Availability: Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung

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Title:	Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung
From:	Stiftung Haus der kleinen Forscher (Hrsg.) ; Olaf Köller, Johannes Magenheim, Heike Molitor, Uwe Pfenning, Jörg Ramseger, Mirjam Steffensky, Christian Wiesmüller, Esther Winther, Bernd Wollring ; mit einem Geleitwort von Rudolf Tippelt
Person:	Köller, Olaf 1963- Verfasser aut Magenheim, Johannes Molitor, Heike Pfenning, Uwe Ramseger, Jörg Steffensky, Mirjam Wiesmüller, Christian Winther, Esther Wollring, Bernd 1949- 1968- 1950- 1970-
Main Authors:	Köller, Olaf 1963- (Author), Magenheim, Johannes 1949- (Author), Molitor, Heike 1968- (Author), Pfenning, Uwe (Author), Ramseger, Jörg 1950- (Author), Steffensky, Mirjam 1970- (Author), Wiesmüller, Christian (Author), Winther, Esther (Author), Wollring, Bernd 1949- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2019
Series:	Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" Band 11
Subjects:	Förderung MINT-Fächer Bildung für nachhaltige Entwicklung Multiplikator > Soziologie Elementarbereich Schüler Weiterbildung Forschende und Lehrende der Erzeihungswissenschaft und Sozialen Arbeit Elementarpädagogik Frühe Bildung Frühpädagogik Mathematik Multiplikationsmodell naturwissenschaftliche Bildung Informatik Naturwissenschaften und Technik
Online Access:	https://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&uiLanguage=en&rid=39012 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030914520&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Physical Description:	146 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783847423201

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS INFORMATIONEN UEBER DIE AUTORINNEN UND AUTOREN . 9 VORWORT . 12 GRUSSWORT . 14 STEFAN QUANDT GELEITWORT . 16 RUDOLF TIPPELT EINLEITUNG . 22 STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSCHER 1 UEBERBLICK ZUR STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSCHER . 23 2 MULTIPLIKATORINNEN UND MULTIPLIKATOREN IN DER FRUEHPAEDAGOGISCHEN WEITERBILDUNG . 33 2.1 FRUEHE BILDUNG ALS BASIS EINER GELINGENDEN BILDUNGSBIOGRAFIE . 33 2.2 FORT- UND WEITERBILDUNGEN IM FRUEHPAEDAGOGISCHEN BEREICH . 34 2.3 LEHRENDE IN DER WEITERBILDUNG FRUEHPAEDAGOGISCHER FACHKRAEFTE . 35 3 MULTIPLIKATORINNEN UND MULTIPLIKATOREN FRUEHER MINT-BILDUNG - DAS PROJEKT TRAINERAKADEMIE 2.0 IM HAUS DER KLEINEN FORSCHER . 38 3.1 MULTIPLIKATIONSMODELL IN DER INITIATIVE HAUS DER KLEINEN FORSCHER . 38 3.2 DAS PROJEKT TRAINERAKADEMIE 2.0 UND DAS QUALITAETSSYSTEM FUER FORTBILDUNG . 40 3.3 UEBERBLICK ZUM VORLIEGENDEN BAND . 42 ZUSAMMENFASSUNG ZENTRALER ERGEBNISSE . 44 STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSCHER ZIELDIMENSIONEN FUER MULTIPLIKATORINNEN UND MULTIPLIKATOREN FRUEHER MINT-BILDUNG . 48 OLAF KOELLER, JOHANNES MAGEN HEIM, UWE PFENNING, JOERG RAMSEGER, MIRJAM STEFFENSKY, CHRISTIAN WIESMUELLER, ESTHER WINTHER, BERND WOLLRING 1 EINFUEHRUNG . 49 2 THEORETISCHER RAHMEN. 51 2.1 PROFESSIONALISIERUNG DES PAEDAGOGISCHEN PERSONALS IN KINDERTAGESSTAETTEN UND GRUNDSCHULEN . 51 2.2 MERKMALE ERFOLGREICHER LEHRKRAEFTEFORTBILDUNGEN . 53 2.3 MERKMALE ERFOLGREICHER ERWACHSENENBILDUNG . 56 3 ZIELDIMENSIONEN FUER MULTIPLIKATORINNEN UND MULTIPLIKATOREN FRUEHER MINT-BILDUNG . 61 3.1 MOTIVATIONALE ORIENTIERUNGEN IN BEZUG AUF MATHEMATISCHE, INFORMATISCHE, NATURWISSENSCHAFTLICHE UND TECHNISCHE BILDUNG . 62 3.2 UEBERZEUGUNGEN UND WERTHALTUNGEN IN BEZUG AUF MATHEMATISCHE, INFORMATISCHE, NATURWISSENSCHAFTLICHE UND TECHNISCHE BILDUNG . 64 3.3 FACH- UND FACHDIDAKTISCHES WISSEN IN MATHEMATIK, INFORMATIK, NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK . 65 3.4 FACHDIDAKTISCHES WISSEN IN DER MATHEMATISCHEN, INFORMATISCHEN, NATURWISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNISCHEN BILDUNG . 70 3.5 ALLGEMEIN-PAEDAGOGISCHES WISSEN, BERATUNGSWISSEN UND ORGANISATIONSWISSEN . 74 4 AUSWAHL UND PRIORISIERUNG DER ZIELDIMENSIONEN . 80 4.1 FACH- UND FACHDIDAKTISCHES WISSEN IN MATHEMATIK, INFORMATIK, NATURWISSENSCHAFT UND TECHNIK . 81 4.2 ALLGEMEIN-PAEDAGOGISCHES WISSEN . 82 4.3 BERATUNGSWISSEN . 83 5 FAZIT UND EMPFEHLUNGEN . 84 ZIELDIMENSIONEN FUER MULTIPLIKATORINNEN UND MULTIPLIKATOREN FRUEHER MINT-BILDUNG AUS SICHT EINER BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG . 86 HEIKE MOLITOR 1 EINFUEHRUNG . 87 2 ZIELDIMENSIONEN EINER BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG. 89 3 ANFORDERUNGEN AN MULTIPLIKATORINNEN UND MULTIPLIKATOREN EINER (MINT-)BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG. 91 4 FAZIT . 96 FAZIT UND AUSBLICK - WIE DIE STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSCHER MIT DEN ERKENNTNISSEN UMGEHT . 98 STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSCHER 1 DIE ZIELDIMENSIONEN FUER MULTIPLIKATORINNEN UND MULTIPLIKATOREN ALS GRUNDLAGE FUER DIE (WEITERENTWICKLUNG DER STIFTUNGSANGEBOTE . 99 2 DAS QUALITAETSSYSTEM FUER FORTBILDUNG . 103 2.1 BEWERBUNG, AKKREDITIERUNG UND RE-AKKREDITIERUNG DER TRAINERINNEN UND TRAINER . 104 2.2 QUALIFIZIERUNGSANGEBOTE FUER TRAINERINNEN UND TRAINER . 107 2.3 REFLEXIONSANGEBOTE FUER TRAINERINNEN UND TRAINER . 110 3 VERSTETIGUNG DES QUALITAETSSYSTEMS UND WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG . 120 4 AUSBLICK . 122 LITERATUR . 124 ANHANG . 136 BILDQUELLENVERZEICHNIS. 138 UEBER DIE STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSCHER . 139 BISHER ERSCHIENEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN SCHRIFTENREIHE DER STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSCHER 141
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