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| Titel: | Sport als Sprungbrett in die Gesellschaft? Sportengagements von Jugendlichen mit Migrationshintergrund und ihre Wirkung : mit einem neuen Nachwort |
|---|---|
| Von: |
Michael Mutz
|
| Person: |
Mutz, Michael
1980- Verfasser aut |
| Hauptverfasser: | |
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz Juventa
[2018]
|
| Ausgabe: | 2., erweiterte Auflage |
| Schriftenreihe: | Juventa Paperback
|
| Schlagworte: | |
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| adam_text | KAPITEL
1
SPORT
UND
INTEGRATION:
WORUM
GEHT
ES?
11
1.1
DER
SPORTVEREIN
ALS
,
SOZIALSTATION
6
UND
,
INTEGRATIONSMOTOR
6
12
1.2
INTEGRATIONSPOTENZIALE
DES
SPORTS
FUER
ZUWANDERER
15
1.3
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN
UND
FRAGESTELLUNGEN
19
1.4
AUFBAU
DER
ARBEIT
21
KAPITEL
2
SOZIALISATIONSTHEORETISCHER
RAHMEN
22
2.1
KERNANNAHMEN
INTERAKTIONALER
SOZIALISATIONSKONZEPTE
23
2.2
SOZIALISATION
ALS
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
UND
SOZIALINTEGRATION
27
2.3
SPORT
ALS
KONTEXT
FUER
SOZIALISATIONSPROZESSE
33
2.4
EINORDNUNG
DER
SPAETEREN
ANALYSEN
44
KAPITEL
3
ZUR
UNTERSUCHUNG
50
3.1
DATENSATZ
UND
STICHPROBE
51
3.2
ZENTRALE
INDIKATOREN
DER
UNTERSUCHUNG
54
3.3
ERKENNTNISPOTENZIALE
UND
GRENZEN
DER
SEKUNDAERANALYSE
62
KAPITEL
4
SPORTENGAGEMENTS
JUNGER
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
70
4.1
FORSCHUNGSSTAND
ZUR
SPORTBETEILIGUNG
VON
JUGENDLICHEN
72
4.2
ERKLAERUNGEN
ZUR
(GERINGEREN)
SPORTBETEILIGUNG
VON
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
80
4.2.1
KULTURELLE
DIFFERENZEN
81
4.2.2
SOZIOOEKONOMISCHE
UNGLEICHHEITEN
88
4.2.3
ETHNISCHE
DISKRIMINIERUNG
95
4.2.4
GESCHLECHTERTYPISIERUNGEN
101
4.2.5
UNTERSUCHUNGSLEITENDE
ANNAHMEN
109
4.3
DIE
SPORTENGAGEMENTS
DER
JUGENDLICHEN
IM
UEBERBLICK
113
4.4
KULTUR,
KLASSE
ODER
GESCHLECHT:
ZUR
ERKLAERUNG
VON
UNTERSCHIEDEN
IN
DER
SPORTBETEILIGUNG
122
4.4.1
BIVARIATE
ZUSAMMENHAENGE
:
ETHNISCH-KULTURELLE
EINFLUSSFAKTOREN
122
4.4.2
BIVARIATE
ZUSAMMENHAENGE:
SOZIOOEKONOMISCHE
EINFLUSSFAKTOREN
127
4.4.3
MULTIVARIATE
ERKLAERUNGSMODELLE
ZUR
SPORTBETEILIGUNG
132
4.5
SPORTDISTANZIERTE
MAEDCHEN,
SPORTBEGEISTERTE
JUNGEN?
