Availability: Bindungstrauma und Borderline-Störung

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Title:	Bindungstrauma und Borderline-Störung Ressourcenbasierte Psychodynamische Therapie (RPT); mit 4 Tabellen
From:	Wolfgang Wöller
Person:	Wöller, Wolfgang 1952- Verfasser aut
Main Author:	Wöller, Wolfgang 1952- (Author)
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Language:	German
Published:	Stuttgart Schattauer 2014
Subjects:	Borderline-Persönlichkeitsstörung Psychodynamische Psychotherapie
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adam_text	IX INHALT I STRUKTURDIMENSIONEN DER BORDERLINE-STOERUNG 1 STOERUNG DER EMOTIONS REGULIERUNG 3 1.1 BORDERLINE-STOERUNG- BEGRIFFLICHES UND ALLGEMEINES 3 1.2 EMOTIONALE DYSREGULATION MIT DOMINANZ NEGATIVER EMOTIONEN 5 1.3 BORDERLINE-TYPISCHE EMOTIONEN UND AFFEKTZUSTAENDE 6 2 TRAUMATISIERUNG UND BINDUNGSSTOERUNG 15 2.1 TRAUMAERFAHRUNGEN 15 2.2 NEUROBIOLOGIE DER GESTOERTEN EMOTIONSREGULIERUNG _ 17 2.3 BORDERLINE-STOERUNG ALS BINDUNGSSTOERUNG 19 3 DEFIZITAERE ICH-FUNKTIONEN 25 3.1 KONTEXTABHAENGIGKEIT DER DEFIZITE _ 25 3.2 KOGNITIVE DEFIZITE 28 3.3 STOERUNG DER MENTALISIERUNGS- FUNKTION 30 3.4 IMPULSIVITAET 32 3.5 WEITERELCH-FUNKTIONSDEFIZITE 33 4 ABWEHRORGANISATION UND MALADAPTIVE * VERHALTENSMUSTER 37 4.1 FRUEHE ABWEHRMECHANISMEN UND VERZERRTE REPRAESENTANZENWELT _ 37 4.2 SELBSTSCHAEDIGENDE VERHALTENS MUSTER 41 4.2.1 SCHAEDIGUNG ZUR EMOTIONSVERMEIDUNG _ 41 4.2.2 SELBSTVERLETZUNG 43 5 BEZIEHUNGS UND IDENTITAETSSTOERUNG 48 WOLFGANG WOELLER UND HELGA MATTHESS 5.1 ALLGEMEINES 48 5.2 WECHSELNDE SELBSTZUSTAENDE ALS GRUNDLAGE DER IDENTITAETSSTOERUNG 52 5.3 THEORIE DER STRUKTURELLEN DISSOZIATION DER PERSOENLICHKEIT 53 5.4 WECHSELNDE PERSOENLICHKEITSZUSTAENDE UND DAS MODELL DER PERSOENLICHKEITS ANTEILE 56 5.5 EIN BLICK AUF DIE OBJEKT BEZIEHUNGSTHEORIE 60 5.6 SELBSTVERURTEILENDE UND NICHT INTEGRIERTE INNERE NORMENWELT 61 6 ASPEKTE DER DESKRIPTIVEN DIAGNOSTIK _ 66 6.1 VALIDITAET DER DIAGNOSE 66 6.2 BORDERLINE-STOERUNG ALS KOMPLEXE TRAUMAFOLGESTOERUNG? 67 HTTP://D-NB.INFO/1044919736 X INHALT 6.3 KOMORBIDE STOERUNGEN 68 6.4 PSYCHOTISCHE UND PSYCHOSENAHE SYMPTOME 70 6.5 BIPOLARE STOERUNGEN UND BORDERLINE-STOERUNG 71 II GRUNDLINIEN DER BEHANDLUNG 7 RESSOURCENBASIERTE PSYCHO DYNAMISCHE THERAPIE (RPT) _ 77 7.1 PSYCHODYNAMISCHES UND TRAUMATHERAPEUTISCHES GRUNDVERSTAENDNIS 77 7.2 RPT IM KONTEXT ANDERER BEHANDLUNGSANSAETZE 80 7.3 RPT IM KONTEXT