Gespeichert in:
| Titel: | Wenn Eltern psychisch krank sind ... kindliche Lebenswelten und institutionelle Handlungsmuster |
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| Von: |
Reinhold Schone ; Sabine Wagenblass
|
| Person: |
Schone, Reinhold
1953- Verfasser aut Wagenblass, Sabine 1962- |
| Hauptverfassende: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2010
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Reihe Votum
|
| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | 262 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783779918424 3779918420 |
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VORWORT
9
TEIL1:PROBLEMAUFRISS
.1.KINDERPSYCHISCHKRANKER
ELTERN
11
1.1
PSYCHISCHEERKRANKUNGEN
ALSFAMIIIENKRANKHEITEN
12
1.2
AUSWIRKUNGEINERPSYCHISCHENERKRANKUNG
AUFDIEFRUEHE
ELTERN-KIND-BEZIEHUNG
18
1.3
ZUMSTANDDERFORSCHUNG
21
1.3.1KINDER-UNDJUGENDPSYCHIATRISCHE
FORSCHUNG
21
1.3.2FORSCHUNGZURECHTLICHEN
FRAGESTELLUNGEN
23
1.4
PSYCHISCHKRANKE
ELTERNMITKINDERN-AUFGABENUND
LEISTUNGENDERPSYCHIATRIE
25
EXKURS:PSYCHISCHESTOERUNGSBILDER
IMOBERBLICK
31
1.5
KINDERMITPSYCHISCHKRANKEN
ELTERN-AUFGABENUND
LEISTUNGENDERJUGENDHILFE
41
1.6
FRAGESTELLUNG
DESPROJEKTES
51
TEIL2:PRAXISFORSCHUNG
2.ZAHLEN.DATEN.FAKTEN-EINQUANTITATIVER
ZUGANGINZWEI
UNTERSUCHUNGSREGIONEN
55
2.1
METHODISCHESVORGEHEN
55
2.2
PSYCHISCHKRANKE
ELTERNUNDIHREKINDERALSADRESSATINNEN
VONPSYCHIATRIEUNDJUGENDHILFE
62
2.3
PSYCHISCHKRANKE
ELTERNMITKINDERNAUSDERSICHT
DERPSYCHIATRIE
67
2.3.1DIESITUATIONDERELTERN
67
2.3.2DIESITUATIONDERKINDER
74
2.3.3UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE
DERPSYCHIATRIEBEZOGENAUFDIEKINDER
79
2.4
KINDERPSYCHISCHKRANKER
ELTERNAUSDERSICHTDERJUGENDAEMTER
84
2.4.1DIESITUATIONDERELTERN
84
2.4.2DIESITUATIONDERKINDER
88
2.4.3HILFENDURCHDASJUGENDAMT
91
3.INSTITUTIONELLE HANDLUNGSMUSTER VON ERWACHSENENPSYCHIATRIE
UND
JUGENDHILFE
96
3.1
REAKTIONSWEISEN
UND
PROBLEME
DER
PSYCHIATRIE
98
3.1.1
BEGRENZTER
HANDLUNGSRAHMEN
DER
PSYCHIATRIE
99
3.1.2
HUERDEN
BEI
DER
INITUEERUNG
VONHILFSMASSNAHMEN
IN
KRISENSITUATIONEN
101
3.1.3
GEMEINSAME
STATIONAERE
UNTERBRINGUNG
VONMUTTER
UND
KIND
102
3.2
REAKTIONSWEISEN
UND
PROBLEME
DER
JUGENDHILFE
105
3.2.1
ELTERN
OHNE
KRANKHEITSEINSICHT
UND
BEHANDLUNGSBEREITSCHAFT
105
3.2.2
VERLUST
SOZIALER
NETZWERKE
BEIPSYCHISCH
KRANKEN
ELTERN
106
3.2.3
KONZEPTIONELLE
ENGFUEHRUNG
DER
ANGEBOTE
DURCH
DIEJUGENDHILFE
107
3.2.4
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
FLEXIBLER
HILFEGESTALTUNG
109
3.3
ZUR
