Verfügbarkeit: Fairplayer.Manual - Klasse 7-9

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Fairplayer.Manual - Klasse 7-9 Förderung von sozialen Kompetenzen - Prävention von Mobbing und Schulgewalt : Theorie- und Praxismanual für die Arbeit mit Jugendlichen in Schulklassen
Weiterer Titel:	Fairplayer-Manual - Klasse 7-9 Wer wegsieht, verliert sein Gesicht!
Von:	Herbert Scheithauer/Anton Walcher/Stephan Warncke/Felix Klapprott/Heike Dele Bull
Person:	Scheithauer, Herbert 1970- Verfasser aut Walcher, Anton Warncke, Stephan Klapprott, Felix Dele Bull, Heike 1981- 1973-
Hauptverfassende:	Scheithauer, Herbert 1970- (VerfasserIn), Walcher, Anton 1981- (VerfasserIn), Warncke, Stephan (VerfasserIn), Klapprott, Felix (VerfasserIn), Dele Bull, Heike 1973- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht [2019]
Ausgabe:	4. vollst. überarb. & erweiterte Auflage
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Beschreibung:	Auf dem Umschlag: Wer wegsieht, verliert sein Gesicht! Mit Download-Zusatzmaterial
Beschreibung:	160 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783525491652 3525491654

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adam_text	INHALT VORWORT ......................................................................................................................................................... 5 GELEITWORT ..................................................................................................................................................... 7 1 THEORETISCHE HINTERGRUENDE ZUM PROGRAMM FAIRPLAYER.MANUAL ......................................................... 8 1.1 WAS IST MOBBING? ....................................................................................................................................... 8 1.2 HAEUFIGKEIT VON MOBBING ............................................................................................................................. 9 1.3 (POTENZIELLE) FOLGEN UND AUSWIRKUNGEN VON MOBBING ............................................................................. 9 1.4 WICHTIGE ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE HINTERGRUENDE ............................................................................... 10 1.5 WARUM BZW. WIE ENTSTEHT MOBBING? .......................................................................................................... 13 1.5.1 MERKMALE VON OPFERN UND TAETERN .................................................................................................... 13 1.5.2 DIE BEDEUTUNG DER KLASSE/SCHULE UND DES ELTERNHAUSES ............................................................... 14 1.6 WICHTIGE WIRKPRINZIPIEN VON FAIRPLAYER.MANUAL ........................................................................................ 15 1.6.1 DER PARTICIPANT-ROLE-ANSATZ ALS WIRKUNGSGRUNDLAGE VON FAIRPLAYER.MANUAL ................................. 15 1.6.2 EINFLUSSMOEGLICHKEITEN DER PEERS ...................................................................................................... 17 1.6.3 SOZIALE NORMEN ................................................................................................................................. 18 1.6.4 REGELN UND LOBEN ............................................................................................................................... 20 1.6.5 EMPATHIE UND PERSPEKTIVENUEBERNAHME ............................................................................................ 21 1.6.6 MORALISCHE SENSIBILITAET/MORALISCHE UEBERZEUGUNGEN ..................................................................... 22 2 ZIELE UND METHODEN VON FAIRPLAYER.MANUAL ........................................................................................ 26 3 GRUNDLEGENDES ZUR DURCHFUEHRUNG VON FAIRPLAYER.MANUAL ................................................................. 31 3.1 WICHTIGES ZUR DURCHFUEHRUNG VON FAIRPLAYER.MANUAL ................................................................................. 31 3.2 UNSERE GRUNDLEGENDE PHILOSOPHIE FUER DIE ARBEIT MIT JUGENDLICHEN IM RAHMEN DES FAIRPLAYER.MANUALS 37 4 FORTBILDUNG ZUM/ZUR FAIRPLAYER.MULTIPLIKATORLN ................................................................................ 41 5 EVALUATION UND AUSZEICHNUNGEN ......................................................................................................... 45 6 DIE EINZELNEN TERMINE DES FAIRPLAYER.MANUALS IM UEBERBLICK ........................................................... 47 7 DIE PRAKTISCHE UMSETZUNG DES FAIRPLAYER.MANUALS ............................................................ 48 7.1 TERMIN 1: WAS IST FAIRPLAYER? ...................................................................................................................... 48 7.2 TERMIN 2: WIE GEHEN WIR MITEINANDER UM? - ABSPRACHE GEMEINSAMER UMGANGSFORMEN ..................... 55 7.3 TERMIN 3: WAS IST MOBBING? ....................................................................................................................... 61 7.4 TERMIN 4: WAS IST ZIVILCOURAGE? - HINSEHEN UND KLUG HANDELN STATT WEGSEHEN ..................................... 69 7.5 TERMIN 5: WIE ES MIR GEHT - KENNENLERNEN VON UND UMGEHEN MIT EMOTIONEN ..................................... 75 7.6 TERMIN 6: EMOTIONEN IM KONTEXT ................................................................................................................ 81 7.7 TERMIN 7: SOZIALE ROLLEN BEIM MOBBING I ................................................................................................ 87 7.8 TERMIN 8: SOZIALE ROLLEN BEIM MOBBING II ................................................................................................ 96 7.9 TERMIN 9: WAS ICH TUN KANN - RICHTIG EINGREIFEN I .................................................................................... 101 INHALT I 3 7.10 TERMIN 10: WAS ICH TUN KANN - RICHTIG EINGREIFEN II .................................................................................. 106 7.11 TERMIN 11: UNSERE KLASSE ......................................................................................................................... 109 7.12 TERMIN 12: MORALISCHES DILEMMA I ......................................................................................................... 116 7.13 TERMIN 13: MORALISCHES DILEMMA II ......................................................................................................... 125 7.14 TERMIN 14: DAS IST MAL WIEDER TYPISCH! .................................................................................................. 131 7.15 TERMIN 15: MORALISCHES DILEMMA III .......................................................................................................... 137 7.16 TERMIN 16: ABSCHLUSSRUNDE UND VORBEREITUNG ZWEITER ELTERNABEND ....................................................... 143 8 ELTERNARBEIT IM RAHMEN VON FAIRPLAYER.MANUAL ................................................................................. 149 ELTERNVERANSTALTUNG 1: WAS IST MOBBING, WAS IST FAIRPLAYER.MANUAL UND WAS KANN ICH ALS ELTERNTEIL EINES BETROFFENEN KINDES TUN? .......................................................................................................................... 149 ELTERNVERANSTALTUNG 2: INTERAKTIVE VORSTELLUNG DER UEBUNGEN UND ERGEBNISSE AUS DER DURCHFUEHRUNG DES FAIRPLAYER.MANUALS DURCH DIE JUGENDLICHEN .............................................................................................. 152 9 MATERIALIEN UND VORLAGEN FAIRPLAYER.MANUAL ....................................................................................... 155 10 LITERATUR .................................................................................................................................................... 157 4 \| INHALT
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