Verfügbarkeit: Schülergespräche und Lernberatung - das Praxisbuch

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Schülergespräche und Lernberatung - das Praxisbuch Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung ; [[auf CD:] Übungen, Vorlagen, Checklisten]
Von:	Andreas Kunz ; Norbert Rauch, Jost Schneider
Person:	Kunz, Andreas Verfasser aut Rauch, Norbert Schneider, Jost 1962-
Hauptverfassende:	Kunz, Andreas (VerfasserIn), Rauch, Norbert (VerfasserIn), Schneider, Jost 1962- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Donauwörth Auer 2013
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Grundschule : Sekundarstufe I + II
Schlagworte:	Schüler Lehrer Gespräch CD-ROM
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Beschreibung:	89 S. Ill. 1 CD-ROM (12 cm)
ISBN:	9783403068464

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adam_text	IMAGE 1 (JOST SCHNEIDER) VORWORT 5 (NORBERT RAUCH) KAPITEL 1 (NORBERT RAUCH) KAPITEL 2 2.1 INDIVIDUELLE FOERDERUNG 2.2 KONFLIKTE 2.3 LAUFBAHNBERATUNG 2.4 FAMILIAERE UND PERSOENLICHE PROBLEME (NORBERT RAUCH) KAPITEL 3 3.1 FLUR- UND PAUSENHOFGESPRAECHE 3.2 GESPRAECHE AM RANDE DER UNTERRICHTSSTUNDEN UND IN DEN UNTERRICHT INTEGRIERT 3.3 SPRECHSTUNDENGESPRAECH 3.4 GROSSES BERATUNGSGESPRAECH MIT SONDERTERMIN (NORBERT RAUCH) KAPITEL 4 4.1 ZUM KONTEXT VON SCHUELERGESPRAECHEN * EINLEITUNG D THEMENZENTRIERTE INTERAKTION WICHTIGE ASPEKTE VON OPTIMALEN LERN-RAHMENBEDINGUNGEN O UNTERRICHTSRELEVANTE SCHUELERKOMPETENZEN D SOZIALE INTEGRATION UND GRUPPEN DYNAMISCHE PROZESSE IN LERNGRUPPEN D HANDLUNGSBESTIMMENDE SUBJEKTIVE THEORIEN BEI LEISTUNGSSTARKEN/ -SCHWACHEN SCHUELERN D AENDERUNG VON VERHALTENSMUSTERN - PAEDAGOGISCHER DOPPELDECKER D WENN BERATUNG NICHTS BEWIRKT, WEIL EINER NICHT LERNEN WILL 4.2 NUETZLICHE KOMMUNIKATIVE KOMPETENZEN DER LEHRKRAFT D MIT VIER OHREN HOEREN D AKTIVES ZUHOEREN, REFLEKTIEREN D MIT VIER ZUNGEN SPRECHEN UND EIN VERHALTEN IN EINEN NEUEN RAHMEN SETZEN (REFRAIMING) D PRINZIPIEN DER GEWALTFREIEN KOMMUNIKATION D VERFLUESSIGEN VON FESTGEFAHRENEN DENKSTRUKTUREN (NORBERT RAUCH) KAPITEL 5 5.1 WICHTIGE STRUKTURELEMENTE VON GESPRAECHEN 5.2 VORBEREITUNG VON GESPRAECHEN D BEWUSSTE PLANUNG UND VERGABE VON GESPRAECHSZEITEN * SCHAFFUNG GEEIGNETER RAHMENBEDINGUNGEN STOLPERSTEINE 6 HAEUFIGSTE THEMEN VON SCHUELERCESPRAECHEN 10 10 10 11 11 TYPISCHE GESPRAECHSSITUATIONEN 13 13 13 13 14 DAMIT GESPRACHE GELINGEN EINSICHTEN UND GRUNDHALTUNGEN 16 16 16 16 18 20 21 22 24 25 25 27 27 28 29 DURCHFUHRUNG VON GESPRACHEN 32 32 34 34 34 HTTP://D-NB.INFO/1036699900 IMAGE 2 D SICH DIE VERMUTETE AUSGANGSSITUATION DES SCHUELERS VERDEUTLICHEN UND EIGENE ZIELE FUER DAS GESPRAECH KLAEREN 5.3 GESPRAECHSANGEBOT - EINLADUNG ZUM GESPRAECH GESPRAECHSAUFFORDERUNG 5.4 HAUPTSTATIONEN DES GESPRAECHES D BEGRUESSUNG - GESPRAECHSEROEFFNUNG UND KONTAKTGESPRAECH D KOOPERATIVE KLAERUNG DER AUSGANGSLAGE UND RESSOURCENKLAERUNG D GEMEINSAME KLAERUNG DER ZIELVORSTELLUNGEN UND AUSTAUSCH UEBER KONVERGIERENDE/ DIVERGIERENDE INTERESSEN UND WERT VORSTELLUNGEN D EINIGUNG UEBER VON BEIDEN SEITEN DURCHZUFUEHRENDE MASSNAHMEN 5.5 GESPRAECHSABSCHLUSS 5.6 FIXIERUNG DER GESPRAECHSERGEBNISSE 5.7 KURZVERSION EINES GESPRAECHSKONZEPTES (NORBERT RAUCH) KAPITEL 6 6.1 REFLEXION DES GESPRAECHSVERLAUFS 6.2 MITTEILUNGEN AN KOLLEGEN, ELTERN, MITSCHUELER 6.3 UEBERPRUEFUNG DER ERGEBNISUMSETZUNG KAPITEL 7 7.1 GESPRAECHS- UND BERATUNGSBEDARF AUFMERKSAM WAHRNEHMEN (JOST SCHNEIDER) 7.2 ANGEMESSENE GESPRAECHSFORM SOUVERAEN AUSWAEHLEN (JOST SCHNEIDER) 7.3 KOMMUNIKATIONSSTIL IM HINBLICK AUF GESPRAECHS PARTNER UND -ANLASS VARIIEREN (JOST SCHNEIDER) 7.4 ANPASSUNG AN DIE AEUSSEREN RAHMENBEDINGUNGEN (JOST SCHNEIDER) 7.5 NEUTRALISIERUNG VON HIERARCHIEEFFEKTEN (JOST SCHNEIDER) 7.6 UMGANG MIT SPRACHBARRIEREN D JUGENDSPRACHE, XENOLEKTE, SOZIOLEKTE, DIALEKTE (JOST SCHNEIDER) D SPRACHLICHE TILGUNGEN, VERALLGEMEINERUNGEN UND VERZERRUNGEN (ANDREAS KUNZ) 7.7 ANGEMESSENES NONVERBALES VERHALTEN (ANDREAS KUNZ) 7.8 KOLLEGIALER AUSTAUSCH UND KOOPERATION MIT AUSSERSCHULISCHEN HILFS- UND BERATUNGSINSTANZEN (JOST SCHNEIDER) (JOST SCHNEIDER) SCHLUSSWORT LITERATURVERZEICHNIS MATERIALSAMMLUNG KOPIERVORLAGEN 1-20 35 36 37 37 38 38 40 40 40 41 NACHBEREITUNG VON GESPRACHEN 43 43 43 44 OPTIMIERUNG DER EIGENEN GESPRAECHS UND BERATUNGSKOMPETENZ 45 45 45 46 47 48 49 49 51 55 60 61 62 63 SC C I I =C VT T SC = -2
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