Verfügbarkeit: Elterngespräche Schritt für Schritt

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Elterngespräche Schritt für Schritt Praxisbuch für Kindergarten und Frühförderung
Von:	Matthias Paul Krause
Person:	Krause, Matthias Paul 1953- Verfasser aut
Hauptverfasser:	Krause, Matthias Paul 1953- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München [u.a.] Reinhardt 2009
Schriftenreihe:	Frühpädagogik
Schlagworte:	Elternarbeit - Gesprächsführung - Frühförderung - Kindertagesstätte Elterngespräch Elternarbeit Frühförderung Gesprächsführung Kindertagesstätte
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ISBN:	9783497021055

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adam_text	INHALT EINLEITUNG 7 GESTALTUNG DER GESPRAECHSSITUATION 10 1.1 AEUSSERER RAHMEN UND GESPRAECHSVORBEREITUNG 10 1.2 GESTALTUNG DER PERSOENLICHEN BEZIEHUNG 12 1.3 GESPRAECHSZIELE UND GESPRAECHSTYPEN 16 1.4 ZEITNOT UND TUER-UND-ANGEL-GESPRAECHE 17 2 STANDARDSITUATIONEN DER GESPRAECHSFUEHRUNG 18 2.1 KONTAKTAUFNAHME 18 BEGRUESSUNG 18 ERSTKONTAKT IN DER FRUEHFOERDERUNG 19 KONTAKTAUFNAHME BEI EINEM MOTIVIERUNGSGESPRAECH IM KINDERGARTEN 22 KONTAKTAUFNAHME BEI EINEM KONFLIKTGESPRAECH 25 FORTSETZUNG DES GESPRAECHS 26 2.2 MITTEILUNG DIAGNOSTISCHER EINSCHAETZUNGEN 29 2.3 BEWAELTIGUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 42 STRESSBELASTUNG 45 GEFUEHLE/TRAUMATISIERUNG 47 DAS RINGEN MIT DER DIAGNOSE 51 RESSOURCEN 59 VERAENDERUNGEN IN DER FAMILIE 62 BENEFIT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 65 2.4 THEMA DER ADAEQUATEN FOERDERUNG 66 ELTERN WOLLEN MEHR FOERDERUNG 68 ELTERN KRITISIEREN DIE FACHPERSON 69 ELTERN KOOPERIEREN NICHT 73 ELTERN UEBERFOERDERN 73 2.5 RATSCHLAEGE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 74 WIE MAN EINEN RATSCHLAG PRAESENTIERT UND MIT DEN REAKTIONEN DARAUF UMGEHT 77 COMPLIANCE ALS BEDINGUNG FUER WEITERE KOOPERATION . . . . . . . .. 82 2.6 EIN KONFLIKTTHEMA ANSPRECHEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 83 ELTERLICHES VERHALTEN ODER ERZIEHUNGSMETHODEN ANSPRECHEN.. 85 EINEN WEITEREN EXPERTEN HINZUZIEHEN 99 BEENDIGUNG DER FOERDERUNG 102 3 SCHWIERIGE GESPRAECHSSITUATIONEN 106 3.1 AUS DEM KONZEPT GEBRACHT - DIE VERUNSICHERTE FACHPERSON .. 106 KOMPETENZZWEIFEL 106 UNSICHERHEIT UEBER DAS VORGEHEN 108 UNSICHERHEIT GEGENUEBER PERSONEN 110 ANGST VOR GEFUEHLEN 112 3.2 KOMPLIZIERTE BEZIEHUNGEN 114 WUNSCH NACH NAEHE 117 KONTAKTVERWEIGERUNG 126 VORWUERFE UND AGGRESSION 140 STILLSTAND 143 ELTERN UNTER BESONDERER SEELISCHER BELASTUNG 152 3.3 VERSTAENDIGUNGSPROBLEME 165 MIGRATIONSHINTERGRUND 165 SOZIAL UNTERPRIVILEGIERTE FAMILIEN 167 FAMILIEN MIT HOHEM SOZIOOEKONOMISCHEN STATUS 169 3.4 KOMPLIKATIONEN IM ELTERNPAARGESPRAECH 170 4 ELTERNGESPRAECH IM TEAM 185 AUSBLICK 200 LITERATUR 203 ANHANG 208 UEBERSICHT DER GESPRAECHSTECHNIKEN 208 GLOSSAR DER GESPRAECHSTECHNIKEN 208 VERZEICHNIS DER THEORIEBLOECKE 216 VERZEICHNIS DER DIALOGE 216 SACHREGISTER 218
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