Availability: Legasthenie - LRS

Saved in:

Bibliographic Details
Title:	Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung
From:	Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera
Person:	Klicpera, Christian 1947-2012 Verfasser aut Schabmann, Alfred Gasteiger-Klicpera, Barbara 1960-
Main Authors:	Klicpera, Christian 1947-2012 (Author), Schabmann, Alfred 1960- (Author), Gasteiger-Klicpera, Barbara 1960- (Author)
Format:	Electronic eBook
Language:	German
Published:	München UTB 2017 München Ernst Reinhardt Verlag 2017
Edition:	5., überarbeitete und erweiterte Auflage
Series:	UTB 2472
Subjects:	Legasthenie Lehrerausbildung; Lernschwierigkeiten, Legasthenie, ADHS; Pädagogische Psychologie; Pädagogische Psychologie, Entwicklungspsychologie; Sonderpädagogik, Heilpädagogik Schulpädagogik Sonderpädagogik Lehrbuch
Online Access:	http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029821377&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Physical Description:	1 Online-Ressource (345 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783838548166

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a22000008cb4500
001	BV044419748
003	DE-604
005	20200817
007	cr\|uuu---uuuuu
008	170721s2017 gw a\|\|\| o\|\|\|\| 00\|\|\| ger d
020			\|a 9783838548166 \|9 978-3-8385-4816-6
035			\|a (OCoLC)995263949
035			\|a (DE-599)BVBBV044419748
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BY
049			\|a DE-384 \|a DE-355 \|a DE-20 \|a DE-188 \|a DE-739 \|a DE-860 \|a DE-Aug4 \|a DE-M483 \|a DE-1949 \|a DE-824 \|a DE-706 \|a DE-1046 \|a DE-1047 \|a DE-29 \|a DE-1043 \|a DE-858 \|a DE-M347 \|a DE-863 \|a DE-863 \|a DE-B1533 \|a DE-B1533
082	0		\|a 370 \|2 23
084			\|a CX 3000 \|0 (DE-625)19214: \|2 rvk
084			\|a DT 2100 \|0 (DE-625)20006:761 \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
100	1		\|a Klicpera, Christian \|d 1947-2012 \|e Verfasser \|0 (DE-588)128537612 \|4 aut
245	1	0	\|a Legasthenie - LRS \|b Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung \|c Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera
250			\|a 5., überarbeitete und erweiterte Auflage
264		1	\|a München \|b UTB \|c 2017
264		1	\|a München \|b Ernst Reinhardt Verlag \|c 2017
300			\|a 1 Online-Ressource (345 Seiten) \|b Illustrationen
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b c \|2 rdamedia
338			\|b cr \|2 rdacarrier
490	1		\|a UTB \|v 2472
650	0	7	\|a Legasthenie \|0 (DE-588)4074087-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Lehrerausbildung; Lernschwierigkeiten, Legasthenie, ADHS; Pädagogische Psychologie; Pädagogische Psychologie, Entwicklungspsychologie; Sonderpädagogik, Heilpädagogik
653			\|a Legasthenie
653			\|a Schulpädagogik
653			\|a Sonderpädagogik
655		7	\|8 1\p \|0 (DE-588)4123623-3 \|a Lehrbuch \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Legasthenie \|0 (DE-588)4074087-0 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Schabmann, Alfred \|d 1960- \|e Verfasser \|0 (DE-588)128537469 \|4 aut
700	1		\|a Gasteiger-Klicpera, Barbara \|d 1960- \|e Verfasser \|0 (DE-588)128537493 \|4 aut
710	2		\|a Uni-Taschenbücher GmbH \|0 (DE-588)5161273-2 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Druck-Ausgabe \|z 978-3-8252-4816-1 \|w (DE-604)BV044320544
830		0	\|a UTB \|v 2472 \|w (DE-604)BV036033452 \|9 2472
856	4	0	\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|x Verlag \|z URL des Erstveröffentlichers \|3 Volltext
856	4	2	\|m HBZ Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029821377&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
912			\|a ZDB-41-UTB
912			\|a ZDB-41-UTBH
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029821377
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-1046 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-1047 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-Aug4 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-860 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-M483 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-1949 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-384 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-355 \|p ZDB-41-UTBH \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-20 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-706 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-824 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-739 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-29 \|p ZDB-41-UTB \|q UER_PDA_UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-1043 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-859 \|p ZDB-41-UTB \|q FKE_PDA_UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-861 \|p ZDB-41-UTB \|q FRO_PDA_UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-858 \|p ZDB-41-UTB \|q FCO_PDA_UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-M347 \|p ZDB-41-UTB \|q FHM_PDA_UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-863 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 \|l DE-862 \|p ZDB-41-UTB \|x Verlag \|3 Volltext

