Verfügbarkeit: Sexueller Missbrauch von Kindern und Jugendlichen

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Sexueller Missbrauch von Kindern und Jugendlichen ein Handbuch zur Prävention und Intervention für Fachkräfte im medizinischen, psychotherapeutischen und pädagogischen Bereich
Von:	Jörg M. Fegert, Ulrike Hoffmann, Elisa König, Johanna Niehues, Hubert Liebhardt (Hrsg.)
Person:	Fegert, Jörg M. Hoffmann, Ulrike König, Elisa Niehues, Johanna Liebhardt, Hubert 1956-
Weitere Personen:	Fegert, Jörg M. 1956- (HerausgeberIn), Hoffmann, Ulrike (HerausgeberIn), König, Elisa (HerausgeberIn), Niehues, Johanna (HerausgeberIn), Liebhardt, Hubert (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin ; Heidelberg Springer [2015]
Schlagworte:	Sexueller Missbrauch Prävention Kind Jugend Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4748308&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027656583&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	XXIX, 506 Seiten Illustrationen, Diagramme 260 mm x 193 mm
ISBN:	9783662442432 3662442434 9783662442449

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adam_text	XI INHALTSVERZEICHNIS I EINLEITUNG 1 GESELLSCHAFTS- UND BILDUNGSPOLITISCHE NOTWENDIGKEIT EINES UMFASSENDEN KURSANGEBOTES ZUR PRAEVENTION VON SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 3 JOERG M. FEGERT, MIRIAM RASSENHOFER 1.1 EINLEITUNG 4 1.2 FORDERUNGEN UND BOTSCHAFTEN DER BETROFFENEN BEI DER ANLAUFSTELLE DER UBSKM 4 1.3 FACHKRAEFTEBEFRAGUNGEN 5 1.4 EMPFEHLUNGEN DER UBSKM S 1.5 EMPFEHLUNGEN DES RUNDEN TISCHES 6 1.6 BISHERIGE UMSETZUNG DER EMPFEHLUNGEN 6 LITERATUR. 7 2 DIDAKTISCHES UND INHALTLICHES KONZEPT DES ONLINE-KURSES PRAEVENTION VON SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 9 HUBERT LIEBHARDT, ULRIKE HOFFMANN, ELISA KOENIG, JOHANNA NIEHUES, JOERG M. FEGERT 2.1 EINLEITUNG 10 2.2 E-LEARNING-TECHNOLOGIE DES ONLINE-KURSES 10 2.3 ZIELGRUPPEN DES ONLINE-KURSES 10 2.4 INHALTLICHE KONZEPTION 10 2.5 DIDAKTISCHE KONZEPTION 12 2.6 ZUSAMMENFASSUNG 14 LITERATUR. 14 3 ERGEBNISSE DER EVALUATION DES ONLINE-KURSES PRAEVENTION VON SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 15 ELISA KOENIG, ULRIKE HOFFMANN, HUBERT LIEBHARDT, ESTHER MICHI, JOHANNA NIEHUES, JOERG M. FEGERT 3.1 EINLEITUNG 16 3.2 TEILNEHMENDE DES ONLINE-KURSES 16 3.3 ERHEBUNGEN UND ERGEBNISSE DES ONLINE-KURSES 17 3.3.1 STICHPROBEN 17 3.3.2 QUALITAET DES ONLINE-KURSES 18 3.3.3 EFFEKTIVITAET DES ONLINE-KURSES 20 3.3.4 GRUENDE FUER EINEN KURSABBRUCH 23 3.4 FAZIT 24 LITERATUR 24 II THEMATISCHE EINFUEHRUNG 4 SEXUELLER MISSBRAUCH UND KINDERSCHUTZ - PERSPEKTIVEN IM WANDEL 27 ARNO GOERGEN, MARIA GRIEMMERT, SEBASTIAN KESSLER 4.1 EINLEITUNG 28 4.2 HISTORISCHE ENTWICKLUNGEN 28 4.2.1 GESELLSCHAFTLICHE SICHTWEISEN UND BEWERTUNGEN SEXUELLEN MISSBRAUCHS UND ERSTE MASSNAHMEN ZUM KINDERSCHUTZ 28 4.2.2 DAS KIND IM FOKUS VON MEDIZIN, PAEDAGOGIK UND PSYCHOLOGIE 29 4.2.3 * DIE ROLLE DER MEDIZINISCHEN DIAGNOSTIK 30 4.3 (INTER-) NATIONALE INSTITUTIONALISIERUNG DES KINDERSCHUTZES AB DEM 20. JAHRHUNDERT 31 4.3.1 DIE KINDERRECHTSKONVENTION DER VEREINTEN NATIONEN (CRC) 31 4.3.2 DIE ENTWICKLUNG DER DEUTSCHEN KINDER-UND JUGENDHILFE 31 HTTP://D-NB.INFO/1054844747 XII INHALTSVERZEICHNIS 4.4 MEDIALE, MEDIZINISCHE UND POLITISCHE DEBATTEN UM MISSBRAUCH UND KINDERSCHUTZ AB 1949 32 4.4.1 AUSWEITUNG DER KINDERSCHUTZDISKURSE UND -BEWEGUNGEN SEIT DEN 1970ER-JAHREN 33 4.4.2 ABLOESUNG EINES KONZEPTS: VOM TRIEBTAETER ZUM SEXUELLEN KINDESMISSBRAUCH 34 4.4.3 VON DER ENTDECKUNG DES MISSBRAUCHS ZUM MISSBRAUCH MIT DEM MISSBRAUCH 34 4.4.4 SKANDALKOMPLEX MISSBRAUCH IN KIRCHLICHEN UND REFORMPAEDAGOGISCHEN INSTITUTIONEN 35 4.4.5 EXKURS: IN DEN KINDERSCHUHEN: ZUR HISTORISCHEN AUFARBEITUNG VON MISSBRAUCH UND MISSHANDLUNGEN IN PAEDAGOGISCHEN INSTITUTIONEN DER DDR 37 4.5 FAZIT 38 LITERATUR 38 5 SEXUELLER KINDESMISSBRAUCH - BEGRIFFE, DEFINITIONEN UND HAEUFIGKEITEN 41 ANDREAS JUD 5.1 EINLEITUNG 42 5.2 DEFINITION SEXUELLEN MISSBRAUCHS 42 5.3 SEXUELLE GEWALT UNTER KINDERN UND JUGENDLICHEN 43 5.4 WELCHE HANDLUNGEN SIND ALS SEXUELLE UEBERGRIFFE ZU VERSTEHEN? 43 5.5 GRENZVERLETZUNGEN UND DIE SCHWELLE ZUR INTERVENTION 44 5.6 MEHRFACHE BETROFFENHEIT DURCH GEWALT BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN 44 5.7 HAEUFIGKEIT SEXUELLER GEWALT AN KINDERN 45 5.8 SEXUELLE UEBERGRIFFE IN PROFESSIONELLEN ABHAENGIGKEITSVERHAELTNISSEN 47 LITERATUR 48 6 STRAFTATEN GEGEN DIE SEXUELLE SELBSTBESTIMMUNG NACH DEM 13. ABSCHNITT DES STRAFGESETZBUCHES (STGB) 51 CLAUDIA BURGSMUELLER 6.1 EINLEITUNG 52 6.2 WICHTIGE GRUNDSAETZE DES DEUTSCHEN STRAFRECHTS 52 6.3 WO LIEGT DIE GRENZE DER STRAFBARKEIT SEXUELLEN VERHALTENS? 