Availability: Wissenschaftliches Arbeiten in der Pflege

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Title:	Wissenschaftliches Arbeiten in der Pflege Lehr- und Arbeitsbuch für Pflegende
From:	Eva-Maria Panfil (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Marie-Claire Baumann, Katharina Fierz, Yvonne Ford, Jürgen Georg, Ursula Graf, Peter Meurer, Maria Müller Staub, Maria Nänny [und 8 weiteren]
Person:	Panfil, Eva-Maria Baumann, Marie-Claire Fierz, Katharina Ford, Yvonne Georg, Jürgen Meurer, Peter F. Müller Staub, Maria Nänny, Maria 1952- 1961- 1948- 1964- 1956-
Main Authors:	Baumann, Marie-Claire 1952- (Author), Fierz, Katharina 1961- (Author), Ford, Yvonne 1948- (Author), Georg, Jürgen 1964- (Author), Meurer, Peter F. 1961- (Author), Müller Staub, Maria 1956- (Author), Nänny, Maria (Author)
Other Authors:	Panfil, Eva-Maria (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Bern hogrefe [2017]
Edition:	3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage
Subjects:	Wissenschaftliches Arbeiten Pflegewissenschaft Lesen Poster Recherchieren Schreiben Vortragen Fragestellung Literaturrecherche Visualisieren Thesenpapier Hausarbeit Exposé Proposal Kongress Lehrbuch
Online Access:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029871950&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Physical Description:	489 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783456858326 3456858329

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adam_text	INHALT DANKSAGUNG 17 GELEITWORT 18 VORWORT 20 VORWORT ZUR 2. AUFLAGE 22 VORWORT ZUR 3. AUFLAGE 23 LEGENDE DER PIKTOGRAMME 25 TEIL 1 EINFUEHRUNG IN DAS WISSENSCHAFTLICHE ARBEITEN 27 1 WILLKOMMEN IN DER BRANCHE DER WISSENSCHAFTLERINNEN UND WISSENSCHAFTLER: EINE EINFUEHRUNG 29 EVA-MARIA PANFII 1.1 WISSENSCHAFT 29 1.1.1 PERSPEKTIVE WISSEN 30 1.1.2 PERSPEKTIVE FORSCHUNGS-UND ERKENNTNISARBEIT 31 1.1.3 PERSPEKTIVE ORGANISATORISCH-INSTITUTIONELLER RAHMEN 32 1.2 PFLEGEWISSENSCHAFT 33 1.2.1 DIE DOMAENE DER PFLEGEWISSENSCHAFT 33 1.2.2 WISSEN IN DER PFLEGE 34 1.2.3 PFLEGE ALS NATUR- ODER SOZIALWISSENSCHAFT? 37 1.3 WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN: EINE ZUSAMMENFASSENDE EINFUEHRUNG 38 1.3.1 DER PRINZIPIELLE AUFBAU EINER WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT: EIN SCHNELLDURCHLAUF 38 1.3.2 DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 40 1.4 KOMPETENZEN FUER DAS WISSENSCHAFTLICHE ARBEITEN 40 1.4.1 FRAGEN 40 1.4.2 DENKEN: