformen................................................................... 263 11.2.2.2 Instrumentenkonstruktion....................................................... 263 11.2.2.3 Interviews im Vergleich zu Fragebögen............................................. 265 11.2.3 Skalen und andere spezielle Formen strukturierter Befragungen........................ 266 11.2.3.1 Zusammengesetzte Skalen ....................................................... 266 11.2.3.2 Vignetten ..................................................................... 269 11.2.3.3 Projektíve Techniken ........................................................... 270 11.2.3.4 Q-Sortierungen................................................................ 271 11.2.4 Bewertung von Befragungsmethoden.............................................. 271 11.2.5 Kritisieren von Befragungen...................................................... 272 ihàitsvei »khn s ι. 11.3 Beobachtungsmethoden.............................................................. 274 11.3.1 Unstrukturierte Beobachtungsmethoden........................................... 274 11.3.1.1 Die Beobachterln-Teilnehmerln-Rolle in der teilnehmenden Beobachtung............... 275 11.3.1.2 Sammeln unstrukturierter Beobachtungsdaten...................................... 276 11.3.1.3 Aufzeichnen unstrukturierter Beobachtungsdaten ................................... 277 11.3.2 Strukturierte Beobachtungsmethoden ............................................. 278 11.3.2.1 Kategorien und Checklisten...................................................... 278 11.3.2.2 Rating-Skalen.................................................................. 279 11.3.2.3 Beobachtungsstichprobe......................................................... 279 11.3.3 Bewertung von Beobachtungsmethoden ........................................... 280 11.3.4 Kritisieren von Beobachtungsmethoden............................................ 281 11.4 Biophysiologische Messinstrumente .................................................. 282 11.4.1 Einsatz biophysiologischer Messinstrumente in der Pflegeforschung .................... 282 11.4.2 Formen biophysiologischer Messinstrumente ....................................... 283 11.4.3 Bewertung biophysiologischer Messinstrumente..................................... 284 11.4.4 Kritisieren biophysiologischer Messinstrumente..................................... 284 11.5 Implementieren des Datenerhebungsplans............................................ 285 11.6 Forschungsbeispiele.................................................................. 286 11.6.1 Forschungsbeispiel für strukturierte Befragungen und biophysiologische Messinstrumente . 286 11.6.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 286 11.6.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 287 11.6.2 Forschungsbeispiel für unstrukturierte Befragung und Beobachtung.................... 287 11.6.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 288 11.6.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 288 11.7 Zusammenfassung ................................................................... 289 11.8 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 290 11.9 Empfohlene Literatur ................................................................ 291 12. Bewerten von Messungen und Datenqualität ......................................... 293 12.1 Messung und Qualitätsbeurteilung quantitativer Daten ............................... 294 12.1.1 Messung...................................................................... 294 12.1.1.1 Vorteile einer Messung.......................................................... 294 12.1.1.2 Messfehler .................................................................... 295 12.1.2 Reliabilität von Messinstrumenten ................................................ 295 12.1.2.1 Stabilität ..................................................................... 296 12.1.2.2 Interne Konsistenz.............................................................. 297 12.1.2.3 Äquivalenz.................................................................... 297 12.1.2.4 Interpretation von Reliabilitätskoeffizienten ........................................ 298 12.1.3 Validität von Messinstrumenten .................................................. 298 12.1.3.1 Inhaltsvalidität................................................................. 299 12.1.3.2 Kriteriumsvalidität ............................................................. 299 12.1.3.3 Konstruktvalidität.............................................................. 300 12.1.3.4 Interpretation der Validität....................................................... 301 12.2 Beurteilung qualitativer Daten........................................................ 302 12.2.1 Glaubwürdigkeit ............................................................... 302 12.2.1.1 Längeres Engagement und nachhaltige Beobachtung ................................. 302 12.2.1.2 Triangulation ................................................................. 303 12.2.1.3 Externe Überprüfungen: Peer Überprüfung und Überprüfung mit Teilnehmerinnen ...... 303 12.2.1.4 Suche nach widerlegenden Beweisen............................................... 304 12.2.1.5 Glaubwürdigkeit der forschenden Person........................................... 304 12.2.2 Stabilität...................................................................... 304 l : 12.2.3 Nachvollziehbarkeit............................................................. 305 12.2.4 Übertragbarkeit................................................................ 305 12.3 Kritisieren der Datenqualität ......................................................... 306 12.4 Forschungsbeispiele.................................................................. 