53 6.3.1 HANDLUNGEN UNTERHALB DER STRAFBARKEITSSCHWELLE .. 53 6.3.2 STRAFBARE HANDLUNGEN 53 6.4 DIE SEXUALSTRAFTATEN 54 6.4.1 SEXUELLER MISSBRAUCH VON KINDERN (§ 176 STGB) 54 6.4.2 SCHWERER SEXUELLER MISSBRAUCH VON KINDERN (§ 176A STGB) 54 6.4.3 SEXUELLER MISSBRAUCH VON JUGENDLICHEN (§ 182 STGB) 55 6.4.4 SEXUELLER MISSBRAUCH VON SCHUTZBEFOHLENEN (§ 174 STGB) 56 6.4.5 SEXUELLER MISSBRAUCH VON PERSONEN IN BESONDEREN ABHAENGIGKEITSVERHAELTNISSEN (§ 174A STGB) 58 6.4.6 SEXUELLER MISSBRAUCH UNTER AUSNUTZUNG EINER AMTSSTELLUNG (§ 174B STGB) 60 6.4.7 SEXUELLER MISSBRAUCH IN BERATUNGS-, BEHANDLUNGS- UND BETREUUNGSVERHAELTNISSEN (§ 174C STGB) 60 6.4.8 SEXUELLER MISSBRAUCH WIDERSTANDSUNFAEHIGER (§ 179 STGB) 60 6.4.9 SEXUELLE NOETIGUNG UND VERGEWALTIGUNG (§ 177 STGB) 61 LITERATUR 62 7 KINDERSCHUTZ UND VERNETZUNG IM BEREICH PRAEVENTION VON UND INTERVENTION BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 63 ANDREAS JUD, JOERG M. FEGERT 7.1 EINLEITUNG 64 7.2 INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN BEI SEXUELLEN UEBERGRIFFEN AUF KINDER UND JUGENDLICHE IN DEUTSCHLAND 64 7.3 KINDER- UND JUGENDHILFE 64 7.3.1 OEFFENTLICHE KINDER- UND JUGENDHILFE UND EINBEZUG DES FAMILIENGERICHTS 65 7.3.2 FREIE TRAEGER IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 66 7.3.3 DIE INSOWEIT ERFAHRENE FACHKRAFT 67 XIII INHALTSVERZEICHNIS . . 7.4 AUF HILFE BEI SEXUELLEN UEBERGRIFFEN AUF KINDER UND JUGENDLICHE SPEZIALISIERTE BERATUNGSSTELLEN 68 7.5 SCHULEN UND SCHULNAHE DIENSTE 68 7.6 MEDIZINISCHE EINRICHTUNGEN 69 7.7 STRAFVERFOLGUNG 69 7.8 SCHWIERIGKEITEN IN DER VERNETZUNG UND KOOPERATION 70 LITERATUR 72 8 DER WIDERSPRUCH ZWISCHEN GESPROCHENEM RECHT UND ERLEBTER GERECHTIGKEIT, WENN KINDER OPFER VON SEXUALISIERTER GEWALT WERDEN - ANFORDERUNGEN AN DIE RECHTSPRAXIS UND DAS HILFESYSTEM 75 BARBARA KAVEMANN 8.1 DIE LOGIK DER STRAFJUSTIZ, DES UNTERSTUETZUNGSSYSTEMS UND DER KINDER BZW. JUGENDLICHEN UNTERSCHEIDEN SICH 76 8.2 IST ES UNGLUECK ODER UNRECHT? 76 8.3 WAS ERWARTEN KINDER UND JUGENDLICHE IM KONTEXT EINES STRAFVERFAHRENS? 76 8.3.1 ERWARTUNG: GERECHTIGKEIT = ANGEMESSENE BESTRAFUNG 76 8.3.2 ERWARTUNG: RESPEKT 77 8.3.3 ERWARTUNG: UNTERSTUETZUNG GEGEN OHNMACHT UND HILFLOSIGKEIT 77 8.4 BEDARFSGERECHTE UNTERSTUETZUNG IM STRAFPROZESS 77 8.5 DAS PROBLEM MIT DEM OPFERBEGRIFF 77 8.6 ABSCHLIESSENDE UEBERLEGUNGEN 78 LITERATUR 78 9 PSYCHISCHE UND KOERPERLICHE ENTWICKLUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 79 BETTINA SCHUHRKE, SUSANNE WITTE, ELISA KOENIG 9.1 EINLEITUNG 80 9.2 GEGENSTAND DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 81 9.2.1 ANLAGE-UMWELT-DEBATTE 81 9.2.2 SENSIBLE UND KRITISCHE PERIODEN 81 9.2.3 NORMALE UND AUFFAELLIGE ENTWICKLUNGSVERLAEUFE 82 9.3 ENTWICKLUNGSAUFGABEN 83 9.4 KOGNITIVE ENTWICKLUNG 84 9.4.1 GEDAECHTNIS 84 9.4.2 BEGRIFFSBILDUNG 86 9.4.3 GEDAECHTNIS, SPRACHE UND INTERVIEWS ZUM SEXUELLEN MISSBRAUCH 87 9.5 SOZIOEMOTIONALE ENTWICKLUNG 87 9.5.1 SICHERHEIT GEBENDE BEZIEHUNGEN AUS DER SICHT DER BINDUNGSTHEORIE 87 9.5.2 EMOTIONALE HANDLUNGSREGULATION UND EMOTIONSREGULATION 89 9.6 SEXUELLE ENTWICKLUNG 93 9.6.1 KINDESALTER 93 9.6.2 SOZIOSEXUELLE ERFAHRUNGEN 95 9.6.3 WISSENSASPEKTE 95 9.6.4 JUGENDALTER 96 LITERATUR *. 98 III GEFAEHRDUNGSLAGEN UND SCHUTZFAKTOREN 10 GEFAEHRDUNGSLAGEN UND SCHUTZFAKTOREN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN IN BEZUG AUF SEXUELLEN KINDESMISSBRAUCH 103 DIRK BANGE 10.1 EINLEITUNG 104 10.2 RISIKEN UND SCHUTZFAKTOREN 104 10.2.1 EINFLUESSE AUF EBENE DES KINDES (ONTOGENESE) 104 10.2.2 EINFLUESSE AUF EBENE DER FAMILIE (MIKROSYSTEM) 105 XIV INHALTSVERZEICHNIS 10.2.3 EINFLUESSE DES FAMILIAEREN UMFELDES (EXOSYSTEM) 106 10.2.4 EINFLUSS DES GESELLSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN KONTEXTES (MAKROSYSTEM) 106 LITERATUR 106 11 SEXUELLER MISSBRAUCH VON KINDERN: URSACHEN UND VERURSACHER 109 LAURA F. KUHLE, DORIT GRUNDMANN, KLAUS M. BEIER 11.1 EINLEITUNG 110 11.1.1 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH UND PAEDOPHILIE 110 11.2 URSACHEN VON TAETERSCHAFT 112 11.2.1 GANZHEITLICHE THEORIE SEXUELLEN MISSBRAUCHS 112 11.2.2 GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE ZWISCHEN SEXUELLEN