Record in the Search Index

DE-BY-UBR_katkey	5947485
_version_	1835104355848552448
adam_text	Titel: Legasthenie - LRS Autor: Klicpera, Christian Jahr: 2017 Inhalt Vorwort zur fünften Auflage.13 Vorwort zur dritten Auflage.14 Einleitung.17 Erster Abschnitt - Der geübte Leser und der geübte Schreiber 1 Die Entwicklung des Lesens und Rechtschreibens.20 1.1 Vorläuferfertigkeiten des Schriftspracherwerbs - die metalinguistische Bewusstheit.20 1.2 Die Entwicklung des Lesens.27 1.2.1 Phasenmodelle der Leseentwicklung.27 1.2.2 Das Kompetenzentwicklungsmodell des Lesens.28 1.3 Die Entwicklung des Rechtschreibens.33 1.3.1 Phasenmodelle der Rechtschreibentwicklung.35 1.3.2 Spezielle Voraussetzungen für korrektes Rechtschreiben.36 1.4 Der Zusammenhang zwischen Lesen und Rechtschreiben.39 1.5 Zusammenfassung und abschließende Bemerkungen zur Entwicklung - Stadien oder Strategien?.41 1.6 Übungsfragen.42 2 Modellannahmen zum Lesen und Rechtschreiben.43 2.1 Modelle über den Wortleseprozess.44 2.1.1 Zwei-Wege-Modelle.46 2.1.2 Netzwerkmodelle - Theorien des einfachen Zugangsweges.50 2.1.3 Kombinierte Modelle - die CDP-Modelle.51 2.2 Modelle zum Rechtschreibprozess.53 2.2.1 Das Modell von Simon und Simon.54 2.2.2 Zwei-Wege-Modelle.55 6 Inhalt 2.2.3 Netzwerkmodelle.57 2.2.4 Modellerweiterungen, Modellspezifizierungen.58 2.3 Eine Bewertung der Modelle zum Lesen und Rechtschreiben.59 2.4 Zusammenfassung.60 2.5 Übungsfragen.61 3 Leseverständnis und schriftliches Ausdrucksvermögen. 63 3.1 Leseverständnis und Komponenten des Leseverständnisses.64 3.2 Die schriftliche Ausdrucksfahigkeit.75 3.2.1 Komponenten der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit - Modelle über kognitive Prozesse beim Schreiben.75 3.2.2 Teilfertigkeiten als Voraussetzungen für geübtes Schreiben.78 3.3 Entwicklungsaspekte.80 3.4 Zusammenfassung.85 3.5 Übungsfragen.85 4 Lese- und Schreibunterricht.87 4.1 Grundsätzliche methodische Ansätze im Erstleseunterricht.87 4.2 Zusätzliche Hilfen im Erstleseunterricht.95 4.2.1 Handzeichen als Hilfe für das Behalten der Buchstaben-Laut-Zuordnung.95 4.2.2 Förderung der phonologischen Bewusstheit als Aufgabe des Erstleseunterrichts.95 4.2.3 Unterricht in Analogien und die Gliederung zwischen An-und Auslaut als Hilfe.96 4.2.4 Geschwindigkeit des Vorgehens im Erstleseunterricht.97 4.2.5 Erhöhung der Lesegeläufigkeit als Aufgabe der zweiten bis vierten Klassenstufe.:.98 4.2.6 Unterricht für Schüler mit anderen Erstsprachen als Deutsch in den ersten Klassen Grundschule.101 Inhalt 7 4.3 Unterricht im Rechtschreiben.102 4.4 Unterricht im Leseverständnis.105 4.4.1 Erweiterung des Wortschatzes.106 4.4.2 Textbezogene Verständnisstrategien.107 4.4.3 Unterrichten von Verständnisstrategien.108 4.5 Unterricht im schriftlichen Ausdruck.110 4.6 Unterrichtsorganisation.112 4.7 Unterstützung leseschwacher Schüler im Klassenkontext durch explizite Instruktion.114 4.8 Effekte der Instruktion.117 4.9 Zusammenfassung.120 4.10 Übungsfragen.121 5 Förderung durch die Eltern beim Erlernen des Lesens und Schreibens.123 5.1 Frühe Förderung der Vorläuferfertigkeiten im Elternhaus: Entwicklung der Literalität.123 5.2 Erwerb der Grundfertigkeiten des Lesens und Schreibens in der ersten und zweiten Klasse.127 5.3 Förderung in den höheren Grundschulklassen: Leseflüssigkeit und Leseverständnis.129 5.4 Förderung des Leseverständnisses und der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit in der Sekundarstufe.130 5.5 Elternbeteiligung bei Schülern aus bildungsfemen Familien.130 5.6 Zusammenfassung.133 5.7 Übungsfragen.134 Zweiter Abschnitt- Lesen und Schreiben bei schwachen Schülern 6 Definition, Häufigkeit und Prognose von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten.135 6.1 Klassifikation.135 8 Inhalt 6.2 Epidemiologie.137 6.3 Prognose im Vorschulalter.144 6.4 Verlauf.145 6.5 Zusammenfassung.147 6.6 Übungsfragen.149 7 Entwicklung des Lesens und Schreibens bei schwachen Schülern.150 7.1 Beziehung der Teilfertigkeiten des Lesens und Schreibens zueinander.150 7.2 Entwicklung des Worterkennens.152 7.3 Entwicklung des Leseverständnisses.157 7.4 Entwicklung des Rechtschreibens.159 7.5 Schriftlicher Ausdruck.161 7.6 Zusammenfassung.162 7.7 Übungsfragen.164 8 Unterscheidung von Kindern mit verschiedenen Formen von Lese- und Schreibschwierigkeiten.165 8.1 Unterscheidung zwischen Schwierigkeiten in verschiedenen Teilbereichen des Lesens und Schreibens .166 8.1.1 Dimensionen der Lese- und Schreibfertigkeiten.166 8.1.2 Kinder mit speziellen Problemen in der Lesegeläufigkeit.166 8.1.3 Kinder mit speziellen Problemen beim Rechtschreiben.167 