KOOPERATION
DER
HANDLUNGSSYSTEME
111
3.3.1
ROLLENVERSTAENDNIS
SOZIALPAEDAGOGISCHER
FACHKRAEFTE
116
3.3.2
KOOPERATION
MIT
DEM
JUGENDAMT
ALSSELF-FULFILLING-PROPHECY
124
3.3.3
DIVERGIERENDE
ZEITPERSPEKTIVEN
VONJUGENDHILFE
UND
PSYCHIATRIE
130
3.4
KOOPERATIONSANFORDERUNGEN
135
3.4.1
BRUECKENFUNKTION
DES
SOZIALPSYCHIATRISCHEN
DIENSTES
135
3.4.2
ORGANISATION
GEMEINSAMER
FORT-
UND
WEITERBILDUNG
137
3.4.3
VERAENDERUNG
DER
JUGENDHILFEANGEBOTE
139
3.4.4
VERAENDERUNG
DER
ANGEHOERIGENARBEIT
140
3.4.5
HERSTELLUNG
PERSOENLICHER
KONTAKTE
141
3.5
ZUSAMMENFASSUNG
-HILFEUND
UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE
IM
SPANNUNGSFELD
DER
INSTITUTIONEN
142
3.5.1
KONFLIKTLINIEN
142
3.5.2
SPANNUNGSFELDER
146
3.5.3
DAMIT
AUS
SCHNITTSTELLEN
KEINE
BRUCHSTELLEN
WERDEN
-
FOERDERUNG
VONKOOPERATIONSBEZIEHUNGEN
153
4.ZUR
LEBENSSITUATION
VONKINDERN
PSYCHISCH
KRANKER
ELTERN
155
4.1
BIOGRAFISCHE
ERZAEHLUNGEN
VON
KINDERN
PSYCHISCH
KRANKER
ELTERN
155
4.2
AUSWERTUNG
BIOGRAFISCHER
INTERVIEWS
157
4.3
KURZBIOGRAFIEN
DER
BEFRAGTEN
ERWACHSENEN
KINDER
160
4.3.1
BEATE
KRAEMER
(42JAHRE):
ICH
HABE
ENDLICH
KEINE
VERANT-
WORTUNG
MEHR
161
4.3.2
SILKEWILD(32JAHRE):
ICH
HATTE
DIEROLLE.DEN
FAMILIENALLTAG
AUFRECHT
ZUHALTEN
163
4.3.3
BIRGIT
ROSE
(39JAHRE):
ICH
HABE
GLUECK
GEHABT
166
4.3.4
MARIA
ALBERT
(47JAHRE):
-
ICHWOLLTE
SOGERNE
MAL
BEHUETET
SEIN
ALSKIND
169
4.3.5ELLASEIHEL(47JAHRE): WAEREICHNICHTDIEAELTESTEGEWESEN,
WAEREMEINLEBENVIELLEICHTANDERS VERLAUFEN
171
4.3.6EVABAUER(45JAHRE):
ICHDACHTENUR,HIERMUSSTDUWEG
174
4.3.7GREGORBAUMANN
(24JAHRE):
DAISTIMMERNOCHSONEGANZ
UNTERBEWUSSTE
ANGST
177
4.4
DIEREKONSTRUKTION
RELEVANTER
LEBENSTHEMEN
INDEN
BIOGRAFISCHEN
ERZAEHLUNGEN
179
4.4.1DERTAGX-DIEKRANKHEITBEKOMMTEINGESICHT
180
4.4.2EINEFAMILIE-VERSCHIEDENE
KINDHEITEN
181
4.4.3UNTERSTUETZUNG
-GETEILTESLEIDISTHALBESLEID
184
4.4.4SCHWEIGEN-DARUEBER
SPRICHTMANNICHT!
186
4.4.5ANGSTALSBEGLEITER
190
4.4.6ERWACHSEN
WERDEN
UNDDASRECHTAUFEINEIGENESLEBEN
192
4.4.7ERWACHSEN
SEINUNDDASEMOTIONALEERBE
194
4.5
AUSBIOGRAFISCHENERFAHRUNGEN
LERNEN-FORMENUNTERSCHIED-
LICHERBEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
196
5.ZUSAMMENFASSUNG
UNDPERSPEKTIVEN
203
TEIL3:PRAXISMODELLE
6.ENTWICKLUNGSTRENDS
INDERPRAXIS-BESTEHENDE
KONZEPTEUND
INITIATIVEN
225
6.1
PRAEVENTIVEEINZEL-UNDGRUPPENANGEBOTE
226
6.2
MODELLHAFTEUNTERSTUETZUNGSANGEBOTE
IMRAHMENDER
HILFENZURERZIEHUNG
231
ANMERKUNGEN
252
LITERATUR
254
INTERNETADRESSEN
259
AUTORINLAUTOR
262
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