KINDESMISSBRAUCHERN UND NUTZERN VON SEXUELLEN MISSBRAUCHSABBILDUNGEN 116 11.2.3 FRAUEN UND SEXUELLER KINDESMISSBRAUCH 117 11.3 TAETERSTRATEGIEN 118 11.3.1 VERTRAUENGEWINNEN 119 11.3.2 KOOPERATION DURCH DESENSIBILISIERUNG UND GESCHENKE/PRIVILEGIEN 119 11.3.3 DROHUNG, ZWANG UND GEWALT 119 11.3.4 METHODEN, UM VERSCHWIEGENHEIT AUCH NACH DEM SEXUELLEN MISSBRAUCH ZU ERHALTEN 120 11.4 RISIKO- UND SCHUTZFAKTOREN IN BEZUG AUF RUECKFAELLIGKEIT 122 11.4.1 RUECKFAELLIGKEIT VERURTEILTER MISSBRAUCHSTAETER 122 11.4.2 RISIKOFAKTOREN UND RISIKOPROGNOSE 122 11.4.3 SCHUTZFAKTOREN 123 11.4.4 BEHANDLUNGSMOEGLICHKEITEN 124 11.5 ZUSAMMENFASSUNG 126 LITERATUR 127 12 MISSBRAUCHSTAETER: SCHULDFAEHIGKEIT UND STRAFRECHTLICHES SANKTIONENSYSTEM 131 CLAUDIA BURGSMUELLER 12.1 SCHULDFAEHIGKEIT VON TAETERN UND TAETERINNEN 132 12.1.1 VERWARNUNG MIT STRAFVORBEHALT 132 12.1.2 FUEHRUNGSAUFSICHT 133 12.2 SCHULDFAEHIGKEIT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 133 12.3 PRUEFUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT 134 LITERATUR 135 13 GEFAEHRDUNGSLAGEN UND SCHUTZFAKTOREN IM FAMILIAEREN UND INSTITUTIONELLEN UMFELD IN BEZUG AUF SEXUELLEN KINDESMISSBRAUCH 137 DIRK BANGE 13.1 EINLEITUNG 138 13.2 RISIKOFAKTOREN FUER SEXUELLEN MISSBRAUCH IN INSTITUTIONEN 139 13.2.1 RISIKOFAKTOREN AUF TRAEGER-UND LEITUNGSEBENE 139 13.2.2 RISIKOFAKTOREN AUF EBENE DER MITARBEITENDEN 139 13.2.3 RISIKOFAKTOREN BEIM PAEDAGOGISCHEN KONZEPT 140 13.3 SCHUTZFAKTOREN VOR SEXUELLEM MISSBRAUCH IN INSTITUTIONEN 140 LITERATUR 141 VI ERKENNEN UND HANDELN 14 AUFFAELLIGKEITEN UND HINWEISZEICHEN BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 145 LUTZ GOLDBECK 14.1 DYNAMIK DES SEXUELLEN MISSBRAUCHS 146 14.2 GIBT ES SPEZIFISCHE SYMPTOME ODER INDIREKTE HINWEISZEICHEN AUF MISSBRAUCH? 146 INHALTSVERZEICHNIS XV 14.3 FOLGEN SEXUELLEN MISSBRAUCHS 147 14.3.1 KURZFRISTIGE KOERPERLICHE FOLGEN 147 14.3.2 LANGFRISTIGE KOERPERLICHE FOLGEN UND KORRELATE 147 14.3.3 KURZFRISTIGE PSYCHISCHE FOLGEN 148 14.3.4 MITTEL-UND LANGFRISTIGE PSYCHISCHE FOLGEN 149 14.4 VERTIEFUNGSTEXT FUER PAEDAGOGISCHE BERUFE 150 14.5 VERTIEFUNGSTEXT FUER MEDIZINISCH-THERAPEUTISCHE BERUFE 151 14.5.1 MEDIZINISCHE DIAGNOSTIKEN 151 14.5.2 PSYCHODIAGNOSTIK 152 LITERATUR 152 15 UMGANG MIT VERMUTUNG UND VERDACHT BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 155 URSULA ENDERS 15.1 EINLEITUNG 156 15.2 ANLAESSE FUER DIE VERMUTUNG EINES SEXUELLEN MISSBRAUCHS 156 15.2.1 VERBALE HINWEISE VON MAEDCHEN UND JUNGEN 156 15.2.2 VERHALTENSWEISEN/-AUFFAELLIGKEITEN VON MAEDCHEN UND JUNGEN 156 15.2.3 KOERPERLICHE VERLETZUNGEN/MEDIZINISCHE BEFUNDE, DIE HINWEIS AUF EINEN MISSBRAUCH SEIN KOENNEN 157 15.3 UMGANG MIT VERMUTUNG ODER VERDACHT 158 15.4 UMGANG MIT VERMUTUNG 159 15.4.1 SICH ALS VERTRAUENSWUERDIG ERWEISEN 159 15.4.2 PROFESSIONELLE DISTANZ WAHREN 159 15.4.3 SICH SELBST UND DEM MAEDCHEN/JUNGEN ZEIT GEBEN 160 15.4.4 ABKLAERUNG DER FAKTEN 160 15.4.5 MAEDCHEN UND JUNGEN SOWIE DEREN VERTRAUENSPERSONEN UNTERSTUETZEN 160 15.5 UMGANG MIT VERDACHT 161 15.6 GESPRAECH MIT DEM/DER BESCHULDIGTEN 162 15.6.1 VORAUSSETZUNGEN FUER DAS DIAGNOSTISCHE GESPRAECH MIT DEM/DER BESCHULDIGTEN 162 15.6.2 MOEGLICHE GRUENDE FUER DIE GESPRAECHSBEREITSCHAFT VON BESCHULDIGTEN 162 15.6.3 VORBEREITUNG AUF DAS GESPRAECH MIT BESCHULDIGTEN 162 15.6.4 GESPRAECHSFUEHRUNG 163 15.6.5 DIAGNOSTISCHE MOEGLICHKEITEN DES GESPRAECHS 163 LITERATUR 164 16 RECHTLICHE GRUNDLAGEN ZU KINDERRECHTEN, KINDESWOHL UND KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 165 CLAUDIA MARQUARDT 16.1 KINDERRECHTE 166 16.1.1 KINDER UND IHRE GRUNDRECHTE AUS DER VERFASSUNG 166 16.1.2 DIE UN-KINDERRECHTSKONVENTION 167 16.1.3 KINDERRECHTE IN DER RECHTSPRECHUNG DES EUROPAEISCHEN GERICHTSHOFS FUER MENSCHENRECHTE 167 16.2 KINDESWOHL UND KINDESWOHLGEFAEHRDUNG - RECHTLICHE EINORDNUNG 167 16.3 WAS TUN BEI VERDACHT AUF KINDESWOHLGEFAEHRDUNG? KLARERE VORGABEN FUER FACHKRAEFTE DURCH DAS NEUE BUNDESKINDERSCHUTZGESETZ 168 16.3.1 INFORMATION DER ELTERN UND DELEGATION DER NOTWENDIGEN ENTSCHEIDUNGEN AN DIE ELTERN 168 16.3.2 BERATUNG UND UEBERMITTLUNG VON INFORMATIONEN DURCH GEHEIMNISTRAEGER BEI KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 168 16.4 PRAXISBEISPIELE 170 LITERATUR 171 17 KLINISCHE DIAGNOSTIK BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 173 . UDO WEBER 17.1 EINLEITUNG 174 17.2 METHODEN KLINISCHER DIAGNOSTIK 174 17.2.1 KINDERZEICHNUNGEN 174 XVI INHALTSVERZEICHNIS 17.2.2 PROJEKTIVE TECHNIKEN 175 17.2.3 ANDERE TESTVERFAHREN 176 17.2.4 HILFSMITTEL FUER DIE DIAGNOSTIK 176 LITERATUR 177 18 KOERPERLICHE BEFUNDE BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 179 SIBYLLE BANASCHAK, MARKUS A. ROTHSCHILD 18.1 EINLEITUNG 180 18.2 RECHTSGRUNDLAGEN 180 18.3 DIE UNTERSUCHUNGSSITUATION 180 18.3.1 UEBERNAHME EINER UNTERSUCHUNG 180 18.3.2 UMSTAENDE EINER UNTERSUCHUNG 181 18.3.3 UNTERSUCHUNG UNTER NARKOSE? 