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Bibliographische Detailangaben
Titel:	AD(H)S Symptome, Psychodynamik, Fallbeispiele, psychoanalytische Theorie und Therapie
Von:	Evelyn Heinemann ; Hans Hopf
Person:	Heinemann, Evelyn 1952- Verfasser aut Hopf, Hans 1942-
Hauptverfassende:	Heinemann, Evelyn 1952- (VerfasserIn), Hopf, Hans 1942- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2006
Schlagworte:	Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom Jugend Kind Attention Deficit Disorder with Hyperactivity
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Beschreibung:	193 S. graph. Darst.
ISBN:	3170190822 9783170190825

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adam_text	Die Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit und ohne Hyperaktivität AD(H)S zählt heute zu den häufigsten Diagnosen im Kindes- und Jugendalter. Gegen den inflationären Gebrauch der Diagnose und die Tendenz, ausschließlich organische Ursachen in Betracht zu ziehen und demzufolge überwiegend medikamentös zu behandeln, lenkt das Buch die Aufmerksamkeit auf die soziokulturellen Hindergründe, die sich nicht zu¬ letzt in veränderten Erziehungsformen niederschlagen. Die Lebensgeschichten der Kinder und Jugendlichen sowie ihre psychischen Konflikte werden beschrieben und geschlechtsspezifisch interpretiert. Anhand von Fallbeispielen werden Familiendynamiken szenisch verstanden und der analytische Prozess in Therapie und Pädagogik aufgezeigt. Die Frage des Ritalin- konsums wird ethnopsychoanalytisch und an Fällen kritisch hinterfragt. Das Buch besticht durch seine zahlreichen Fallbeispiele, die Theorie und Praxis miteinander verbinden. Prof. Dr. Evelyn Heinemann, Sonderpädagogin und Psychoanalytikerin, lehrt Allgemeine Sonderpädagogik an der Universität Mainz. Dr. Hans Hopf ist Kinder- und Jugendlichen-Psycho¬ therapeut und Kontrollanalytiker. Inhaltsverzeichnis Einleitung .......................................................... 7 1 Symptome und Internationale Klassifikation...................... 9 2 Ursachendiskussion ........................................... 14 3 Die frühkindliche Entwicklung von Kindern mit AD(H)S - Ergebnisse eines Forschungsprojekts............................ 20 4 Familiendynamik.............................................. 47 5 AD(H)S bei Jungen und Mädchen .............................. 74 6 AD(H)S - eine Symbolisierungsstörung ? ........................ 88 7 Psychodynamik bei Kindern mit AD(H)S - Fallstudien .......... 101 7.1 Trennungs- und Bindungsstörungen............................ 103 7.2 Selbst- und Objektabgrenzung durch Motorik: Individuationsstörung ........................................ 109 7.3 Fehlen der väterlichen Funktion: Sexualisierung und Aggressivierung............................ 115 7.4 Reizschutz gegen Depression.................................. 121 8 Gesellschaftliche Veränderungen und Erziehung ................ 133 9 9.1 Ritalinkonsum .............................................. 145 9.2 Ritualisierter Drogenkonsum aus ethnopsychoanalytischer Sicht . 147 9.3 Fallbeispiele ................................................. 151 10 Psychoanalyse und Pädagogik bei Mädchen mit AD(H)S......... 158 11 Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S....... 166 Literatur.......................................................... 182 Namensregister ................................................... 188 Sachregister....................................................... 190
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