KRITISCHE HALTUNG 41 1.4.3 DENKEN: ABSTRAHIEREN 43 1.5 KRITERIEN VON WISSENSCHAFTLICHKEIT 43 1.6 LITERATUR 44 INTERVIEW MIT ANNA-BARBARA SCHLUEER: WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN BRAUCHT VOR ALLEM HERZBLUT 2 PUBLIKATIONSARTEN RICHTIG VERWENDEN UND EINSCHAETZEN 51 EVA-MARIA PANFIL 2.1 INFORMATIONSARTEN 51 2.2 TEXTARTEN 52 2.3 PUBLIKATIONSARTEN 53 2.3.1 DAS INTERNET 53 2.3.2 BUECHER 54 2.3.3 FACHZEITSCHRIFTEN 56 2.3.4 PRAESENTATIONEN: VORTRAEGE UND POSTER 61 2.3.5 GRAUE LITERATUR 63 2.4 WIE WISSENSCHAFTLICH IST DER TEXT? - EINE KRITERIENLISTE 65 2.4.1 AKTUALITAET UND PEER-REVIEW-VERFAHREN 65 2.4.2 BEWERTUNG DER FACHINHALTE IN DEN VERSCHIEDENEN PUBLIKATIONSARTEN 67 2.5 WER DARF PUBLIZIEREN? 70 2.5.1 WER KANN EIN BUCH SCHREIBEN? 70 2.5.2 WER KANN IN EINER ZEITSCHRIFT PUBLIZIEREN? 70 2.5.3 WER KANN AUF EINEM KONGRESS PUBLIZIEREN? 70 2.6 LITERATUR 70 TEIL 2 TECHNIKEN WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS: DENKEN, LESEN, ZUHOEREN, FRAGEN, SCHREIBEN, SPRECHEN 71 3 KRITISCHES DENKEN: SICH KEIN X FUER EIN U VORMACHEN LASSEN 73 MARIA MUELLER STAUB 3.1 WAS IST KRITISCHES DENKEN? DEFINITIONEN UND MERKMALE 73 3.2 WESHALB IST KRITISCHES DENKEN IN DER PFLEGE WICHTIG? 75 3.3 TECHNIKEN DES KRITISCHEN DENKENS 76 3.3.1 VORWISSEN AKTIVIEREN: SELBSTEINSCHAETZUNG DES KRITISCHEN DENKENS 76 3.3.2 PROBLEME ERKENNEN UND DEFINIEREN 79 3.3.3 PROBLEMANALYSE UND HYPOTHESENBILDUNG: DIVERGENTES UND KONVERGENTES DENKEN 80 3.3.4 VERKNUEPFUNGEN ZU ANDERN THEMEN HERSTELLEN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN ZIEHEN 83 3.3.5 AN EINSTELLUNGEN ARBEITEN: AUFGESCHLOSSENHEIT, STELLUNG NEHMEN, DIE EIGENE MEINUNG VERTRETEN UND AENDERN KOENNEN 64 3.4 ZUSAMMENHAENGE: WISSEN, PFLEGEFACHSPRACHE UND KRITISCHES DENKEN 64 3.5 LITERATUR 66 INTERVIEW MIT MANUELA EICHER: EIN GUT DURCHDACHTER KLEINER BEITRAG IST NUETZLICHER ALS EIN GROSSER WURF OHNE FESTES FUNDAMENT 89 4 LESEN, LESEN UND NOCHMALS LESEN 95 MARIE-CLAIRE BAUMANN 4.1 WOZU LESEN? 95 4.2 WER LIEST, HAT RECHTE 97 4.3 DIE VIER LESEHALTUNGEN 98 4.3.1 DAS KURSORISCHE LESEN 98 4.3.2 DAS SELEKTIVE LESEN 98 4.3.3 DAS VERGLEICHENDE LESEN 96 4.3.4 DAS VERTIEFT STUDIERENDE LESEN 99 4.4 DIE VIER LESETECHNIKEN 99 4.4.1 DIE WAS-WIE-METHODE 100 4.4.2 IN DREI SCHRITTEN DURCH DEN TEXT 103 4.4.3 DEM ROTEN FADEN NACHGEHEN 106 4.4.4 EIN GEDANKENNETZWERK ZEICHNEN 107 4.5 LESEERFAHREN: WANN BIN ICH DAS? 108 4.6 LITERATUR 110 5 EFFECTIVE READING STRATEGIES FOR ACADEMIC TEXTS 111 YVONNE FORD 5.1 LS YOUR ENGLISH KNOWLEDGE WEAK (SCHWACH)? 