181 18.4 ANOGENITALE BEFUNDE 181 18.4.1 NORMALBEFUNDE 181 18.4.2 ENTSTEHUNG VON ANOGENITALEN BEFUNDEN BEI SEXUELLEM MISSBRAUCH 181 18.4.3 PENISVERLETZUNGEN 182 18.4.4 ANALE VERLETZUNGEN 182 18.4.5 BEWEISENDE BEFUNDE FUER EINEN SEXUELLEN MISSBRAUCH 182 18.5 RECHTSMEDIZINISCHE ASPEKTE 182 18.5.1 DOKUMENTATION 183 18.5.2 SICHERUNG DNA-HALTIGEN SPURENMATERIALS 183 19 GESPRAECHSFUEHRUNG MIT VON SEXUELLEM MISSBRAUCH BETROFFENEN KINDERN UND JUGENDLICHEN 185 RENATE VOLBERT 19.1 WEM, WANN UND WIE VERTRAUEN SICH SEXUELL MISSBRAUCHTE KINDER AN? 186 19.2 GESPRAECHSKONSTELLATIONEN 187 19.2.1 UNGEPLANTE GESPRAECHE (SPONTANE ANGABEN DES KINDES) 187 19.2.2 GEPLANTE GESPRAECHE (BEFRAGUNGEN) 189 19.3 DOKUMENTATION 192 19.3.1 BEI UNGEPLANTEN GESPRAECHEN 193 19.3.2 BEI GEPLANTEN GESPRAECHEN 193 LITERATUR 194 20 ZUR BEDEUTUNG DER AUSSAGEPSYCHOLOGIE FUER DIE RECHTSPRECHUNG BEI DELIKTEN DES SEXUELLEN MISSBRAUCHS VON KINDERN 195 CLAUDIA BURGSMUELLER 20.1 EINLEITUNG 196 20.2 HISTORIE 196 20.3 ANFORDERUNGEN AN AUSSAGEPSYCHOLOGISCHE GUTACHTEN 196 20.4 VERFAHREN DER AUSSAGEPSYCHOLOGIE 197 20.5 HINZUZIEHUNG VON AUSSAGEPSYCHOLOGINNEN DURCH DIE TATGERICHTE 198 20.6 UMGANG VON STRAFGERICHTEN MIT DER MODERNEN AUSSAGEPSYCHOLOGIE 199 20.7 DIE EIGENSTAENDIGE BEWEISWUERDIGUNG DES GERICHTS 199 20.8 ZUSAMMENFASSUNG 200 LITERATUR 201 21 PLANUNG DER INTERVENTION NACH AUFDECKUNG EINES SEXUELLEN KINDESMISSBRAUCHSFALLS 203 DIRK BANGE 21.1 EINLEITUNG 204 21.2 ZIELE DER INTERVENTIONEN 204 INHALTSVERZEICHNIS XVII 21.3 STANDARDS DER PLANUNG UND DURCHFUEHRUNG DER INTERVENTIONEN 204 21.3.1 GENERELLE STANDARDS 204 21.3.2 VERFAHRENSSTANDARDS 205 21.4 DER HILFEPROZESS 206 21.4.1 ERSTESCHRITTE 206 21.4.2 INFORMATION UND EINBINDUNG DER NICHT MISSBRAUCHENDEN ELTERN 208 21.4.3 BETEILIGUNG DES BESCHULDIGTEN 209 21.4.4 EINSCHALTUNG DES FAMILIENGERICHTS 209 21.4.5 EINSCHALTUNG DES STRAFGERICHTS: STRAFANZEIGE/STRAFVERFAHREN 210 21.5 DATENSCHUTZ 211 21.6 KRISENVORSORGE UND AUSWERTUNG 212 LITERATUR 212 22 RECHTE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN IM RECHTSSYSTEM, DIE AUFGABEN VON JUGENDAMT UND FAMILIENGERICHT IM BEREICH SEXUELLER MISSBRAUCH 213 CLAUDIA MARQUARDT 22.1 RECHTE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 215 22.1.1 RECHT AUF BERATUNG 215 22.1.2 RECHTAUF BETEILIGUNG 215 22.1.3 DAS RECHT, SOZIALLEISTUNGEN ZU BEANTRAGEN (§ 36 SGBI) 215 22.1.4 ANWALTLICHEVERTRETUNG VON JUGENDLICHEN 215 22.2 DAS JUGENDAMT 216 22.2.1 MASSNAHMEN DES JUGENDAMTES BEI KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 216 22.2.2 DIE INOBHUTNAHME 217 22.3 MASSNAHMEN DES FAMILIENGERICHTS BEI KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 219 22.3.1 EINGRIFFE IN DIE ELTERLICHE SORGE 219 22.3.2 MASSNAHMEN GEGEN DRITTE 220 22.3.3 DAUERHAFTE LEBENSPERSPEKTIVE UND BETREUUNGSKONTINUITAET BEI FREMDUNTERBRINGUNG 220 22.3.4 SORGERECHTSENTZUG UND AUSWAHL VON VORMUND ODER PFLEGER 220 22.4 DAS VERFAHREN VOR DEM FAMILIENGERICHT 221 22.4.1 INTERNATIONALE ZUSTAENDIGKEIT 221 22.4.2 WER IST AM FAMILIENGERICHTLICHEN VERFAHREN BETEILIGT? 221 22.4.3 DAS GEBOT DES RECHTLICHEN GEHOERS 221 22.4.4 VERFAHRENSBEISTANDSCHAFT (§ 158 FAMFG) 222 22.4.5 AMTSERMITTLUNGSGRUNDSATZ 222 22.4.6 ZEUGNISVERWEIGERUNGSRECHTE 222 22.4.7 PERSOENLICHE ANHOERUNG DES KINDES DURCH DAS GERICHT 223 22.4.8 ANHOERUNG DER ELTERN, DER PFLEGEELTERN UND DES JUGENDAMTES 224 22.4.9 SACHVERSTAENDIGENGUTACHTEN 224 22.4.10 NICHTOEFFENTLICHKEIT DES VERFAHRENS 224 22.4.11 SCHNELLE ENDGUELTIGE ENTSCHEIDUNG? 224 22.4.12 BESCHWERDE 225 LITERATUR. 225 23 DIE STRAFANZEIGE BEI DER POLIZEI UND DAS VERFAHREN VOR DEM STRAFGERICHT BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 227 CLAUDIA BURGSMUELLER 23.1 EINLEITUNG 228 23.2 DIE UNTERSUCHUNGSHAFT 229 23.3 ZEUGINNEN UND ZEUGEN IM STRAFRECHTLICHEN ERMITTLUNGSVERFAHREN UND IN DER HAUPTVERHANDLUNG 231 23.3.1 RECHTE UND PFLICHTEN 231 23.3.2 KOENNEN LEHRKRAEFTE ALS ZEUGINNEN ODER ZEUGEN VOR GERICHT VERNOMMEN WERDEN? 