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Title: | Bindung und seelische Entwicklungswege Grundlagen, Prävention und klinische Praxis |
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herausgegeben von Karl Heinz Brisch, Klaus E. Grossmann, Karin Grossmann, Lotte Köhler
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Brisch, Karl Heinz
Grossmann, Klaus E. Grossmann, Karin Köhler, Lotte 1955- 1935- 1942- 1925-2022 |
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VORWORT
..................................................
7
EINLEITUNG
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9
INGE BRETHERTON
KONSTRUKT DES INNEREN ARBEITSMODELLS
BINDUNGSBEZIEHUNGEN UND BINDUNGSREPRAESENTATIONEN IN DER
FRUEHEN KINDHEIT UND IM
VORSCHULALTER.................................................................
13
BEATRICE BEEBE, JOSEPH JAFFE, FRANK LACHMANN, STANLEY FELDSTEIN,
CYNTHIA CROWN, MICHAEL JASNOW
KOORDINATION VON SPRACHRHYTHMUS UND BINDUNG
SYSTEMTHEORETISCHE MODELLE
.
..........................................................................
47
GISELA KLANN-DELIUS
BINDUNG UND SPRACHE IN DER ENTWICKLUNG
.................................................... 87
MARY TARGET, YAEL SHMUELI-GOETZ, PETER FONAGY
BINDUNGSREPRAESENTANZEN BEI SCHULKINDERN
ENTWICKLUNG DES BINDUNGSINTERVIEWS FUER K IN D E R
.............
.
..........................
109
KLAUS E. GROSSMANN, KARIN GROSSMANN, MONIKA WINTER,
PETER ZIMMERMANN
BINDUNGSBEZIEHUNGEN UND BEWERTUNG VON PARTNERSCHAFT
VON FRUEHER ERFAHRUNG FEINFUEHLIGER UNTERSTUETZUNG ZU
SPAETERER PARTNERSCHAFTSREPRAESENTATION
...........................................................
125
MARY MAIN
ORGANISIERTE BINDUNGSKATEGORIEN VON SAEUGLING, KIND
UND ERWACHSENEM
FLEXIBLE BZW. UNFLEXIBLE AUFMERKSAMKEIT UNTER BINDUNGSRELEVANTEM
STRESS
......................................................................
165
ERIK HESSE, MARY MAIN
DESORGANISIERTES BINDUNGSVERHALTEN BEI KLEINKINDERN, KINDERN
UND ERWACHSENEN
ZUSAMMENBRUCH VON STRATEGIEN DES VERHALTENS UND DER AUFMERKSAMKEIT 219
KARLEN LYONS-RUTH, SHARON MELNICK, ELISA BRONFMAN
DESORGANISIERTE KINDER UND IHRE MUETTER
MODELLE FEINDSELIG-HILFLOSER BEZIEHUNGEN
....................................................... 249
PETER FONAGY
IST BINDUNGSSICHERHEIT ANGEBOREN?
BEFUNDE AUS DER
ZWILLINGSFORSCHUNG..........................................
.
.
...................
277
MARTHA FARRELL ERICKSON
BINDUNGSTHEORIE BEI PRAEVENTIVEN INTERVENTIONEN
.......................................... 289
BYRON EGELAND
ERGEBNISSE EINER LANGZEITSTUDIE AN HOCH-RISIKO-FAMILIEN
IMPLIKATIONEN FUER PRAEVENTION UND
INTERVENTION........................................... 305
LYNNE MURRAY, MARET DYMOND, PETER J. LOOPER
PSYCHOTHERAPEUTISCHE INTERVENTION, MUETTERLICHER BINDUNGSSTIL
UND BINDUNG DES KINDES
...................................................................................
325
MIRIAM STEELE, JILL HODGES, JEANNE KANIUK, KAY HENDERSON,
SAUL HILLMAN, PAUL BENNETT
WEITERERZAEHLUNGEN VON GESCHICHTEN ALS METHODE ZUR ERFASSUNG
DER INNEREN WELT DES KINDES
IMPLIKATIONEN FUE R DIE ADOPTION
.........
.
................................
................
.
........
339
KARL HEINZ BRISCH
BINDUNGSSTOERUNGEN
THEORIE, PSYCHOTHERAPIE, INTERVENTIONSPROGRAMME UND PRAEVENTION
.........
353
Q UELLENVERW EISE........................... 375
ADRESSEN DER AUTOREN
...........................................................................................376
DIE HERAUSGEBER
................................................................................................
381
6
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