308 12.4.1 Forschungsbeispiel für eine quantitative Studie...................................... 308 12.4.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 308 12.4.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 309 12.4.2 Forschungsbeispiel einer qualitativen Studie ........................................ 309 12.4.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 309 12.4.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 310 12.5 Zusammenfassung ................................................................... 310 12.6 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 312 12.7 Empfohlene Literatur ................................................................ 312 TeilV Analyse von Forschungsdaten............................................... 13. Analyse quantitativer Daten .......................................................... 315 13.1 Messniveaus.......................................................................... 316 13.2 Deskriptive Statistik.................................................................. 318 13.2.1 Häufigkeitsverteilungen ......................................................... 318 13.2.2 Zentrale Tendenz............................................................... 320 13.2.3 Variabilität .................................................................... 322 13.2.4 Bivariate deskriptive Statistiken................................................... 324 13.2.4.1 Kreuztabellen ................................................................. 325 13.2.4.2 Korrelation.................................................................... 326 13.3 Einführung in die Inferenzstatistik.................................................... 328 13.3.1 Stichprobenverteilungen......................................................... 328 13.3.2 Testen von Hypothesen.......................................................... 330 13.3.2.1 Fehler 1. und Fehler 2. Ordnung .................................................. 331 13.3.2.2 Signifikanzniveau .............................................................. 332 13.3.2.3 Tests der statistischen Signifikanz ................................................. 333 13.3.2.4 Parametrische und nichtparametrische Tests........................................ 334 13.3.2.5 Testverfahren für Hypothesen - Übersicht.......................................... 335 13.4 Bivariate statistische Tests ............................................................ 336 13.4.1 f-Tests........................................................................ 336 13.4.2 Varianzanalyse................................................................. 337 13.4.3 Chi-Quadrat-Test .............................................................. 340 13.4.4 Korrelationskoeffizienten........................................................ 341 13.4.5 Leitfaden für bivariate statistische Tests ............................................ 341 13.5 Multivariate statistische Analyse ...................................................... 343 13.5.1 Multiple Regression............................................................. 343 13.5.2 Kovarianzanalyse............................................................... 344 13.5.3 Weitere multivariate Techniken ................................................... 346 13.5.3.1 Diskriminanzanalyse............................................................ 346 13.5.3.2 Logistische Regression .......................................................... 347 13.5.3.3 Faktorenanalyse................................................................ 347 15 13.5.3.4 Multivariate Varianzanalyse...................................................... 348 13.5.3.5 Kausales Modellieren ........................................................... 348 13.5.4 Leitfaden für multivariate statistische Analysen...................................... 348 13.6 Lesen und Interpretieren statistischer Informationen.................................. 348 13.6.1 Tipps für das Lesen von Text mit statistischen Informationen.......................... 348 13.6.2 Tipps für das Lesen statistischer Tabellen........................................... 350 13.7 Kritisieren quantitativer Analysen .................................................... 351 13.8 Forschungsbeispiele.................................................................. 354 13.8.1 Forschungsbeispiel für eine bivariate Inferenzstatistik ................................ 354 13.8.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 354 13.8.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 354 13.8.2 Forschungsbeispiel einer multivariaten statistischen Analyse........................... 355 13.8.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 355 13.8.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 356 13.9 Zusammenfassung ................................................................... 356 13.10 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 358 13.11 Empfohlene Literatur ................................................................ 358 14. Analyse qualitativer Daten............................................................ 360 14.1 Einführung in die qualitative Analyse................................................. 360 14.1.1 Allgemeine Betrachtungen zur qualitativen Analyse .................................. 361 14.1.2 Analysestile.................................................................... 361 14.1.3 Der Prozess der qualitativen Analyse............................................... 362 14.2 Management und Organisation qualitativer Daten.................................... 363 14.2.1 Entwickeln eines Kategorienschemas .............................................. 