232 XVIII INHALTSVERZEICHNIS 23.3.3 DIE ROLLE VON THERAPEUTINNEN UND THERAPEUTEN IM ERMITTLUNGSVERFAHREN UND VOR DEM STRAFGERICHT 234 23.3.4 KINDER UND JUGENDLICHE ALS ZEUGINNEN UND ZEUGEN IM ERMITTLUNGSVERFAHREN UND VOR GERICHT 235 23.4 NEBENKLAGE UND HAUPTVERHANDLUNG 241 23.4.1 DIE BEIORDNUNG EINES RECHTSBEISTANDS 241 23.4.2 DAS ANWESENHEITSRECHT VON NEBENKLAEGERN IN DER HAUPTVERHANDLUNG 241 23.4.3 NEBENKLAGE 242 23.4.4 DER AUSSCHLUSS DER OEFFENTLICHKEIT 242 23.4.5 DIE BEFRAGUNG VON MINDERJAEHRIGEN ZEUGEN 243 23.4.6 DIE VORUEBERGEHENDE ENTFERNUNG DES ANGEKLAGTEN AUS DEM SITZUNGSSAAL 243 LITERATUR 244 24 STANDARDS IN DER DOKUMENTATION BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 245 ANDREAS FUD 24.1 EINLEITUNG 246 24.2 GRUNDLEGENDES 246 24.3 ERSTE HINWEISE UND VERDACHTSMOMENTE 246 24.4 DOKUMENTATION VON GESPRAECHEN 247 24.5 DOKUMENTATION MEDIZINISCHER BEFUNDE 248 24.6 DOKUMENTATION EINER INTERVENTION 248 LITERATUR. 248 V INTERAKTION, UNTERSTUETZUNG UND AUFARBEITUNG 25 UNTERSTUETZUNG FUER VON SEXUELLEM MISSBRAUCH BETROFFENE KINDER UND JUGENDLICHE 251 CHRISTINE STERMOLJAN, JOERG M. FEGERT 25.1 EINLEITUNG 252 25.2 GRUNDLAGENTEXT FUER ALLE BERUFSGRUPPEN ZUM UMGANG MIT VON SEXUELLEM MISSBRAUCH BETROFFENEN KINDERN UND JUGENDLICHEN 252 25.2.1 DIE POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNG 252 25.2.2 BEZIEHUNGSTRAUMA 252 25.2.3 TRAUMATOGENE FAKTOREN BEI SEXUELLEM MISSBRAUCH 254 25.2.4 BEZIEHUNGSGESTALTUNG MIT BETROFFENEN KINDERN UND JUGENDLICHEN 254 25.2.5 NEUROBIOLOGISCHE VERAENDERUNGEN UND IHRE AUSWIRKUNGEN IM ALLTAG 255 25.3 VERTIEFUNGSTEXT FUER PAEDAGOGISCHE BERUFE 255 25.3.1 UNTERSTUETZUNG FUER BETROFFENE KINDER IM PAEDAGOGISCHEN ALLTAG 255 25.3.2 EVALUATION DER HILFEN UND THERAPIE 257 25.4 VERTIEFUNGSTEXT FUER MEDIZINISCH-THERAPEUTISCHE BERUFE 257 25.4.1 ANAMNESE BEI SEXUELLEM MISSBRAUCH 257 25.4.2 DIAGNOSTIK BEI SEXUELLEM MISSBRAUCH 258 25.4.3 DIAGNOSEINSTRUMENTE 261 25.4.4 MEDIKAMENTOESE THERAPIE 261 25.4.5 TRAUMATHERAPEUTISCHE FORTBILDUNGSINSTITUTE 261 25.4.6 THERAPIEVORAUSSETZUNG 263 25.4.7 LEITLINIENEMPFEHLUNGEN BEI POSTTRAUMATISCHER BELASTUNGSSTOERUNG 263 25.4.8 DIE TRAUMAFOKUSSIERTE KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE 264 25.4.9 MODULE DER TRAUMAFOKUSSIERTEN KOGNITIVEN VERHALTENSTHERAPIE 264 25.4.10 EVALUATION DER HILFEN UND THERAPIE 266 LITERATUR 266 INHALTSVERZEICHNIS XIX 26 EINGLIEDERUNGSHILFEN BEI DROHENDER SEELISCHER BEHINDERUNG 269 REGINA SCHERF 26.1 DIE EINGLIEDERUNGSHILFE NACH § 35A SGB VIII 270 26.2 DER ANTRAG AUF EINGLIEDERUNGSHILFE 270 26.3 FACHLICHE STELLUNGNAHME 270 26.4 DAS HILFEPLANGESPRAECH 271 26.5 ZUSTAENDIGKEIT UND KOSTENUEBERNAHME 271 LITERATUR 271 27 UNTERSTUETZUNG FUER BEZUGS- UND KONTAKTPERSONEN SEXUELL MISSBRAUCHTER KINDER UND JUGENDLICHER 273 DIRK BANGE 27.1 EINLEITUNG 274 27.2 DIE ROLLE VON BEZUGSPERSONEN IM AUFDECKUNGSPROZESS 274 27.2.1 ELTERN ALS ANSPRECHPARTNER 274 27.2.2 GLEICHALTRIGE ALS ANSPRECHPARTNER 275 27.3 WAS BEDEUTET DER SEXUELLE MISSBRAUCH DES EIGENEN KINDES FUER NICHT MISSBRAUCHENDE ELTERN? 277 27.3.1 PHYSISCHE UND PSYCHISCHE FOLGEN FUER DIE ELTERN 277 27.3.2 BESONDERHEITEN BEIM INNERFAMILIALEN SEXUELLEN MISSBRAUCH 277 27.4 DER SEXUELLE MISSBRAUCH UND DIE ELTERN-KIND-BEZIEHUNG 278 27.4.1 ELTERN ZWISCHEN GLAUBEN, UNTERSTUETZEN UND LEUGNEN 278 27.4.2 VERAENDERUNGEN DER ELTERN-KIND-BEZIEHUNG 279 27.5 WIE VERAENDERT DER SEXUELLE MISSBRAUCH DIE PAARBEZIEHUNG DER ELTERN? 279 27.6 INTERVENTION, BERATUNG UND THERAPIE 280 27.6.1 GRUNDSAETZE DER BERATUNG UND THERAPIE 280 27.6.2 DER BERATUNGS-UND THERAPIEPROZESS 281 27.7 ZUSAMMENFASSUNG 283 LITERATUR 284 28 SELBSTFUERSORGE IN DER FALLARBEIT 285 JOERG M. FEGERT 28.1 EINLEITUNG 286 28.2 STRATEGIEN ZUR SELBSTFUERSORGE 287 28.2.1 DIE ROLLENKLARHEIT 287 28.2.2 DER SCHUTZ DER PRIVATSPHAERE 288 28.2.3 KOLLEGIALEN AUSTAUSCH UND PROFESSIONELLE UNTERSTUETZUNG SUCHEN 288 28.2.4 SUPERVISION 288 28.2.5 NACHBEREITUNG VON FAELLEN 288 28.2.6 PRO UND KONTRA ABWAEGEN 289 28.2.7 EIGENE BELASTUNG IM BLICK BEHALTEN 289 28.2.8 GEWINNEN WOLLEN. RECHT HABEN WOLLEN, SCHEITERN 289 28.2.9 FORMAL KORREKT UND FAIR HANDELN 289 28.2.10 GEDULD 289 28.2.11 TRANSPARENTE INFORMATION UND PARTIZIPATION 290 28.3 FAZIT 290 LITERATUR 291 29 SEXUELLER MISSBRAUCH IN INSTITUTIONEN - BISHERIGE PROBLEMATISIERUNGEN DES THEMAS UND DIE ENTWICKLUNG AM RUNDEN TISCH SEXUELLER KINDESMISSBRAUCH 293 MECHTHILD WOLFF 29.1 EINLEITUNG 294 29.2 