111 5.2 SCHOOL-STYLE READING STRATEGIES ARE IN EFFECTIVE 112 5.3 EFFECTIVE READING: THE SHOPPING CENTRE STRATEGY 112 5.4 STRATEGIES FOR READING AN ENGLISH TEXT 113 5.5 SUMMARY 117 5.6 LITERATURE 117 6 DAS HAT NOCH NIEMAND GESAGT?! - AKTIV ZUHOEREN 119 MARIE-CLAIRE BAUMANN 6.1 ZUHOEREN UND WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN 119 6.2 WAHRNEHMEN, INTERPRETIEREN, BEWERTEN, REAGIEREN - DAS WIBR-MODELL 121 6.2.1 WAHRNEHMEN 122 6.2.2 INTERPRETIEREN 122 6.2.3 BEWERTEN 123 6.2.4 REAGIEREN UND ANTWORTEN 123 6.3 ZUHOEREN IM WISSENSCHAFTLICHEN UMFELD 124 6.4 ZUHOEREN-KOENNEN GEHT NICHT IMMER 124 6.5 LITERATUR 124 7 EINE KLUGE FRAGE IST MANCHMAL WICHTIGER ALS JEDE ANTWORT - FRAGEN ALS BEWEGGRUND 125 MARIE-CLAIRE BAUMANN 7.1 WENN FRAGEN PROVOZIEREN 125 7.2 WAS DIE SPRACHE UEBER FRAGEN WEISS 126 7.3 FRAGEN ZU STELLEN KANN MAN LERNEN 127 7.4 FRAGEKATEGORIEN 126 7.4.1 OFFENE UND GESCHLOSSENE FRAGEN 129 7.4.2 ENGE UND WEITE FRAGEN 130 7.5 WER FRAGT, GEWINNT 7.6 LITERATUR 132 133 INTERVIEW MIT SASCHA KOEPKE: BEWAHREN SIE SICH EINEN FREIEN GEIST! 134 8 ICH GLAUBE, ICH MEINE ODER ICH WEISS? GEKONNT ARGUMENTIEREN 139 ELIAS TERRA 8.1 WAS IST EINE ARGUMENTATION? 139 8.2 DIALOGCHARAKTER DES ARGUMENTIERENS UND BEGRUENDUNGSVERPFLICHTUNG 141 6.3 ARGUMENTATION UND LOGIK 142 6.4 WIE ERKENNT MAN DIE GUELTIGKEIT EINER ARGUMENTATION? 143 8.5 DER FUENFSATZ ALS RHETORISCH WIRKUNGSVOLLES ARGUMENTATIONSSCHEMA 144 8.6 LITERATUR 146 9 MITSCHREIBEN - EINE STRATEGISCHE DENK- UND LERNHILFE 149 MARIE-CLAIRE BAUMANN 9.1 EINE MITSCHREIB-STRATEGIE ENTWICKELN 150 9.1.1 SICH VORBEREITEN 150 9.1.2 PLAEDOYER FUER DIE HANDSCHRIFT 151 9.1.3 JETZT MITSCHREIBEN 151 9.1.4 JETZT NACHBEREITEN 152 9.1.5 GRAFISCH DARSTELLEN 152 9.2 WERKZEUGE FUER IHRE MITSCHREIB-STRATEGIE 154 9.2.1 STICHWORTE UND HALBSAETZE 154 9.2.2 STRUKTURIERENDE BEMERKUNGEN 154 9.2.3 KUERZELSYSTEM 154 9.2.4 NICHTSPRACHLICHE ZEICHEN 155 9.3 DAS PROTOKOLL 155 9.3.1 PROTOKOLLFORMEN 156 9.3.2 PROTOKOLLIEREN 156 9.4 DAS WISSENSCHAFTLICHE TAGEBUCH 158 9.4.1 WER SOLL TAGEBUCH FUEHREN? 156 9.4.2 DAS TAGEBUCH IM ALLTAG 159 9.4.3 WAS SCHREIBEN? 160 9.4.4 AUSWERTEN - UND WEITER VERWENDEN 160 9.5 MITSCHREIBEN - IHR PERSOENLICHER GEWINN 161 9.6 LITERATUR 161 INTERVIEW MIT HANNA MAYER: ERLIEGEN SIE DER FASZINATION DER PFLEGE ALS WISSENSCHAFT! 