DER TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTEN PSYCHOTHERAPIE 83 7.4 INTEGRATION THERAPEUTISCHER TECHNIKEN 85 7.4.1 EMDR 86 7.4.2 KLOPFTECHNIKEN 86 8 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG UND UEBERTRAGUNG 92 8.1 BEDROHUNGSERLEBEN UND SICHERHEITSBEDUERFNIS 92 8.2 VERBALE KOMMUNIKATION 94 8.3 NONVERBALE KOMMUNIKATION 96 8.4 UMGANG MIT NEGATIVEN UEBERTRAGUNGEN 97 8.5 DER VERLETZLICHE PUNKT UND DIE REPARATUR DER BEZIEHUNG 98 8.6 PATIENTENMITWIRKUNG 100 8.7 THERAPIEMOTIVATION UND ANGST VOR VERAENDERUNG 101 8.8 POSTULAT EINES REIFEN UND REFLEXIONS BEREITEN PERSOENLICHKEITSKERNS 104 9 GEGENUEBERTRAGUNG UND THERAPEUTEN-SELBSTFUERSORGE _ 107 9.1 BEDEUTUNG DER GEGENUEBERTRAGUNG _ 107 9.2 PROJEKTIVE IDENTIFIZIERUNG 110 9.3 AERGER, WUT UND HILFLOSIGKEIT 112 9.4 ANGST, VERUNSICHERUNG UND MINDERWERTIGKEIT 115 9.5 FEINDSELIGE IMPULSE UND HASS GEGENUEBER PATIENTEN 117 9.6 GEGENUEBERTRAGUNG MITTEILEN? 120 9.7 SELBSTFUERSORGE FUER THERAPEUTEN 121 III PHASENORIENTIERTES THERAPIEKONZEPT 10 PHASE 1: SICHERHEIT, HALT UND STAERKUNG DER BEWAELTIGUNGSKOMPETENZ _ 127 10.1 SICHERHEIT, BERUHIGUNG UND REDUKTION DES BEDROHUNGSGEFUEHLS _ 127 10.2 KONTROLLE 131 10.3 EDUKATION UND TRANSPARENZ 131 10.4 HALT UND SCHUTZ- GRENZSETZUNG UND VERTRAEGE 133 10.5 STAERKUNG DER ALLTAGSKOMPETENZ 135 10.6 SELBSTSCHAEDIGENDE VERHALTENSMUSTER 136 INHALT XI 10.7 UMGANG MIT SELBSTVERLETZENDEM VERHALTEN 138 10.8 SUIZIDALITAET 10.9 PHARMAKOTHERAPIE 139 141 11 PHASE 2: EMOTIONSREGULIERUNG UND SELBSTFUERSORGE 144 11.1 EMPATHISCHES ERFASSEN DER AFFEKTZUSTAENDE 144 11.2 POSITIVE UND ANGEMESSENE EMOTIONEN GENERIEREN 146 11.3 POSITIVE EMOTIONEN VERSTAERKEN UND VERANKERN 147 11.4 AFFEKTZUSTAENDE NACH VERGANGENHEITS UND GEGENWARTSANTEILEN DIFFERENZIEREN 149 11.5 AFFEKTE UND KOERPEREMPFINDUNGEN ACHTSAM WAHRNEHMEN 151 11.6 AFFEKTTOLERANZ UND STATE-INTEGRATION STAERKEN 152 11.7 UMGANG MIT IMPULSIVITAET, AERGER UND OHNMAECHTIGER WUT 153 11.8 SELBSTWERTGEFUEHL UND SELBSTFUERSORGE 154 11.9 SELBSTAKZEPTANZ ALS MITGEFUEHL FUER SICH SELBST _ 11.10 ARBEIT MIT DEM INNEREN KIND 11.11 KOGNITIVE ARBEIT ZUR REDUKTION DES BEDROHUNGSGEFUEHLS 157 158 160 11.12 GEFUEHL EINER POSITIVEN BINDUNGS ERFAHRUNG VERMITTELN 162 12 PHASE 3: STRUKTURBEZOGENE ARBEIT AN DEFIZITAEREN ICH-FUNKTIONEN 12.2 DIE STRESSABSORPTIONSTECHNIK 171 12.3 STAERKUNG DER ABGRENZUNGSFAEHIGKEIT _ 172 12.4 STAERKUNG DER FAEHIGKEIT, BEDUERFNISSE MITZUTEILEN UND