FORDERUNG VON VERBINDLICHEN AUFLAGEN FUER ALLE INSTITUTIONEN 294 XX INHALTSVERZEICHNIS 29.2.1 MINDESTSTANDARDS IN DER INSTITUTIONELLEN PRAEVENTION 294 29.2.2 MULTIPERSPEKTIVISCHER ANSATZ DER PRAEVENTIONSMASSNAHMEN 295 29.2.3 SPEZIFISCHE PRAEVENTIONSMASSNAHMEN IN DEN VIER HANDLUNGSBEREICHEN 295 29.3 SCHAFFUNG EINER KULTUR DER ACHTSAMKEIT IN INSTITUTIONEN 296 29.4 AUSBLICK 297 LITERATUR 298 30 BESCHWERDESYSTEME ALS INTEGRALER BESTANDTEIL EINES INSTITUTIONELLEN QUALITAETSMANAGEMENTS 299 HUBERT LIEBHARDT 30.1 EINLEITUNG 300 30.2 CHARAKTERISTIKA EINES INSTITUTIONELLEN BESCHWERDESYSTEMS 300 30.3 DEFINITION VON FEHLERN UND FEHLVERHALTEN 301 30.4 VERFAHREN EINES BESCHWERDESYSTEMS 301 30.5 UMSETZUNG VON BESCHWERDESYSTEMEN 302 30.5.1 INTERNE UND EXTERNE OMBUDSSTELLEN 302 30.5.2 ELEKTRONISCHE BESCHWERDESYSTEME 302 30.5.3 UNABHAENGIGE ANLAUFSTELLEN 303 30.5.4 PARTIZIPATIONSMOEGLICHKEITEN 303 30.5.5 ARBEITSFELDSPEZIFISCHE RISIKOANALYSE 303 30.6 ZUSAMMENFASSUNG 303 LITERATUR 305 31 SEXUELLER MISSBRAUCH IN INSTITUTIONEN - UMGANG MIT MISSBRAUCHSFAELLEN UND INSTITUTIONELLE TRAUMABEWAELTIGUNG 307 URSULA ENDERS 31.1 GRENZVERLETZUNG, SEXUELLER UEBERGRIFF ODER SEXUELLER MISSBRAUCH? 308 31.2 STRATEGIEN DER TAETER UND TAETERINNEN 308 31.3 INSTITUTIONELLE DYNAMIKEN BEI MISSBRAUCH IN INSTITUTIONEN 310 31.3.1 ANWESENHEIT DES ABWESENDEN TAETERS 310 31.3.2 REAKTIONEN AUF VERMUTETEN ODER ERWIESENEN MISSBRAUCH 311 31.3.3 WENN MEHRERE MAEDCHEN UND JUNGEN EINER GRUPPE MISSBRAUCHT WURDEN 313 31.3.4 WIE MITARBEITERINNEN UND MITARBEITER AUF DIE OPFER REAGIEREN 313 31.4 TRAUMATISIERTE INSTITUTIONEN 314 31.4.1 WENN EINE EINRICHTUNG ZUM TATORT SEXUELLEN MISSBRAUCHS WIRD 314 31.4.2 FACHLICHES VORGEHEN BEI VERMUTUNG UND VERDACHT 316 31.4.3 NACHHALTIGE AUFARBEITUNG SEXUALISIERTER GEWALT IN INSTITUTIONEN 317 31.5 HILFEN FUER ALLE EBENEN DER INSTITUTION 317 31.5.1 COACHING DER LEITUNG 317 31.5.2 ANGEBOTE FUER DIE MITTLERE UND UNTERE LEITUNGSEBENE 318 31.5.3 ANGEBOTE FUER DIE UNMITTELBAREN KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN DES TAETERS/DER TAETERIN 318 31.5.4 FACHBERATUNG FUER PAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE 318 31.5.5 ANGEBOTE FUER MUETTER UND VAETER 318 31.5.6 ANGEBOTE FUER MAEDCHEN UND JUNGEN,JUNGE FRAUEN UND MAENNER 318 31.5.7 ENTWICKLUNG EINES INSTITUTIONELLEN KINDERSCHUTZKONZEPTES 319 LITERATUR 320 32 DIE LEITLINIEN ZUR EINSCHALTUNG DER STRAFVERFOLGUNGSBEHOERDEN BEI SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH IN INSTITUTIONEN - KONSEQUENZEN FUER DIE PRAXIS 323 ANDREA KLIEMANN 32.1 ENTSTEHUNGSZUSAMMENHANG DER LEITLINIEN ZUR EINSCHALTUNG DER STRAFVERFOLGUNGSBEHOERDEN 324 32.2 DIE MINDESTSTANDARDS DES BMFSFJ 324 32.3 DIE LEITLINIEN ZUR EINSCHALTUNG DER STRAFVERFOLGUNGSBEHOERDEN 325 INHALTSVERZEICHNIS XXI 32.4 LEITLINIENGEMAESSES VORGEHEN IM VERDACHTSFALL 326 32.4.1 EINSCHALTUNG DER STRAFVERFOLGUNGSBEHOERDEN VS. SCHWEIGEPFLICHT 326 32.4.2 EINBEZIEHUNG DER EINRICHTUNGSLEITUNG 327 32.4.3 PLAUSIBILITAETSKONTROLLE 327 32.5 ENTSCHEIDUNG UEBER DIE EINSCHALTUNG DER STRAFVERFOLGUNGSBEHOERDEN 329 32.5.1 MELDUNG AN DIE STRAFVERFOLGUNGSBEHOERDEN 329 32.5.2 VORLAEUFIGE ZURUECKSTELLUNG DER ANZEIGE 330 32.5.3 ABSEHEN VON EINER ANZEIGE 331 32.5.4 WICHTIGE HINWEISE FUER FACHKRAEFTE UND LEITUNGSEBENE 333 32.6 FAZIT 335 LITERATUR 336 33 ARBEITSRECHTLICHE REAKTIONSWEISEN IM UMGANG MIT (POTENZIELLEN) FAELLEN VON SEXUELLEM MISSBRAUCH 339 KATJA BERNHARD 33.1 EINLEITUNG 340 33.2 BEWERBUNGSVERFAHREN 340 33.3 VERHALTENSKODEX UND WHISTIEBLOWING 342 33.4 ABMAHNUNG 343 33.5 KUENDIGUNG 344 33.5.1 AUSSERORDENTLICHE KUENDIGUNG (TATKUENDIGUNG) 344 33.5.2 VERDACHTSKUENDIGUNG 346 33.5.3 FREISTELLUNG/SUSPENDIERUNG 348 33.5.4 ORDENTLICHE KUENDIGUNG 348 33.6 ZEUGNIS 349 LITERATUR. 349 34 PRAEVENTION VON SEXUELLEM MISSBRAUCH - MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN 351 HEINZ KINDLER 34.1 EINLEITUNG 352 34.2 KINDZENTRIERTE ANGEBOTE 352 34.2.1 ARBEITSMETHODEN UND INHALTE 353 34.2.2 WIRKUNG KINDZENTRIERTER PRAEVENTIONSKONZEPTE 354 34.2.3 UEBERBLICK UND VERBREITUNG VON MATERIALIEN UND FORTBILDUNGSANGEBOTEN 355 34.3 ANGEBOTE FUER ELTERN 356 34.4 ANGEBOTE FUER POTENZIELLE TAETER UND DUNKELFELDTAETER 357 34.5 ANGEBOTE FUER FACHKRAEFTE UND GESAMTE EINRICHTUNGEN 358 34.6 AUSBLICK 359 LITERATUR 360 35 SEXUALPAEDAGOGIK UND SEXUALERZIEHUNG 363 ANDREA POHLING 35.1 EINLEITUNG 364 35.1.1 DEFINITION UND BEGRIFFSKLAERUNG 364 35.1.2 