162 10 DAZU GIBT ES NICHTS!? DIE KUNST DER LITERATURRECHERCHE 171 MICHAEL SIMON 10.1 DIE LITERATURRECHERCHE 171 10.2 DER RECHERCHE-WERKZEUGKASTEN 173 10.2.1 DAS INTERNET ODER DIE SUCHE NACH DER NADEL IM HEUHAUFEN 173 10.2.2 LITERATURDATENBANKEN: PUBMED &CO. 177 10.2.3 SUCHE PER HAND: BIBLIOGRAFIEREN 182 10.2.4 EINFACH FRAGEN, WER SICH DAMIT AUSKENNT: EXPERTEN 163 10.2.5 VOLLTEXTBESCHAFFUNG: NICHTS GEHT OHNE DIE BIBLIOTHEK IHRES VERTRAUENS 184 10.3 ORIENTIERENDE VERSUS SYSTEMATISCHE LITERATURRECHERCHE 185 10.3.1 ORIENTIERENDE RECHERCHEN 186 10.3.2 SYSTEMATISCHE RECHERCHEN 186 10.4 RECHERCHETECHNIK AM BEISPIEL VON PUBMED 187 10.4.1 DATENBANKSTRUKTUR UND RECHERCHESYNTAX 187 10.4.2 BIBLIOGRAFISCHE ANGABEN 166 10.4.3 SCHLAGWORTE 189 10.4.4 FREITEXT-ELEMENTE 190 10.4.5 DIE BOOLESCHEN OPERATOREN AND, OR, NOT 190 10.4.6 ERWEITERTE SUCHFUNKTIONEN 192 10.4.7 HILFSSYSTEM FUER DEN UMGANG MIT PUBMED 193 10.4.8 PERSONALISIERUNG 194 10.5 ENTWICKLUNG EINER SYSTEMATISCHEN LITERATURRECHERCHE 194 10.6 LITERATUR 197 11 WO HABE ICH DIES GELESEN? UEBERSICHT SCHAFFEN, OHNE IN INFORMATIONEN ZU ERTRINKEN 199 PETER MEURER 11.1 WER BRAUCHT (K)EINE LITERATURVERWALTUNG? 199 11.2 WAS MACHT MAN MIT EINER LITERATURVERWALTUNG? 201 11.2.1 LITERATUR ORDNEN 201 11.2.2 LITERATUR BESCHREIBEN UND SORTIEREN 202 11.2.3 LITERATUR FINDEN 203 11.2.4 TREFFERLISTEN IMPORTIEREN 204 11.2.5 INHALTE BEARBEITEN 205 11.2.6 IHRE ARBEIT VEROEFFENTLICHEN 206 11.3 EIN LITERATURVERWALTUNGSSYSTEM AUSSUCHEN 208 11.4 ZUSAMMENFASSUNG 206 11.5 LITERATUR 210 INTERVIEW MIT GABRIELE MEYER: KRITISCH SEIN UND FRAGEN STELLEN 211 12 WER SOLL DAS ALLES LESEN? I: LESBAR UND VERSTAENDLICH SCHREIBEN 219 KLAUS REINHARDT 12.1 DER WURM MUSS DEM FISCH SCHMECKEN, NICHT DEM ANGLER 219 12.2 UNS FEHLT EIN FUNKTIONIERENDER JARGON 221 12.3 DIE FORM GEHT VOR 222 12.4 LESER DURCH AHA UND OHO FUEHREN 225 12.5 DURCHSICHTIGE SAETZE BAUEN 227 12.6 VERBEN MIT LEBEN FUELLEN 229 12.7 ANSCHAULICHE BILDER PFLEGEN 12.8 NICHT ZU ALLTAEGLICH SCHREIBEN 12.9 LITERATUR 233 235 237 13 WER SOLL DAS ALLES LESEN? II: IN DER KUERZE LIEGT DIE WUERZE 239 DORIS RUHMANN, EVA-MARIA PANFIL 13.1 ZUSAMMENFASSUNGEN 239 13.2 FUER SICH SELBST SCHREIBEN: EXZERPT 240 13.2.1 VORGEHEN 243 13.2.2 WAS SOLL EXZERPIERT WERDEN? 244 13.2.3 HANDSCHRIFT ODER PC? 244 13.2.4 AUFBAU EINES EXZERPTES 244 13.2.5 WAS SOLLTE MAN VERMEIDEN? 