Availability: Handbuch Inklusion und Medienbildung

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Title:	Handbuch Inklusion und Medienbildung
From:	Ingo Bosse, Jan-René Schluchter, Isabel Zorn (Hrsg.)
Person:	Bosse, Ingo Schluchter, Jan-René Zorn, Isabel 1973-
Other Authors:	Bosse, Ingo 1973- (Editor), Schluchter, Jan-René (Editor), Zorn, Isabel (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2019
Edition:	1. Auflage
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adam_text	5 Inhalt Einleitung: Ziel des Handbuchs Ingo Bosse, Jan-René Schluchter, Isabel Zorn I II 9 Grundlagen Theoretische Grundlagen inklusiver Medienbildung Isabel Zorn, Jan-René Schluchter, Ingo Bosse 16 Mediensozialisation Horst Niesyto 34 Basisdaten zur Mediennutzung von Menschen mit Behinderungen Anne Haage Ingo Bosse 49 Medienkompetenz und Inklusion Bernd Schorb 65 Inklusionsorientierter Literaturunterricht mit (digitalen) Medien Ein Beispiel für die Auseinandersetzung der Fachdidaktiken mit Inklusion in einer mediatisierten Gesellschaft Annett Thiele Ingo Bosse 77 Berufsfelder Im Überblick Berufsfeld Familien Katrin Schlör 94 Berufsfeld Frühkindliche Bildung Isabel Zorn 102 Berufsfeld Grundschule Marion Brüggemann 111 Berufsfeld Sekundarstufe I Ingo Bosse Jan-René Schluchter 119 Berufsfeld Förderschulen Annette Pola Simon Koch 132 Praxisbeispiel: Zusammenarbeit zwischen Förderschulen und Medienpädagogik Pia Lauscher Katja Batzler 141 INHALT 6 III Berufsfeld Arbeit/Beruf Martina Kunzendorf 146 Berufsfeld Soziale Arbeit Nadia Kutscher Lisa-Marie Kreß 157 Berufsfeld Jugendstrafvollzug Julia Behr 162 Berufsfeld Tagesförderung/Wohneinrichtungen Michael Mayerle 170 Berufsfeld Kulturelle Bildung Melanie Schaumb urg 181 Berufsfeld Erwachsenen- und Seniorenbildung Kristin Sonnenberg 189 Methoden und übergreifende Themen inklusiver Medienbildung Methoden inklusiver Medienbildung Jan-René Schluchter 198 Barrierefreiheit Anne Haage 8t Christian Bühler 207 Leichte Sprache - ein Mittel zur Barrierefreiheit? Saskia Schuppener, Anne Goldbach 8t Bettina M. Bock 216 Barrierefreie Gestaltung von Veranstaltungen der Medienbildung Nadia Ullrich 223 E-Learning Björn Fisseler 235 Assistive Technologien Susanne Dirks 8t Hanna Linke 241 Unterstützte Kommunikation Igor Krstoski 252 Möglichkeiten diversitätssensibler Kommunikation in den Medien Lilian Masuhr 263 Barrierefreie Kommunikation und Sprache Carola Werning 8t Susanne Börnig 272 INHALT IV V 7 Professionalisierung Professionalisierung in der Eltern- und Familienarbeit Anna-Maria Kamin 280 Professionalisierung in der frühkindlichen Bildung Gudrun Marci-Boehncke 288 Professionalisierung in der Schule Jan-René Schluchter Ingo Bosse 297 Professionalisierung in der Arbeit/im Beruf Andrea Burda-Zoyke 310 Professionalisierung in der Sozialen Arbeit Alexandra Klein Caroline Pulver 317 Professionalisierung in der Kulturellen Bildung Christian Helbig 324 Professionalisierung in der Erwachsenenbildung Anna-Maria Kamin Dorothee Meister 332 Professionalisierung in der Informatik Andreas Mühling 340 Forschung Partizipative Forschung Oliver König Alexander Schmoelz 350 Innovation Technologiedesign Svetlana Matiouk 359 Disability Studies und Medien Gudrun Kellermann 368 Visuelle Methoden Peter Holzwarth 376 Autor/innenverzeichnis 383 In mediatisierten Gesellschaften ist der Zugangzu und die Nutzung von Medien eine bedeutsame Voraussetzung für gesellschaftliche Zugehörigkeit und Teilhabe. Der Zugang zu und die Nutzung von Medien sieht sich oft durch sozia le Barrieren und Mechanismen des sozialen Ausschlusses geprägt, welche sich an Merkmalen wie soziale und/oder kulturelle Herkunft, Geschlecht, Behinderung etc. anhaften. Vor diesem Hintergrund umreißt und begründet das Hand buch Potentiale und Rahmenbedingungen von Medienbil dung für inklusive Settings und die Zusammenhänge von Medien, Bildung und sozialen Differenzlinien.
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