HILFE ANZUNEHMEN _ 173 12.5 STAERKUNG DER OBJEKTKONSTANZ 174 12.6 STAERKUNG DER MENTALISIERUNGSFUNKTION _ 12.7 VOM DICHOTOMEN ZUM AUSGEWOGENEN DENKEN _ 12.8 STAERKUNG DER ARBEITSFAEHIGKEIT UND MOTIVATION 166 12.1 MODIFIKATION MALADAPTIVEN VERHALTENS UND IDENTIFIKATION VON ICH-FUNKTIONSDEFIZITEN 166 174 177 178 12.9 ARBEIT MIT KINDLICHEN UND DESTRUKTIVEN PERSOENLICHKEITS ANTEILEN 181 12.10 ARBEIT MIT AGGRESSIVEN UND MANIPULATIVEN PERSOENLICHKEITS ANTEILEN 184 12.11 SELBST-OBJEKT-DIFFERENZIERUNG UND REALITAETSPRUEFUNG 185 188 188 13 PHASE 4: SCHONENDE TRAUMABEARBEITUNG 13.1 TRAUMABEARBEITUNG BEI DER BORDERLINE-STOERUNG? _ 13.2 WAS BEDEUTET TRAUMABEARBEITUNG? _ 189 13.3 SPRECHEN UEBER TRAUMATISCHE ERFAHRUNGEN ODER EM DR? 190 13.4 HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN DER TRAUMABEARBEITUNG 192 13.5 PLANUNG DES TRAUMABEARBEITENDEN VORGEHENS 195 14 PHASE 5: KONFLIKTBEARBEITUNG UND DIE ARBEIT AN MALADAPTI VEN BEZIEHUNGSMUSTERN 199 14.1 TIEFERGEHENDE BEARBEITUNG ALTER UND NEUER THEMEN 199 XII INHALT 14.2 VERHALTENSINSZENIERUNGEN FRUEHER TRAUMATISCHER ERFAHRUNGEN _ 201 14.3 ANALYSE FRUEHER ABWEHR MECHANISMEN 203 14.4 ENTWICKLUNG GESUNDER ABHAENGIGKEIT UND BEZIEHUNGSFAEHIGKEIT 204 14.5 SCHAM, TRAUER UND ANPASSUNG AN DIE UMWELT 206 14.6 BEENDIGUNG DER THERAPIE 207 14.7 THERAPIEDAUER 208 IV KOMORBIDE BEDINGUNGEN UND SPEZIFISCHE SETTINGS 15 BEHANDLUNG KOMORBIDER STOERUNGEN 213 15.1 ALLGEMEINES 213 15.2 DEPRESSIVE STOERUNGEN 214 15.3 MANIFORME ZUSTAENDE 215 15.4 POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGS STOERUNG 215 15.5 DISSOZIATIVE STOERUNGEN 216 15.6 SCHLAFSTOERUNGEN UND ALBTRAEUME 219 15.7 ESSSTOERUNGEN 219 15.8 SUBSTANZMISSBRAUCH 220 16 FAMILIE UND ANDERE ANGEHOERIGE 226 16.1 FAMILIENORIENTIERTE INTERVENTIONEN _ 226 16.2 EDUKATION FUER ANGEHOERIGE 227 16.3 WIE KOENNEN ANGEHOERIGE DIE PATIENTEN AUF IHR SCHAEDLICHES VERHALTEN ANSPRECHEN? 228 17 PARTNERSCHAFT UND SEXUALITAET 232 17.1 ALLGEMEINES 232 17.2 BORDERLINE-TYPISCHE BEZIEHUNGS PROBLEME 233 17.3 EDUKATIVE INTERVENTIONEN IN PAARGESPRAECHEN 235 17.4 RESSOURCENBASIERTE PAARTHERAPIE: VERLETZLICHKEITSZIRKEL IDENTIFIZIEREN _ 237 17.5 AUS DEM KAMPFMUSTER AUSSTEIGEN _ 239 17.6 ACHTSAMES BEOBACHTEN UND SELBSTFUERSORGE 240 17.7 SEXUALITAET BEI BORDERLINE-PATIENTEN _ 241 18 GRUPPENPSYCHOTHERAPIE 247 18.1 VORTEILE DER GRUPPENTHERAPIE 247 18.2 RESSOURCENBASIERTES PSYCHODYNA MISCHES VORGEHEN UND INDIKATION _ 248 18.3 