246 13.3 FUER SICH WERBUNG MACHEN: ABSTRACT 248 13.3.1 ZWECKEINES ABSTRACTS 248 13.3.2 UMFANGEINES ABSTRACTS 246 13.3.3 ENTWICKLUNG EINES ABSTRACTS 250 13.4 LITERATUR 252 INTERVIEW MIT BERTA SCHREMS: EINE GUTE FRAGE IST DER HALBE WEG! 253 14 WERTSCHAETZENDE ANSPRACHE: ES GEHT UM MENSCHEN 261 USULA GRAF 14.1 SPRACHE SPIEGELT DENKHALTUNGEN 261 14.2 FRAUEN IN DER SPRACHE SICHTBAR MACHEN 263 14.3 TIPPS FUER GESCHLECHTERGERECHTE FORMULIERUNGEN 264 14.4 DIMENSIONEN WERTSCHAETZENDEN SPRECHENS 267 14.5 LITERATUR 269 15 GUTE MANIEREN I: BIBLIOGRAFIEREN UND ZITIEREN 271 MARIE-CLAIRE BAUMANN, MARIA NAENNY 15.1 ZITIEREN - WAS IST DAS? 272 15.2 DIE ROLLE DER FREMDTEXTE 272 15.3 ZITIERFORMEN: WOERTLICH UND SINNGEMAESS 273 15.3.1 DAS WOERTLICHE ZITAT 273 15.3.2 DAS SINNGEMAESSE ZITAT 274 15.4 ZITIERSTANDARDS 276 15.5 QUELLENANGABEN RICHTIG DARGESTELLT 277 15.5.1 BEISPIELE ZUM HARVARD-STYLE 276 15.5.2 BEISPIELE ZUM APA-STYLE 276 15.6 DAS LITERATURVERZEICHNIS 279 15.6.1 PRINTMEDIEN ZITIEREN 279 15.6.2 AUS DEM INTERNET ZITIEREN 261 15.6.3 BEISPIEL FUER EIN LITERATURVERZEICHNIS 261 15.7 LITERATUR 282 INTERVIEW MIT RENE SCHWENDIMANN: LEIDENSCHAFT, BESONNENHEIT UND AUSDAUER 16 WER HOERT EIGENTLICH ZU? MUENDLICH VORTRAGEN 291 PETER OFFERMANNS 16.1 AUFBAU UND INHALT 291 16.2 WIE FESSLE ICH MEINE ZUHOERER? 292 16.2.1 DIE EINLEITUNG ODER VORSPEISE 293 16.2.2 DER HAUPTTEIL ODER HAUPTGANG 293 16.2.3 DER SCHLUSS ODER NACHTISCH 293 16.3 VON DER KUECHE INS THEATER: SPRECHEN 294 16.3.1 SPRECHEN MUSS GERICHTET SEIN 294 16.3.2 SPRECHEN BEZIEHT DEN GANZEN KOERPER MIT EIN 295 16.3.3 SPRECHEN WIRD DURCH DIE ATMUNG BEEINFLUSST 296 16.3.4 SPRECHEN HEISST, AUCH LIPPEN, ZUNGE UND UNTERKIEFER WIRKLICH ZU BEWEGEN 296 16.3.5 SPRECHEN IST EIN VORGANG, DER DEN GANZEN MENSCHEN MIT EINBEZIEHT 297 16.4 DER EINSATZ VON MEDIEN 298 16.5 DAS HANDOUT 299 16.6 WIE BEENDE ICH MEIN REFERAT? 299 16.7 LITERATUR 300 17 WAS SAGT SCHON EIN BILD? 301 PETER MEURER 17.1 VISUALISIEREN TUT NOT - ODER WEH 301 17.2 UND EWIG LOCKT DAS PRAESENTATIONSPROGRAMM 302 17.2.1 WAS SIE SICH SPAREN KOENNEN 303 17.2.2 WAS SIE SICH NICHT SPAREN KOENNEN 303 17.3 TIPPS FUER TABELLEN, DIAGRAMME, FOTOS UND GRAFIKEN 304 17.3.1 TABELLEN FUER EXAKTE DATEN 305 17.3.2 DIAGRAMME 305 17.4 ABBILDUNGEN-WOHER NEHMEN UND NICHT STEHLEN? 306 17.5 ZUSAMMENFASSUNG 308 17.6 LITERATUR 309 INTERVIEW MIT MICHAEL SIMON: NEUGIERIG BLEIBEN! 