363 14.2.2 Kodieren qualitativer Daten...................................................... 365 14.2.3 Manuelle Methoden des Gliederns qualitativer Daten................................. 366 14.2.4 Computerprogramme für das Management qualitativer Daten......................... 366 14.3 Analytische Verfahren ................................................................ 367 14.3.1 Allgemeine Übersicht zur Analyse................................................. 367 14.3.2 Grounded-Theory-Analyse ...................................................... 368 14.3.3 Phänomenologische Analyse ..................................................... 369 14.4 Kritisieren qualitativer Analysen...................................................... 372 14.5 Forschungsbeispiele.................................................................. 373 14.5.1 Forschungsbeispiel einer Grounded-Theory-Analyse................................. 373 14.5.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 373 14.5.1.2 Klinische Relevanz.............................................................. 374 14.5.2 Forschungsbeispiel für eine Analyse einer ethnographischen Studie..................... 375 14.5.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 375 14.5.2.2 Klinische Relevanz.............................................................. 376 14.5.3 Forschungsbeispiel für eine phänomenologische Analyse.............................. 376 14.5.3.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 376 14.5.3.2 Klinische Relevanz.............................................................. 377 14.6 Zusammenfassung ................................................................... 377 14.7 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 378 14.8 Empfohlene Literatur ................................................................ 379 16 ■: Inhaltíverzekhiiis Щ^ џ^^г^-Џ^ф: -^- Teil VI Kritische Würdigung und Anwendung von Pflegeforschung збі 15. Kritisches Würdigen von Forschungsberichten ........................................ 383 15.1 Interpretieren von Studienergebnissen................................................ 383 15.1.1 Interpretieren quantitativer Ergebnisse............................................. 384 15.1.1.1 Glaubwürdigkeit quantitativer Ergebnisse .......................................... 384 15.1.1.2 Bedeutung quantitativer Ergebnisse ............................................... 384 15.1.1.3 Wichtigkeit quantitativer Ergebnisse............................................... 387 15.1.1.4 Verallgemeinerbarkeit quantitativer Ergebnisse...................................... 388 15.1.1.5 Implikationen quantitativer Ergebnisse ............................................ 388 15.1.2 Interpretieren qualitativer Ergebnisse.............................................. 388 15.1.2.1 Glaubwürdigkeit qualitativer Ergebnisse............................................ 388 15.1.2.2 Bedeutung qualitativer Ergebnisse................................................. 389 15.1.2.3 Wichtigkeit qualitativer Ergebnisse................................................ 389 15.1.2.4 Übertragbarkeit qualitativer Ergebnisse ............................................ 389 15.1.2.5 Implikationen qualitativer Ergebnisse.............................................. 390 15.2 Forschungskritik..................................................................... 390 15.2.1 Kritisieren von Forschungsentscheidungen ......................................... 390 15.2.2 Ziele einer Forschungskritik...................................................... 391 15.3 Elemente einer Forschungskritik...................................................... 392 15.3.1 Inhaltliche und theoretische Dimensionen.......................................... 392 15.3.2 Methodologische Dimensionen................................................... 393 15.3.3 Ethische Dimensionen .......................................................... 394 15.3.4 Interpretative Dimensionen...................................................... 395 15.3.5 Präsentationsbezogene und stilistische Dimensionen................................. 395 15.4 Forschungsbeispiele.................................................................. 397 15.4.1 Forschungsbeispiel eines quantitativen Berichts und kritische Anmerkungen............. 397 15.4.1.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 398 15.4.1.2 Kritische Anmerkungen und die Reaktion darauf.................................... 398 15.4.1.3 Klinische Relevanz.............................................................. 399 15.4.2 Forschungsbeispiel eines qualitativen Berichts und kritische Anmerkungen .............. 399 15.4.2.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 399 15.4.2.2 Kritischer Kommentar und die Reaktion darauf..................................... 400 15.4.2.3 Klinische Relevanz.............................................................. 401 15.5 Zusammenfassung ................................................................... 401 15.6 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 401 15.7 Empfohlene Literatur ................................................................ 402 16. Anwendung von Forschungsergebnissen in der Pflegepraxis.......................... 403 16.1 Was ist Forschungsanwendung?....................................................... 404 16.2 Forschungsanwendung in der Pflege.................................................. 405 16.2.1 Das Potenzial der Integration von Forschung in die Praxis............................. 405 16.2.2 Bisherige Integration von Forschung in die Praxis.................................... 406 16.2.3 Bemühungen um eine verbesserte Anwendung von Pflegeforschung .....,.............. 408 16.2.3.1 Das WICHE-Projekt............................................................ 