ENTWICKLUNG DER SEXUALPAEDAGOGIK 365 35.1.3 AKTUELLER STAND DER SEXUALPAEDAGOGIK IN DEUTSCHLAND 366 35.2 SEXUALPAEDAGOGISCHE SPANNUNGSFELDER UND SEXUALERZIEHUNG 367 35.2.1 SEXUALPAEDAGOGISCHE SPANNUNGSFELDER 367 35.2.2 SEXUALERZIEHUNG 368 35.3 FAZIT 370 LITERATUR 371 XXII INHALTSVERZEICHNIS 36 NUTZUNG UND WIRKUNGEN SEXUELLER MEDIENINHALTE IM JUGENDALTER 373 BARBARA KRAEHE 36.1 EINLEITUNG 374 36.2 VERBREITUNGSGRAD UND FORMEN SEXUELLER INHALTE IN DEN MEDIEN 374 36.3 NUTZUNG SEXUELLER MEDIENINHALTE IM JUGENDALTER 375 36.4 PROBLEMATISCHE ASPEKTE DER NUTZUNG SEXUELLER MEDIENINHALTE 375 36.4.1 EINFLUESSE AUF SEXUELLE SKRIPTE UND SEXUELLES VERHALTEN 375 36.4.2 FOERDERUNG VON EINSTELLUNGEN UND NORMEN, DIE SEXUELLE AGGRESSION BEGUENSTIGEN 376 36.5 NUTZUNG VON MEDIEN FUER SEXUELLES VERHALTEN 376 36.6 PAEDAGOGISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT SEXUELLEN MEDIENINHALTEN UND SEXUELLER GEWALT 377 36.7 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 378 LITERATUR 378 VI SPEZIFISCHE KONTEXTE 37 SEXUELLE UEBERGRIFFE UNTER KINDERN UND JUGENDLICHEN 383 MARC ALLROGGEN 37.1 BEGRIFFSDEFINITION UND HAEUFIGKEITEN 384 37.2 GEFAEHRDUNGSFAKTOREN 385 37.2.1 SEXUELL UEBERGRIFFIGE KINDER UND JUGENDLICHE 385 37.2.2 OPFER 387 37.3 SCHUTZFAKTOREN 387 37.3.1 IN BEZUG DARAUF, SEXUELL UEBERGRIFFIG ZU WERDEN 387 37.3.2 OPFER 387 37.4 FOLGEN SEXUELLER UEBERGRIFFE UNTER KINDERN UND JUGENDLICHEN UND BEHANDLUNGSMOEGLICHKEITEN 387 37.4.1 FOLGEN SEXUELLER UEBERGRIFFE DURCH GLEICHALTRIGE 388 37.4.2 BEHANDLUNG VON SEXUELL UEBERGRIFFIGEN KINDERN UND JUGENDLICHEN 389 LITERATUR 389 38 RECHTLICHE ASPEKTE BEI SEXUELLEN UEBERGRIFFEN UNTER KINDERN UND JUGENDLICHEN: STRAFMUENDIGKEIT, JUGENDSTRAFRECHT UND VERANTWORTUNGSREIFE 391 CLAUDIA BURGSMUELLER 38.1 STRAFMUENDIGKEIT UND REIFEFRAGEN IN BEZUG AUF KINDER, JUGENDLICHE UND HERANWACHSENDE 392 38.1.1 KINDER 392 38.1.2 JUGENDLICHE 392 38.1.3 HERANWACHSENDE 392 38.2 ZUR FESTSTEILUNG DER VERANTWORTUNGSREIFE 393 38.2.1 PRUEFUNG DURCH EINEN SACHVERSTAENDIGEN 393 38.2.2 SCHWIERIGKEITEN IN DER BEURTEILUNG 393 38.2.3 IM ZWEIFEL FUER DEN ANGEKLAGTEN 393 38.3 KONSEQUENZ BEI FEHLENDER VERANTWORTUNGSREIFE 393 38.4 DIE ANWENDUNG DES JUGENDSTRAFRECHTS AUF HERANWACHSENDE 394 38.4.1 DIE ANWENDUNG VON JUGENDSTRAFRECHT WEGEN REIFEVERZOEGERUNG 394 38.4.2 DIE ANWENDUNG VON JUGENDSTRAFRECHT WEGEN JUGENDVERFEHLUNGEN 394 38.4.3 DAS JUGENDSTRAFRECHT ALS DAS MILDERE RECHT 395 LITERATUR 395 39 (INTER-)KULTURELLE FAKTOREN VON SEXUELLEM MISSBRAUCH 397 JAN ILHAN KIZILHAN 39.1 EINLEITUNG 398 39.2 MIGRATION 398 39.3 FAMILIENSTRUKTUR 399 39.4 KONFLIKTE ZWISCHEN DEN GENERATIONEN 399 39.5 SEXUELLER MISSBRAUCH VON KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 399 INHALTSVERZEICHNIS XXIII 39.6 PRAEVALENZ UND INDIZIENRATEN 401 39.7 PRAEVENTION UND INTERVENTION 401 39.7.1 PRAEVENTION 401 39.7.2 INTERVENTION 402 39.8 KULTURELLE ASPEKTE IN DER PSYCHOTHERAPEUTISCHEN BEHANDLUNG 403 LITERATUR 405 40 SEXUELLER MISSBRAUCH VON KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT BEHINDERUNG 407 WENCKE CHODAN, OLAF REIS, FRANK HAESSLER 40.1 EINLEITUNG 408 40.2 GEISTIGE UND KOERPERLICHE BEHINDERUNG UND SEXUALITAET 408 40.3 SEXUELLE UEBERGRIFFE BEI VERSCHIEDENEN BEHINDERUNGSFORMEN 409 40.4 SPEZIFISCHE RISIKOKONSTELLATIONEN/-FAKTOREN UND SPEZIFISCHE PROBLEMLAGEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT GEISTIGER UND KOERPERLICHER BEHINDERUNG 412 40.5 BESONDERHEITEN BEI DER RECHTLICHEN VERFOLGUNG DER SEXUELLEN UEBERGRIFFE 413 40.6 PRAEVENTION VON SEXUELLEM MISSBRAUCH AN KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT BEHINDERUNGEN 414 40.7 THERAPEUTISCHE OPTIONEN FUER SEXUELL MISSBRAUCHTE KINDER UND JUGENDLICHE MIT BEHINDERUNGEN 415 40.8 FAZIT UND AUSBLICK 416 LITERATUR 417 41 KOMMERZIELLE FORMEN VON SEXUELLEM MISSBRAUCH AN KINDERN UND JUGENDLICHEN 421 MECHTILD MAURER 41.1 EINLEITUNG - KINDERKOERPER ZU VERKAUFEN 422 41.2 BEGRIFFSDEFINITIONEN - KLARE REGELUNGEN DURCH DIE VOELKERRECHTLICHEN VEREINBARUNGEN ZUM SCHUTZ VON KINDERN VOR AUSBEUTUNG 422 41.3 SEXUELLE AUSBEUTUNG - EIN WELTWEITES PROBLEM 423 41.3.1 KINDERPROSTITUTION 424 41.3.2 KINDERSEXTOURISMUS UND REISENDE SEXUALSTRAFTAETER 424 41.3.3 KINDERHANDEL 425 41.3.4 KINDERPORNOGRAFIE UND SEXUELLE GEWALT - DIE SCHATTENSEITEN DES WORLD WIDE WEB 425 41.4 KOMMERZIELLE SEXUELLE AUSBEUTUNG IN DEUTSCHLAND 426 41.4.1 ZAHLEN AUS DEM HELL- UND DUNKELFELD 426 41.4.2 PRAEVENTION