310 TEIL 3 BROETCHEN WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS 315 18 FESTSTELLUNG DER FAEHIGKEITEN ZUM WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITEN: QUALIFIKATIONSARBEITEN 317 EVA-MARIA PANFIL 16.1 QUALIFIKATIONSARBEITEN 317 16.2 REFERAT, THESENPAPIER UND HAUSARBEIT 320 18.3 BACHELOR-THESIS 320 16.3.1 ANSPRUCH 320 18.3.2 THEMEN 321 18.4 MASTER-THESIS 321 18.4.1 ANSPRUCH 321 16.4.2 THEMEN 321 18.5 PROMOTION ODER DISSERTATION 321 18.5.1 ANSPRUCH 321 16.5.2 FORMEN 322 16.5.3 TITEL 322 16.5.4 THEMEN 323 18.6 HABILITATION 323 18.6.1 ANSPRUCH 323 16.6.2 FORMEN 323 16.6.3 TITEL 323 18.7 LITERATUR 323 19 DER BAUPLAN EINER WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT: SKIZZE, EXPOSE ODER PROPOSAL 325 ANDREA RENZ, HEIDI ZELLER, EVA-MARIA PANFIL 19.1 THEMENFINDUNG - VON DER IDEE ZUR KONKRETEN FRAGESTELLUNG 326 19.1.1 THEMENFINDUNG 326 19.1.2 ERSTE ABKLAERUNGEN 327 19.1.3 DAS THEMA EINGRENZEN 326 19.1.4 EINE FRAGESTELLUNG FORMULIEREN 328 19.2 AUFBAU UND INHALTE EINES EXPOSES 330 19.2.1 INHALTE EINES EXPOSES 331 19.2.2 TITEL/ARBEITSTITEL 332 19.2.3 THEMENWAHL UND IHRE BEGRUENDUNG 332 19.2.4 ZIEL UND FRAGESTELLUNG 334 19.2.5 VORGEHEN ODER METHODIK 335 19.3 ZEITPLAN 336 19.4 KOSTENPLAN 340 19.5 BETREUUNG 340 19.6 FORMALIEN: DAS LAYOUT 341 19.7 LITERATUR 342 INTERVIEW MIT REBECCA SPIRIG: FREUDE AN FRAGEN, DURCHHALTEVERMOEGEN, KRITIKFAEHIGKEIT UND HUMOR! 344 20 IN EINEM JOURNAL VEROEFFENTLICHEN 347 KATHARINA FIERZ 20.1 DER PUBLIKATIONSWEG 347 20.2 WAS PUBLIZIEREN? 346 20.3 WO PUBLIZIEREN? 350 20.3.1 NICHTWISSENSCHAFTLICHE ZEITSCHRIFTEN 350 20.3.2 WISSENSCHAFTLICHE ZEITSCHRIFTEN 351 20.4 WER SIND DIE AUTOREN? 353 20.4.1 DANKSAGUNG 355 20.4.2 AGREEMENT 355 20.5 AUTORENRICHTLINIEN 356 20.6 DEN ARTIKEL EINREICHEN 357 20.7 STRATEGIEN FUER DIE UNTERSTUETZUNG VON VEROEFFENTLICHUNGEN 359 20.8 LITERATUR 360 21 DAS GESELLENSTUECK: EFFEKTIVES SCHREIBEN EINES WISSENSCHAFTLICHEN MANUSKRIPTES 363 EVA-MARIA PANFIL 21.1 WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN 363 21.2 DAS SANDUHR-MODELL 365 21.3 SCHREIBEN DES MANUSKRIPTES 365 21.3.1 EINFUEHRUNG 366 21.3.2 METHODEN 367 21.3.3 ERGEBNISSE 366 21.3.4 DISKUSSION 366 21.3.5 ABSTRACT, TITEL, SCHLUESSELWOERTER, LITERATURHINWEISE UND DANKSAGUNG 369 21.3.6 DAS BEGLEITSCHREIBEN 371 21.4 IN ENGLISCHER SPRACHE PUBLIZIEREN 371 21.5 STRATEGIEN, DAMIT IHR BEITRAG AUCH VON PRAKTIKERINNEN GELESEN WIRD 372 21.6 LITERATUR 374 22 DAS GROSSE SOLO: DER KONGRESSVORTRAG 375 MICHAEL SIMON 22.1 EINE KLEINE EINFUEHRUNG IN DIE KONGRESSPLANUNG 376 22.1.1 VORDEM KONGRESS 376 22.1.2 AUF DEM KONGRESS 377 22.2 WIE MACHE ICH EINEN GUTEN VORTRAG? 376 22.2.1 SEIEN SIE VORBEREITET! 379 22.2.2 ORIENTIEREN SIE SICH AM ZIEL IHRES VORTRAGS! 380 22.2.3 GESCHICHTEN, BEISPIELE ODER DATEN: UNTERSTUETZEN SIE IHRE BOTSCHAFT! 