408 16.2.3.2 Das CURN-Projekt ............................................................. 408 16.2.3.3 Weitere Anwendungsprojekte..................................................... 409 Inhaltoverzeichms 17 16.3 Barrieren der Anwendung von Pflegeforschung....................................... 409 16.3.1 Merkmale der Forschung ........................................................ 409 16.3.2 Merkmale der Pflegenden........................................................ 410 16.3.3 Organisationsbezogene Merkmale................................................. 410 16.3.4 Merkmale des Pflegeberufs....................................................... 411 16.4 Die Bandbreite der Verantwortung für Forschungsanwendung ........................ 411 16.4.1 Strategien für Forschende........................................................ 412 16.4.2 Strategien für Pflegepraktikerinnen................................................ 412 16.4.3 Strategien für Mitarbeiterinnen der Pflegedienstleitung............................... 414 16.5 Der Anwendungsprozess ............................................................. 414 16.5.1 Individuelle Anwendung......................................................... 414 16.5.2 Anwendung durch Organisationen................................................ 416 16.5.2.1 Auswahl eines Anwendungsthemas................................................ 416 16.5.2.2 Literatursuche und Evaluation der wissenschaftlichen Qualität......................... 418 16.5.2.3 Einschätzen der Implementierungsmöglichkeit...................................... 419 16.5.2.4 Implementierung und Evaluation der Neuerung .................................... 421 16.5.3 Weitere Anwendungsansätze ..................................................... 421 16.6 Forschungsbeispiele.................................................................. 422 16.6.1 Zusammenfassung der Forschungsarbeit ........................................... 422 16.6.2 Klinische Relevanz.............................................................. 424 16.7 Zusammenfassung ................................................................... 424 16.8 Übungen in kritischem Denken ...................................................... 425 16.9 Empfohlene Literatur ................................................................ 425 Teil VII - Anhang Forschungsberichte, Glossar ................................................. 427 17. Quantitative Studie Verhindern erneuten Rauchens bei Frauen nach der Geburt........................... 429 17.1 Relevante Literatur................................................................... 430 17.2 Methoden............................................................................ 431 17.2.1 Stichprobe .................................................................... 431 17.2.2 Messinstrumente............................................................... 432 17.2.3 Intervention................................................................... 434 17.2.4 Vorgehen ..................................................................... 435 17.3 Ergebnisse ........................................................................... 435 17.3.1 Basisdaten..................................................................... 435 17.3.2 Daten aus dem Follow-up-Interview nach 6 Monaten ................................ 437 17.4 Diskussion........................................................................... 439 17.5 Literatur ............................................................................. 442 18. Qualitative Studie Defensives Muttersein bei HIV-positiven Müttern..................................... 444 18.1 Muttersein ........................................................................... 444 18.2 Methode ............................................................................. 446 18.2.1 Stichprobe .................................................................... 446 18.2.2 Datenerhebung und -aufzeichnung................................................ 446 18.2.3 Datenanalyse .................................................................. 446 1 8 18.3 Ergebnisse ........................................................................... 447 18.3.1 Defensives Muttersein........................................................... 447 18.4 Diskussion und Empfehlungen ....................................................... 454 18.5 Literatur ............................................................................. 456 19. Glossar................................................................................ 458 Anhang.................................................................................... 473 Forschungsförderung................................................................. 473 Literaturdatenbanken ................................................................ 474 Sachwortverzeichnis.................................................................. 479
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Inhaltsverzeichnis

Ausleihbestand Prüfeninger Strasse

Bestandsangaben von Ausleihbestand Prüfeninger Strasse
Signatur:	F 01 XC 5901 P769 Lageplan
Exemplar 1	uneingeschränkt entleihbar Am Standort
Exemplar 2	uneingeschränkt entleihbar Am Standort

Ausleihbestand Seybothstrasse

Bestandsangaben von Ausleihbestand Seybothstrasse
Signatur:	F 03 XC 5901 P769 Lageplan
Exemplar 1	uneingeschränkt entleihbar Am Standort Anmerkungen: Nachdruck 2010

Handapparate (weitere Info an der Theke)

Bestandsangaben von Handapparate (weitere Info an der Theke)
Signatur:	F 100 XC 5901 P769 Lageplan
Exemplar 1	dauerhaft entliehen Ausgeliehen – Rückgabe bis: 01.01.10000 Anmerkungen: Nachdruck 2012

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