Verfügbarkeit: Eine Untersuchung zur Multidimensionalität von Inhibitionsprozessen im Vor- und Grundschulalter

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Eine Untersuchung zur Multidimensionalität von Inhibitionsprozessen im Vor- und Grundschulalter
Von:	Julia Gronauer
Person:	Gronauer, Julia ca. 20./21. Jh. Verfasser aut
Hauptverfasser:	Gronauer, Julia ca. 20./21. Jh (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2013
Schriftenreihe:	Schriften zur Entwicklungspsychologie 33
Schlagworte:	Interferenz > Psychologie Kind > 3-10 Jahre Inhibition Pädagogische Psychologie Hochschulschrift
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS VII TABELLENVERZEICHNIS IX I EINLEITUNG 1 II THEORETISCHER RAHMEN 3 1 UNTERSCHIEDLICHE DEFINITIONEN VON INHIBITION 3 1.1 EINE UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN INTERFERENZKONTROLLE UND REAKTIONSINHIBITION 6 1.2 NEUROPHYSIOLOGISCHE KORRELATE 10 2 INHIBITION IM RAHMEN EXEKUTIVER FUNKTIONEN 12 2.1 DIE ENTWICKLUNG EXEKUTIVER FUNKTIONEN 14 3 INHIBITION IM RAHMEN DES ARBEITSGEDAECHTNISMODELLS VON BADDELEY UND HITCH 17 3.1 DIE PHONOLOGISCHE SCHLEIFE 19 3.2 DER VISUELL-RAEUMLICHE NOTIZBLOCK 19 3.3 DER EPISODISCHE PUFFER 20 3.4 DIE ZENTRALE EXEKUTIVE 20 3.4.1 DIE ENTWICKLUNG DER ZENTRALEN EXEKUTIVE 24 4 INHIBITION IM RAHMEN VON AUFMERKSAMKEITSTHEORIEN 26 4.1 KOMPONENTEN DER AUFMERKSAMKEIT 26 4.2 THEORIEN DER SELEKTIVEN AUFMERKSAMKEIT 27 4.3 DIE ROLLE DER AUTOMATISIERUNG 30 5 VERFAHREN ZUR ERFASSUNG VON INHIBITIONSPROZESSEN 32 5.1 BEI ERWACHSENEN 32 5.1.1 VERFAHREN ZUR ERFASSUNG DER INTERFERENZKONTROLLE 32 5.1.2 VERFAHREN ZUR ERFASSUNG DER REAKTIONSINHIBITION 41 5.2 BEI KINDERN 43 5.2.1 VERFAHREN ZUR ERFASSUNG DER INTERFERENZKONTROLLE 44 5.2.2 VERFAHREN ZUR ERFASSUNG DER REAKTIONSINHIBITION 47 V HTTP://D-NB.INFO/1035247992 IMAGE 2 INHALTSVERZEICHNIS 6 DIE ENTWICKLUNG DER INHIBITIONSKOMPETENZ ..50 6.1 DIE ENTWICKLUNG IN DEN ERSTEN DREI LEBENSJAHREN 50 6.2 DIE ENTWICKLUNG VOM VORSCHULALTER BIS INS ERWACHSENENALTER 52 6.2.1 DIE ENTWICKLUNG DER INTERFERENZKONTROLLE 52 6.2.2 DIE ENTWICKLUNG DER REAKTIONSINHIBITION 54 6.3 URSACHEN FUER DIE ENTWICKLUNG VON INHIBITIONSPROZESSEN 58 7 FOLGEN GESTOERTER ODER VERZOEGERTER INHIBITIONSKOMPETENZ 60 8 FRAGESTELLUNG 63 III EMPIRISCHE STUDIEN 67 1 EINE KORRELATIONSSTUDIE 67 1.1 METHODE 69 1.2 ERGEBNISSE 77 1.3 DISKUSSION 90 2 EXPERIMENT 1 97 2.1 METHODE 98 2.2 ERGEBNISSE 103 2.3 DISKUSSION 117 3 EXPERIMENT 2 122 3.1 METHODE 123 3.2 ERGEBNISSE 127 3.3 DISKUSSION 136 4 EIN VERGLEICH VON EXPERIMENT 1 UND 2 141 4.1 ERGEBNISSE 143 4.2 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE UND DISKUSSION 148 IV GESAMTDISKUSSION UND AUSBLICK 151 V ZUSAMMENFASSUNG 159 VI LITERATUR 161 VII ANHANG 183 VI
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