Availability: Mobbing an Schulen

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Title:	Mobbing an Schulen Erkennen - Handeln - Vorbeugen
From:	Sebastian Wachs, Markus Hess, Herbert Scheithauer, Wilfried Schubarth
Person:	Wachs, Sebastian 1981- Verfasser aut Hess, Markus Scheithauer, Herbert Schubarth, Wilfried 1972- 1970- 1955-
Main Authors:	Wachs, Sebastian 1981- (Author), Hess, Markus 1972- (Author), Scheithauer, Herbert 1970- (Author), Schubarth, Wilfried 1955- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer [2016]
Edition:	1. Auflage
Series:	Brennpunkt Schule
Subjects:	Prävention Intervention Mobbing Schule Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrer, Beratungslehrer, Schulleiter, Schulpsychologen, Sozialarbeiter an Schulen. Bullying Gewalt in der Schule
Online Access:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5219309&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028003572&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Summary:	Mobbing an Schulen ist ein sehr altes Phänomen, das existiert, seitdem es die Institution Schule gibt. Heute wird Mobbing nicht mehr als "Randerscheinung des Erwachsenwerdens" bagatellisiert, sondern als nicht tolerierbares soziales Fehlverhalten betrachtet. Das Buch beginnt mit einem ausführlichen Einblick in die Mobbing-Forschung, u. a. zu Merkmalen und Erscheinungsformen von Mobbing. Darüber hinaus werden Ursachen und Folgen von Mobbing, aber auch neue Formen wie das Cyber-Mobbing thematisiert. Im weiteren Verlauf stehen dann das Eingreifen bei und Vorbeugen von Mobbing im Mittelpunkt. Dabei werden etablierte Interventions- und Präventionsprogramme verständlich präsentiert, konkrete Empfehlungen gegeben, wie man in Mobbing-Situationen handeln kann, und Gelingensbedingungen beschrieben, wie es gar nicht erst zu Mobbing kommt. Gespickt mit vielen Fallbeispielen und einer ausführlichen Materialsammlung zum Download wird die Darstellung anschaulich und der praktische Transfer des präsentierten Wissens erleichtert. Quelle: Klappentext.
Physical Description:	217 Seiten Diagramme
ISBN:	9783170230712

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adam_text	INHALT 1 ANLEITUNG 9 2 WIE KANN MAN MOBBING ERKENNEN? 17 2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 18 2.2 ERSCHEINUNGS- UND INTERAKTIONSFORMEN DES MOBBINGS 27 2.3 WAS MOBBING NICHT IST 30 94 VERBREITUNG VON MOBBING 39 2.5 ERKLAERUNGSANSAETZE VON MOBBING 49 2.6 FOLGEN VON MOBBING 68 EXKURS 1: CYBER-MOBBING 81 EXKURS II: LEHRER ALS OPFER ODER TAETER VON MOBBING 92 3 WIE KANN YY YY YYYY GEGEN MOBBING HANDELN? 99 3.1 GRUNDHALTUNG BEIM UMGANG MIT MOBBING: GENAU HINSCHAUEN UND SCHNELL HANDELN 100 3.2 EINE INTERVENTIONSSTRATEGIE GEGEN MOBBING IN ZEHN SCHRITTEN 104 3.3 WELCHES INTERVENTIONSPROGRAMM GEGEN MOBBING PASST ZU MEINER SCHULE? 121 3.4 KONZEPTIONELLER VERGLEICH DER INTERVENTIONSPROGRAMME 135 3.5 SCHULRECHTLICHE ASPEKTE 145 4 WIE KANN MAN MOBBING VORBEUGEN? 153 4.1 PRAEVENTIONSMODELL UND WIRKFAKTOREN 154 49 SITUATIONSANALYSE, MOBBING_PRAEVENTION AN DEUTSCHEN SCHULEN 156 4.3 METHODEN UND BESTPRACTICE-HINWEISE FUER DIE PRAEVENTION VON MOBBING 157 44 SICHERUNG DER NACHHALTIGKEIT 163 4.5 WAS SOLLTE MAN NICHT TUN? WIRKUNGSLOSE MASSNAHMEN 168 I FI AUSGEWAEHLTE, EVALUIERTE PRAEVENTIONSPROGRAMME 174 LITERATUR 203
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