BEHANDLUNGSTECHNISCHE DETAILS 249 18.4 FOERDERUNG DER MENTALISIERUNGSFUNKTION 251 18.5 UEBERTRAGUNG UND GEGENUEBERTRAGUNG 252 18.6 SETTINGFRAGEN 253 V STATIONAERE PSYCHOTHERAPIE DER BORDERLINE-STOERUNG 19 RESSOURCENBASIERTES STATIONAE RES BEHANDLUNGSKONZEPT 259 SARAH SCHNABEL 19.1 GRUNDLAGEN 259 19.2 ABLAUF DER THERAPIE 260 19.2.1 AUFBAU VON ARBEITSBEZIEHUNGEN 260 INHALT XIII 19.2.2 FOERDERUNG DER AFFEKTIVEN SELBSTWAHRNEHMUNG 19.2.3 AKTIVIERUNG VON RESSOURCEN 19.2.4 VERBESSERUNG DER AFFEKTREGULATION UND IMPULSSTEUERUNG 19.2.5 VERRINGERUNG DER HAEUFIGKEIT UND INTENSITAET DISSOZIATIVER SYMPTOME 19.2.6 ERWEITERUNG DER INTERAKTIONEILEN FERTIGKEITEN 19.2.7 VERBESSERUNG DER SELBSTANNAHME UND ENTLASTUNG VON SCHULDGEFUEHLEN _ 19.2.8 INTENSIVIERUNG DER SELBSTFUERSORGE 19.2.9 BEARBEITUNG UND INTEGRATION TRAUMATISCHER ERFAHRUNGEN 19.2.10 VORBEREITUNG DES TRANSFERS IN DEN ALLTAG 20 TEAMARBEIT IN DER STATIONAEREN BEHANDLUNG _ WIEBKE PAPE 20.1 BORDERLINE-TYPISCHE PROBLEMATIK IM STATIONAEREN SETTING 20.2 UNSER SETTING 20.3 HILFREICHE KONZEPTE 20.4 DIE BEZIEHUNGSKONTEXTE 20.4.1 EINZELTHERAPIE 20.4.2 BEZUGSPFLEGE 20.4.3 ANALYTISCH-INTERAKTIONELLE GRUPPENTHERAPIE 20.4.4 PFLEGE 20.4.5 KUNSTTHERAPIE 20.4.6 DIE NEUEN GRUPPEN 20.4.7 VISITE 20.4.8 DAS TEAM ALS GANZES - DIE GROSSGRUPPE 20.4.9 DIE SELBSTGELEITETEN GRUPPEN 20.4.10 WENN ALLE VERNETZT SIND 20.5 UNSERE HALTUNG NACH INNEN 285 262 20.5.1 RAUM FUER AFFEKTE 285 263 20.5.2 ALLE PERSPEKTIVEN SIND WICHTIQ 286 20.5.3 AUSTAUSCH UEBER GRENZEN 286 264 20.5.4 AKZEPTANZ UNSERER EIGENHEITEN 287 265 20.5.5 REFLEKTIEREN, WAS WIR GERADE TUN 288 265 20.5.6 SUPERVISION 289 265 20.6 UNSERE HALTUNG NACH AUSSEN 289 266 20.6.1 BEDEUTUNG DER EIGENSTAENDIGKEIT 289 266 20.6.2 WIR WISSEN AUCH NICHT ALLES BESSER 290 267 20.6.3 GRENZEN SETZEN 291 ICQ 20.6.4 BEGRENZUNGEN DER REALITAET AKZEPTIEREN 292 270 20.7 WENN ES GUT LAEUFT [...1 293 21 INTERVENTIONEN 274 DES PFLEGETEAMS 295 ULRIKE FUNKE UND EVA SCHULDT 21.1 EINFUEHRUNA 295 274 21.2 ROLLE DES PFLEGETEAMS 295 275 21.3 ENTSCHEIDUNGSSPIELRAEUME 276 ENTWICKELN 298 278 21.4 STABILITAET HALTEN LERNEN 299 278 21.5 UMGANG MIT KONFLIKTEN 301 279 21.6 UMGANG MIT DER SCHWERE: 279 DIE HUMORQRUPPE 303 780 21.7 UMGANG MIT SELBSTVERLETZUNG 781 UND SUIZIDALITAET 305 282 21.8 UMGANG 282 MIT DISSOZIATIVEN EPISODEN 307 21.9 SCHRIFTLICHE VEREINBARUNGEN 309 283 284 284 SACHVERZEICHNIS 312
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