8.1.4 Kinder mit speziellen Problemen beim Leseverständnis.168 8.1.5 Kinder mit speziellen Problemen im schriftlichen Ausdruck.170 8.1.6 Hyperlexie als besondere Untergruppe.171 8.1.7 Unterscheidung zwischen einem phonologischen und einem orthographischen Subtyp.172 Inhalt 9 8.2 Gruppenbildungen nach anderen Merkmalen als den Leistungen beim Lesen und Schreiben.174 8.2.1 Differenzierung zwischen spezifischen und unspezifischen Lese- und Rechtschreib- schwierigkeiten .174 8.2.2 Gruppen mit geringem phonologischen Bewusstsein bzw. geringer Benennungsgeschwindigkeit und einem "doppelten Defizit".175 8.3 Zusammenfassung .176 8.4 Übungsfragen.176 Dritter Abschnitt: Ursachen, Diagnostik, Intervention 9 Ursachen der Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. 178 9.1 Biologische Faktoren.179 9.1.1 Genetische Faktoren.179 9.1.2 Neuropsychologische Erklärungsmodelle.183 9.2 Wahrnehmungsschwächen und mangelnde kognitive Lernvoraussetzungen.189 9.2.1 Visuelle Wahrnehmungsschwächen als Ursachen von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten.189 9.2.2 Zusammenhang mit sprachlichen Entwicklungsbeeinträchtigungen.192 9.2.3 Auditive Wahrnehmungsschwächen oder Rückstand in der Entwicklung der Sprachwahrnehmung.193 9.2.4 Abweichende Verarbeitung oder Repräsentation von Wörtern.195 9.2.5 Geringe Benennungsgeschwindigkeit.195 9.2.6 Beeinträchtigungen des Gedächtnisses.196 9.3 Soziale Ursachen von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten.197 9.3.1 Der Einfluss der sozioökonomischen und familiären Verhältnisse.197 10 Inhalt 9.3.2 Häufigkeit außerschulischen Lesens.200 9.3.3 Fernsehkonsum.202 9.4 Zusammenfassung.202 9.5 Übungsfragen.203 10 Zusammenhang mit Verhaltensauffälligkeiten.205 10.1 Der Zusammenhang zwischen Verhaltensschwierigkeiten und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten im Vorschulalter.206 10.2 Zur Entwicklung im Schulalter: Interaktionen zwischen Verhaltensauffälligkeiten und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten .208 10.3 Langfristige Entwicklung: Lese-Rechtschreib- schwierigkeiten und Verhaltensschwierigkeiten sowie delinquentes Verhalten in der Adoleszenz.211 10.4 Langfristige Folgen: Lese-Rechtschreibschwierigkeiten und psychische Gesundheit im frühen Erwachsenenalter.215 10.5 Zusammenfassung .216 10.6 Übungsfragen.217 11 Diagnostik.218 11.1 Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten im Vorschulalter.218 11.2 Diagnostik der schulischen Leistungen im Lesen und Schreiben.221 11.2.1 Instrumente zur frühzeitigen Diagnose von Problemen beim Schriftspracherwerb.222 11.2.2 Diagnostik des Leistungsstands im Lesen und Rechtschreiben.224 11.3 Diagnose von weiteren für das Lesen- und Schreibenlernen bedeutsamen Fähigkeiten.235 11.3.1 Bestimmung der phonologischen Bewusstheit während bzw. nach Abschluss des Erstleseunterrichts.235 Inhalt 11 11.3.2 Bestimmung der Benennungsgeschwindigkeit.238 11.3.3 Diagnostik der Intelligenz und weiterer sprachlicher Fähigkeiten.239 11.3.4 Diagnose des mündlichen Sprachverständnisses (des Hörverständnisses).240 11.3.5 Diagnostik von Gedächtnisleisrungen.240 11.4 Diagnose des Verhaltens sowie der emotionalen und psychosozialen Anpassung.241 11.4.1 Diagnose des Selbstkonzepts, der Prüfungsangst.241 11.4.2 Einschätzung des Verhaltens der Kinder durch Eltern und Lehrer.241 11.5 Zusammenfassung.242 11.6 Übungsfragen.242 12 Intervention und Therapie bei Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten.244 12.1 Frühe Intervention zur Vermeidung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten.245 12.2 Frühzeitige Interventionen begleitend zum Erstleseunterricht.249 12.3 Förderung des Worterkennens und mündlichen Lesens.259 12.4 Deutschsprachige Programme zum Erlernen der Graphem-Phonem-Korrespondenzen.260 12.4.1 Das Förderprogramm von Reuter-Liehr.260 12.4.2 Lesen lernen durch lautgetreue Leseübungen.262 12.4.3 Kieler Leseaufbau.262 12.5 Förderung eines Sichtwortschatzes und der Lesegeschwindigkeit.262 12.6 Überblick über die Wirksamkeit von Fördermaßnahmen bei Leseschwierigkeiten.269 12.7 Förderung der Fertigkeit im Schreiben von Buchstaben.273 12.8 Förderung des Rechtschreibens .273 12 Inhalt 12.8.1 Deutschsprachige Förderprogramme für das Rechtschreiben.274 12.8.2 Beispiele für Förderprogramme, in denen das regelgeleitete, orthographisch korrekte Rechtschreiben vermittelt werden soll.276 12.9 Förderung des Leseverständnisses.279 12.10 Förderung des schriftlichen Ausdrucks.283 12.11 Erweiterung der Einsicht seitens der Kinder (= Scaffolding) als wesentlicher didaktischer Ansatz im Förderunterricht.284 12.12 Organisatorische Alternativen in der Durchführung der Förderung.284 12.12.1 Förderung im schulischen Kontext: Differenzierung im Lese- und Rechtschreibunterricht. 284 12.12.2 Probleme bei der Auswahl und der Durchführung schulischer Fördermaßnahmen.285 12.12.3 Einbeziehung der Eltern.287 12.12.4 Einzelförderung durch Tutoren.288 12.13 Behandlung von Teilleistungsschwächen.291 12.14 Therapieplanung und Berücksichtigung der Stärken und Schwächen jedes Schülers.294 12.15 Zusammenfassung .295 12.16 Übungsfragen.296 Schlusswort.298 Glossar .303 Literatur.307 Sachverzeichnis.341