WEITERFUEHRENDE
ANALYSEN
ZU
GESCHLECHTERDIFFERENZEN
143
4.5.1
GESCHLECHTERDIFFERENZEN
IM
VEREINSSPORT
145
4.5.2
GESCHLECHTERDIFFERENZEN
IN
SPORTARBEITSGEMEINSCHAFTEN
153
4.5.3
SPORT
ALS
,
MAENNLICHE
DOMAENE
4
155
4.6
VEREINE
UND
ARBEITSGEMEINSCHAFTEN
ALS
FREIZEITKONTEXTE:
EIN
VERGLEICH
DER
TEILNEHMERSTRUKTUREN
157
4.6.1
SPORTLICHE
AKTIVITAETEN
IN
DER
FREIZEITGESTALTUNG
JUGENDLICHER
158
4.6.2
ORGANISIERTE
SPORT-
UND
FREIZEITAKTIVITAETEN
IN
SCHULE
UND
VEREIN
160
4.6.3
DIE
ANSCHLUSSOFFENHEIT
ORGANISIERTER
FREIZEITANGEBOTE
IM
UEBERBLICK
162
4.7
EIN
ERSTES
RESUEMEE:
WIE
,INKLUSIV
4
IST
DER
SPORT?
167
KAPITEL
5
SPORTSPEZIFISCHE
SOZIALLSATIONS-
UND
INTEGRATIONSEFFEKTE
174
5.1
SOZIALISATION
DURCH
SPORT:
VORBEMERKUNGEN
175
5.2
SPORTENGAGEMENTS
UND
DIE
AUSUEBUNG
VON
GEWALT
181
5.2.1
UEBERBLICK
UEBER
JUGENDGEWALT
UND
GEWALT
AN
SCHULEN
183
5.2.2
SPORT
ALS
MITTEL
ZUR
PRAEVENTION
VON
JUGENDGEWALT?
189
5.2.3
FORSCHUNGSUEBERBLICK:
SPORT
UND
GEWALT
198
5.2.4
ANALYSEN
ZUM
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
SPORT
UND
GEWALT
201
5.2.5
ZWISCHENFAZIT
215
5.3
SPORTENGAGEMENTS
UND
BILDUNGS-
UND
BERUFSZIELE
218
5.3.1
BILDUNGS-
UND
BERUFSZIELE
UND
STATUSERWERBSPROZESSE
219
5.3.2
DIE
GENESE
VON
BILDUNGS-
UND
BERUFSZIELEN
IN
DER
ADOLESZENZ
222
5.3.3
(WIE)
KANN
SICH
SPORT
AUF
BILDUNGS-
UND
BERUFSZIELE
AUSWIRKEN?
231
5.3.4
ANALYSEN
ZU
SPORT-EFFEKTEN
AUF
BILDUNGS-
UND
BERUFSZIELE
239
5.3.5
ZWISCHENFAZIT
258
5.4
SPORTENGAGEMENTS
UND
DIE
EINBINDUNG
IN
DIE
PEER-GROUP
259
5.4.1
SOZIALISATIONSPOTENZIALE
DER
GLEICHALTRIGENGRUPPE
260
5.4.2
FREUNDSCHAFTEN
AUS
DER
SICHT
VERSCHIEDENER
INTEGRATIONSKONZEPTE
266
5.4.3
EXKURS:
DIE
ENTSTEHUNG
VON
FREUNDSCHAFTEN
269
5.4.4
SPORT
UND
FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN
278
5.4.5
SPORT-EFFEKTE
AUF
DIE
SOZIALE
INTEGRATION
IN
DIE
GLEICHALTRIGENGRUPPE
285
5.4.6
ZWISCHENFAZIT
302
5.5
EIN
ZWEITES
RESUEMEE:
INTEGRATION
DURCH
SPORT
-
WUNSCH
ODER WIRKLICHKEIT?
303
KAPITEL
6
PERSPEKTIVEN
EINER
JUGEND-
UND
INTEGRATIONSARBEIT
IM
SPORT
313
NACHWORT
ZUR
2.
AUFLAGE
325
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
331
TABELLENVERZEICHNIS
332
LITERATUR
334
ANHANG:
ZUSAETZLICHE
ABBILDUNGEN
UND
TABELLEN
367
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