360 22.2.4 STELLEN SIE SICHER, DASS DIE DARSTELLUNG DIE KOMMUNIKATION UNTERSTUETZT! 381 22.2.5 TRAUEN SIE SICH! 361 22.3 UEBEN UND RUECKMELDUNG 362 22.4 DER ERNSTFALL 383 22.5 LITERATUR 384 INTERVIEW MIT RENATE STEMMER: LASSEN SIE SICH VON RUECKSCHLAEGEN NICHT ENTMUTIGEN! 385 23 DAS KLEINE SOLO: DAS POSTER 389 NICOLE PUPPERT 23.1 DAS POSTER 389 23.2 PLANUNG EINES POSTERS 390 23.2.1 INHALT 390 23.2.2 ZEITPLAN 391 23.2.3 SOFTWARE 391 23.2.4 KOSTEN 392 23.3 LAYOUT 392 23.3.1 FORMAT 392 23.3.2 STRUKTUR 393 23.3.3 TEXTBLOECKE 394 23.3.4 SCHRIFTEN 394 23.3.5 FARBEN 394 23.3.6 BILDER UND GRAFIKEN 395 23.3.7 INHALTE DER TEXTBLOECKE 395 23.4 POSTER-EVALUATION 399 23.5 POSTER-PRAESENTATION 399 23.5.1 TRANSPORT UND BEFESTIGUNG 402 23.5.2 POSTER-PRAESENTATION 402 23.6 LITERATUR 402 24 REZENSIONEN SCHREIBEN 405 JUERGEN GEORG 24.1 DIE BUCHREZENSION 405 24.2 AUSWAHL DER FACHZEITSCHRIFT UND EINES BUCHES 407 24.3 REZENSIONSKRITERIEN 406 24.4 LITERATUR 410 25 EIN PFLEGEFACHBUCH (MIT)SCHREIBEN 411 JUERGEN GEORG 25.1 BUECHER 411 25.1.1 WEG ZUM BUCH 411 25.2 BUCH - IDEEN, MOTIVE, AUTOREN 412 25.3 VERLAGE, PROGRAMME, LEKTOREN 415 25.3.1 PFLEGEBUCHVERLAGE UND-PROGRAMME 417 25.3.2 ENTSCHEIDUNGSHILFEN 417 25.4 SCHREIBEN, STRUKTURIEREN, VISUALISIEREN 423 25.5 MANUSKRIPTE, UMBRUECHE, DRUCKEREIEN 426 25.6 VERTRIEB, VERKAUF, VERMARKTUNG 428 25.7 ZUSAMMENFASSUNG 431 25.8 LITERATUR 431 INTERVIEW MIT ANTJE TANNEN: NIE DEN PRAKTISCHEN NUTZEN DER FORSCHUNG AUS DEN AUGEN VERLIEREN! TEIL 4 WISSENSCHAFTLICHE TUGENDEN - TUGENDHAFTE WISSENSCHAFT 437 26 GUTE MANIEREN II: DAS TUT MAN NICHT: ANSTAND UND RECHT 439 KLAUS REINHARDT 26.1 DO NO EVIL 439 26.2 DER SACHE SCHADEN: FAELSCHUNGEN, PUBLICATION SIAS, METHODISCHE FEHLER 441 26.3 ARBEITGEBERN UND MITARBEITERN SCHADEN: UNERLAUBTER NEBENVERDIENST, AUSBEUTUNG, EHRENAUTORSCHAFTEN 443 26.4 LESERN UND ANDEREN WISSENSCHAFTLERN SCHADEN: TENDENZIOESE DARSTELLUNG, VERSCHWEIGEN VON INTERESSEN, SALAMIPUBLIKATION, PLAGIATE 445 26.5 LITERATUR 450 ANHANG 451 1. EUROPAEISCHE PFLEGEWISSENSCHAFTLICHE FACHGESELLSCHAFTEN (AUSWAHL) 452 2. EUROPAEISCHE PFLEGEKONGRESSE (AUSWAHL) 454 3. AUSGEWAEHLTE PFLEGEWISSENSCHAFTLICHE FACHZEITSCHRIFTEN: EMPFEHLUNGEN 455 4. ALLGEMEINE UEBERSICHT INTERNATIONALE PFLEGE-FACHZEITSCHRIFTEN (AUSWAHL) 462 5. DEUTSCHSPRACHIGE PFLEGE-FACHZEITSCHRIFTEN (AUSWAHL) 467 6. DEUTSCHSPRACHIGE PFLEGE-FACHBUCHVERLAGE (AUSWAHL) 470 7. LOESUNGEN DER AUFGABEN 472 AUTORENVERZEICHNIS 477 SACHWORTVERZEICHNIS 481
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