any_adam_object	1
author	Klicpera, Christian 1947-2012 Schabmann, Alfred 1960- Gasteiger-Klicpera, Barbara 1960-
author_GND	(DE-588)128537612 (DE-588)128537469 (DE-588)128537493
author_facet	Klicpera, Christian 1947-2012 Schabmann, Alfred 1960- Gasteiger-Klicpera, Barbara 1960-
author_role	aut aut aut
author_sort	Klicpera, Christian 1947-2012
author_variant	c k ck a s as b g k bgk
building	Verbundindex
bvnumber	BV044419748
classification_rvk	CX 3000 DT 2100
collection	ZDB-41-UTB ZDB-41-UTBH
ctrlnum	(OCoLC)995263949 (DE-599)BVBBV044419748
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik Psychologie
edition	5., überarbeitete und erweiterte Auflage
format	Electronic eBook
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000008cb4500</leader><controlfield tag="001">BV044419748</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20200817</controlfield><controlfield tag="007">cr\|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">170721s2017 gw a\|\|\| o\|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783838548166</subfield><subfield code="9">978-3-8385-4816-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)995263949</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV044419748</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BY</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-Aug4</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-1949</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield><subfield code="a">DE-1047</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-1043</subfield><subfield code="a">DE-858</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CX 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19214:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 2100</subfield><subfield code="0">(DE-625)20006:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Klicpera, Christian</subfield><subfield code="d">1947-2012</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)128537612</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Legasthenie - LRS</subfield><subfield code="b">Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung</subfield><subfield code="c">Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5., überarbeitete und erweiterte Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">München</subfield><subfield code="b">UTB</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">München</subfield><subfield code="b">Ernst Reinhardt Verlag</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (345 Seiten)</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">UTB</subfield><subfield code="v">2472</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Legasthenie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4074087-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lehrerausbildung; Lernschwierigkeiten, Legasthenie, ADHS; Pädagogische Psychologie; Pädagogische Psychologie, Entwicklungspsychologie; Sonderpädagogik, Heilpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Legasthenie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schulpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sonderpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Legasthenie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4074087-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schabmann, Alfred</subfield><subfield code="d">1960-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)128537469</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Gasteiger-Klicpera, Barbara</subfield><subfield code="d">1960-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)128537493</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Uni-Taschenbücher GmbH</subfield><subfield code="0">(DE-588)5161273-2</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-8252-4816-1</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV044320544</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">UTB</subfield><subfield