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| Title: | Elemente der Informatik Algorithmen in der Sekundarstufe I |
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| From: |
von Klaus Menzel
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| Person: |
Menzel, Klaus
1935- Verfasser aut |
| Main Author: | |
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
Vieweg+Teubner Verlag
1978
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| Series: | Mathematik für die Lehrerausbildung
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.1007/978-3-322-99406-6 https://doi.org/10.1007/978-3-322-99406-6 |
| Item Description: | Computer gehören heute zu den leistungsfähigsten Hilfsmitteln, die eine moderne Gesellschaft zu ihrem Nutzen oder Schaden einsetzen kann. Jeder Bürger wird direkt oder indirekt im öffentlichen, beruflichen oder privaten Leben von den Auswirkungen der elektronischen Datenverarbeitung (EDV) betroffen. Das Ausmaß dieser Entwicklung nimmt noch ständig zu. Demgegenüber besteht ein erhebliches Defizit an grundlegenden Kenntnissen der Verwendung von elektronischen Rechenanlagen. Der Computer wird als eine Art allmächtiger Roboter empfunden, der Studienplätze verweigern, die Zukunft prognostizieren und gelegentlich auch alberne Fehler begehen kann. Unkenntnis führt oft zu Fehleinschätzungen. So wie nicht die bloße Existenz eines Autos, sondern dessen Gebrauch durch einen Menschen ans Ziel oder zu einem Unfall führt, so gehen die Leistungen und Fehlleistungen jedes Computers auf die vorherige Programmierung durch einen Menschen zurück. Ob wir Computer mögen oder nicht, ändert wenig daran, daß ihre Arbeit heute und in Zukunft von niemandem geleistet werden kann. Das war auch der Grund, warum die OECD bereits 1961 empfohlen hatte, Grundkenntnisse der Datenverarbeitung in den allgemeinbildenden Schulen zu vermitteln. Damit soll nicht nur eine bessere Vorbereitung auf veränderte berufliche Anforderungen erreicht werden. Grundkenntnisse über den Einsatz von Rechenanlagen sollen zu einer vorurteilsfreien und sachlichen Einschätzung des Hilfsmittels Computer beitragen. Der Computer soll nicht länger ein Mysterium sein, dem die meisten Menschen hilflos und mißtrauisch gegenüberstehen, sondern als ein leistungsfähiges technisches Gerät betrachtet werden, das sachgemäß und kritisch eingesetzt werden kann |
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