UND OPFERSCHUTZ BEI KOMMERZIELLER SEXUELLER AUSBEUTUNG 427 41.5 AUSBLICK 428 LITERATUR 428 VII UEBUNGSMATERIALIEN 42 EVALUATIONSERGEBNISSE DER BEGLEITENDEN PRAESENZKURSE IM RAHMEN DES ONLINE-KURSES PRAEVENTION VON SEXUELLEM KINDESMISSBRAUCH 433 JOHANNA NIEHUES, TANJA BESTER, ULRIKE HOFFMANN, ELISA KOENIG, HUBERT LIEBHARDT, JOERG M. FEGERT 42.1 EINLEITUNG 434 42.2 HINTERGRUND 434 42.3 ERGEBNISSE 434 42.4 DISKUSSION UND EMPFEHLUNGEN 435 42.5 FAZIT 436 43 UEBUNGEN ZUM KOLLEGIALEN AUSTAUSCH UND REFLEXION DES PROFESSIONELLEN . UMGANGS MIT FAELLEN VON SEXUELLEM MISSBRAUCH 437 JOHANNA NIEHUES, TANJA BESIER, ULRIKE HOFFMANN, MYRIAM KIEFER, ELISA KOENIG, HUBERT LIEBHARDT, JOERG M. FEGERT 43.1 ANLEITUNG FUER DIE UEBUNGEN 440 XXIV INHALTSVERZEICHNIS 43.2 UEBUNG 1: BEGRIFFSDEBATTE 441 43.2.1 BESCHREIBUNG 441 43.2.2 ANLEITUNG 441 43.2.3 UEBERSICHT 441 43.2.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 441 43.2.5 ARBEITSMATERIAL 441 43.3 UEBUNG 2: RECHT UND GERECHTIGKEIT - PARAGRAFENREFLEXION 443 43.3.1 BESCHREIBUNG 443 43.3.2 ANLEITUNG 443 43.3.3 UEBERSICHT 443 43.3.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 443 43.3.5 ARBEITSMATERIAL 444 43.4 UEBUNG 3: HILFESYSTEM VOR ORT - FAST NETWORKING 449 43.4.1 BESCHREIBUNG 449 43.4.2 ANLEITUNG 449 43.4.3 UEBERSICHT 449 43.4.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 449 43.5 UEBUNG 4: BERUFSROLLENREFLEXION 450 43.5.1 BESCHREIBUNG 450 43.5.2 ANLEITUNG 450 43.5.3 UEBERSICHT 450 43.5.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 450 43.5.5 ARBEITSMATERIAL 450 43.6 UEBUNG 5: VISUALISIERTES SICHERHEITSGEFUEHL 452 43.6.1 BESCHREIBUNG 452 43.6.2 ANLEITUNG 452 43.6.3 UEBERSICHT 452 43.6.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 452 43.7 UEBUNG 6: VERMUTUNG/VERDACHT EINES SEXUELLEN MISSBRAUCHS - SCHWIERIGKEITEN UND PROBLEMATIKEN 453 43.7.1 BESCHREIBUNG 453 43.7.2 ANLEITUNG 453 43.7.3 UEBERSICHT 453 43.7.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 454 43.7.5 ARBEITSMATERIAL 454 43.8 UEBUNG 7: HINSCHAUEN AUFS WEGSCHAUEN 456 43.8.1 BESCHREIBUNG 456 43.8.2 ANLEITUNG 456 43.8.3 UEBERSICHT 456 43.8.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 457 43.9 UEBUNG 8: STUMMER DIALOG DER EMOTIONEN 458 43.9.1 BESCHREIBUNG 458 43.9.2 ANLEITUNG 458 43.9.3 UEBERSICHT 458 43.9.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 458 43.9.5 ARBEITSMATERIAL 459 43.10 UEBUNG 9: GESPRAECHSSTRATEGIEN 462 43.10.1 BESCHREIBUNG 462 43.10.2 ANLEITUNG 462 43.10.3 UEBERSICHT 463 43.10.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 463 43.10.5 ARBEITSMATERIAL 463 INHALTSVERZEICHNIS XXV 43.11 UEBUNG 10: INTERVENTIONSPLANUNG 466 43.11.1 BESCHREIBUNG 466 43.11.2 ANLEITUNG 466 43.11.3 UEBERSICHT 466 43.11.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 466 43.11.5 ARBEITSMATERIAL 467 43.12 UEBUNG 11: STRAFANZEIGE-PRO UND KONTRA 479 43.12.1 BESCHREIBUNG 479 43.12.2 ANLEITUNG 479 43.12.3 UEBERSICHT 479 43.12.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 479 43.13 UEBUNG 12: UNTERSTUETZUNG FUER BETROFFENE KINDER UND JUGENDLICHE 480 43.13.1 BESCHREIBUNG 480 43.13.2 ANLEITUNG 480 43.13.3 UEBERSICHT 480 43.13.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 480 43.13.5 ARBEITSMATERIAL 481 43.14 UEBUNG 13: ELTERN VON MISSBRAUCHTEN KINDERN - REFLEXION DER EIGENEN HALTUNG 485 43.14.1 BESCHREIBUNG 485 43.14.2 ANLEITUNG 485 43.14.3 UEBERSICHT 485 43.14.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 485 43.14.5 ARBEITSMATERIAL 485 43.15 UEBUNG 14: ELTERNGESPRAECH - SPEED-CONNECTING 487 43.15.1 BESCHREIBUNG 487 43.15.2 ANLEITUNG 487 43.15.3 UEBERSICHT 487 43.15.4 HINWEISE FUER DIE KURSLEITUNG 487 43.15.5 ARBEITSMATERIAL 488 43.16 UEBUNG 15: SELBSTFUERSORGE IN DER FALLARBEIT 496 43.16.1 BESCHREIBUNG 496 43.16.2 ANLEITUNG 496 43.16.3 UEBERSICHT 496 43.16.4 HINWEIS FUER DIE KURSLEITUNG 496 43.16.5 ARBEITSMATERIAL 496 LITERATUR 499 STICHWORTVERZEICHNIS 501
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Bestandsangaben von Ausleihbestand Seybothstrasse
Signatur:	F 03 MS 2880 F295 S5 Lageplan
Exemplar 1	uneingeschränkt entleihbar Ausgeliehen – Rückgabe bis: 08.07.2025

Handapparate (weitere Info an der Theke)

Bestandsangaben von Handapparate (weitere Info an der Theke)
Signatur:	F 100 MS 2880 F295 S5 Lageplan
Exemplar 1	dauerhaft entliehen Ausgeliehen – Rückgabe bis: 01.01.10000

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