code="v">2472</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV036033452</subfield><subfield code="9">2472</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029821377&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-UTB</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-UTBH</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029821377</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-1046</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-1047</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-Aug4</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-M483</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-1949</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-384</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-355</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTBH</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-20</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-706</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-824</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-739</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-29</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="q">UER_PDA_UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-1043</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-861</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="q">FRO_PDA_UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-858</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="q">FCO_PDA_UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-M347</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="q">FHM_PDA_UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-863</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166</subfield><subfield code="l">DE-862</subfield><subfield code="p">ZDB-41-UTB</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection>
genre	1\p (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content
genre_facet	Lehrbuch
id	DE-604.BV044419748
illustrated	Illustrated
indexdate	2025-03-19T09:01:58Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)5161273-2
isbn	9783838548166
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029821377
oclc_num	995263949
open_access_boolean
owner	DE-384 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-188 DE-739 DE-860 DE-Aug4 DE-M483 DE-1949 DE-824 DE-706 DE-1046 DE-1047 DE-29 DE-1043 DE-858 DE-M347 DE-863 DE-BY-FWS DE-863 DE-BY-FWS DE-B1533 DE-B1533
owner_facet	DE-384 DE-355 DE-BY-UBR DE-20 DE-188 DE-739 DE-860 DE-Aug4 DE-M483 DE-1949 DE-824 DE-706 DE-1046 DE-1047 DE-29 DE-1043 DE-858 DE-M347 DE-863 DE-BY-FWS DE-863 DE-BY-FWS DE-B1533 DE-B1533
physical	1 Online-Ressource (345 Seiten) Illustrationen
psigel	ZDB-41-UTB ZDB-41-UTBH ZDB-41-UTB UER_PDA_UTB ZDB-41-UTB FKE_PDA_UTB ZDB-41-UTB FRO_PDA_UTB ZDB-41-UTB FCO_PDA_UTB ZDB-41-UTB FHM_PDA_UTB
publishDate	2017
publishDateSearch	2017
publishDateSort	2017
publisher	UTB Ernst Reinhardt Verlag
record_format	marc
series	UTB
series2	UTB
spellingShingle	Klicpera, Christian 1947-2012 Schabmann, Alfred 1960- Gasteiger-Klicpera, Barbara 1960- Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung UTB Legasthenie (DE-588)4074087-0 gnd
subject_GND	(DE-588)4074087-0 (DE-588)4123623-3
title	Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung
title_auth	Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung
title_exact_search	Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung
title_full	Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera
title_fullStr	Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera
title_full_unstemmed	Legasthenie - LRS Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera
title_short	Legasthenie - LRS
title_sort	legasthenie lrs modelle diagnose therapie und forderung
title_sub	Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung
topic	Legasthenie (DE-588)4074087-0 gnd
topic_facet	Legasthenie Lehrbuch
url	http://www.elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838548166 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029821377&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV036033452
work_keys_str_mv	AT klicperachristian legasthenielrsmodellediagnosetherapieundforderung AT schabmannalfred legasthenielrsmodellediagnosetherapieundforderung AT gasteigerklicperabarbara legasthenielrsmodellediagnosetherapieundforderung AT unitaschenbuchergmbh legasthenielrsmodellediagnosetherapieundforderung

Availability

System Under Maintenance

Request for local pickup Request for local pickup Table of Contents

EBook available at UBR
You can use this EBook on site at the UBR.