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Bibliographische Detailangaben
Titel:	WVT Würzburger Vorschultest; Erfassung schriftsprachlicher und mathematischer (Vorläufer-)Fertigkeiten und sprachlicher Kompetenzen im letzten Kindergartenjahr
Weiterer Titel:	Würzburger Vorschultest
Von:	Darius Endlich, Nicole Berger, Petra Küspert, Wolfgang Lenhard, Peter Marx, Jutta Weber, Wolfgang Schneider
Person:	Endlich, Darius 1984- Verfasser aut Berger, Nicole Küspert, Petra Lenhard, Wolfgang Marx, Peter Weber, Jutta Schneider, Wolfgang 1983- 1962- 1974- 1970- 1950-
Hauptverfassende:	Endlich, Darius 1984- (VerfasserIn), Berger, Nicole 1983- (VerfasserIn), Küspert, Petra 1962- (VerfasserIn), Lenhard, Wolfgang 1974- (VerfasserIn), Marx, Peter 1970- (VerfasserIn), Weber, Jutta (VerfasserIn), Schneider, Wolfgang 1950- (VerfasserIn)
Format:	Medienkombination Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen Hogrefe 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Hogrefe Vorschultests
Schlagworte:	Schulreifetest Testmaterial
Online-Zugang:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029371412&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	Testset in Klapp-Schachtel (24 x 32 x 9 cm): 1 Manual (79 Seiten), 10 Protokollbögen, 10 Profilbögen, Vorlagenmappe Modul A, Vorlagenmappe Modul B, Vorlagenmappe Modul C, Audio-CD Modul A, Bildkarten Modul C, 16 Spielsteine

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER HERAUSGEBER................................................................................... 7 VORWORT DER AUTOREN ........................................................................................................................ 8 1. KURZINFORMATION UEBER DEN WUERZBURGER VORSCHULTEST.............................. 9 2. VERZEICHNIS DER ABKUERZUNGEN...................................................................... 11 3. DIAGNOSTISCHE ZIELSETZUNGEN UND ANWENDUNGSBEREICHE ....................... 12 4. DURCHFUEHRUNG................................................................................................ 14 4.1 ANWENDUNGSZEITRAUM UND ZIELGRUPPE..................................................................................... 14 4.2 DURCHFUEHRUNGSDAUER................................................................................................................... 14 4.3 TESTMATERIAL UND -RAUM .............................................................................................................. 14 4.4 VORBEREITUNG DURCH DEN TESTLEITER............................................................................................ 15 4.5 ALLGEMEINE DURCHFUEHRUNGSHINWEISE......................................................................................... 15 4.6 WOERTLICHE INSTRUKTIONEN............................................................................................................. 15 4.6.1 ALLGEMEINE INSTRUKTIONEN VOR TESTBEGINN...................................................................... 15 4.6.2 MODUL A: SCHRIFTSPRACHLICHE (VORLAEUFER-FERTIGKEITEN................................................... 15 4.6.3 MODUL B: SPRACHLICHE KOMPETENZEN............................................................................... 21 4.6.4 MODUL C: MATHEMATISCHE (VORLAEUFER-FERTIGKEITEN........................................................ 24 4.7 REAKTION BEI UNERWARTETEM VERHALTEN UND FRAGEN DER KINDER WAEHREND DER TESTUNG ....... 29 5. AUSWERTUNG UND INTERPRETATION................................................................. 30 5.1 BODEN- UND DECKENEFFEKTE......................................................................................................... 30 5.2 ERMITTLUNG DER TESTROHWERTE..................................................................................................... 30 5.3 ERMITTLUNG DER NORMWERTE......................................................................................................... 32 5.4 ZUR BEDEUTUNG DER KENNWERTE................................................................................................... 32 5.5 BERECHNUNG DER KONFIDENZINTERVALLE......................................................................................... 32 5.6 INTERPRETATION DER KENNWERTE UND DES PROFILDIAGRAMMS....................................................... 33 6. TESTKONSTRUKTION ........................................................................................................................ 38 6.1 AUSWAHL DER UNTERTESTS.............................................................................................................. 38 6.1.1 SCHRIFTSPRACHLICHE (VORLAEUFER-)FERTIGKEITEN UND SPRACHLICHE KOMPETENZEN............... 38 6.1.2 MATHEMATISCHE (VORLAEUFER-)FERTIGKEITEN........................................................................ 40 6.2 PILOTIERUNGSSTUDIE....................................................................................................................... 41 6.3 NORMIERUNGSSTUDIE..................................................................................................................... 41 7 . TESTGUETE........................................................................................................... 45 7.1 OBJEKTIVITAET................................................................................................................................... 45 7.2 RELIABILITAET..................................................................................................................................... 46 7.2.1 TRENNSCHAERFE, INTERNE KONSISTENZ, SCHWIERIGKEITEN....................................................... 46 7.2.2 RETESTRELIABILITAET................................................................................................................ 47 7.3 V ALIDITAET..................................................................................................................................... 48 8. LITERATURVERZEICHNIS....................................................................................... SO A ANHANG............................................................................................................ 53 A .L ZUSAMMENSETZUNG DER STICHPROBE UND DESKRIPTIVE STATISTIKEN............................................ 53 A.2 UMRECHNUNG DER ROH- IN NORMWERTE UND ERMITTLUNG DES GESAMTERGEBNISSES ................. 63 A.2.1 UMRECHNUNG DER ROHWERTE FUER DAS MODUL SCHRIFTSPRACHLICHE (VORLAEUFER-)FERTIGKEITEN .................................................................................................. 63 A.2.2 UMRECHNUNG DER ROHWERTE FUER DAS MODUL SPRACHLICHE KOMPETENZEN ..................... 65 A.2.3 UMRECHNUNG DER ROHWERTE FUER DAS MODUL MATHEMATISCHE (VORLAEUFER-)FERTIGKEITEN .................................................................................................. 67 A.3 NORMEN.......................................................................................................................................... 70 A.3.1 NORMEN DER UNTERTESTS..................................................................................................... 70 A.3.2 GESAMTNORMEN.................................................................................................................. 77
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