Verfügbarkeit: Leipziger Kompetenz-Screening für die Schule (LKS)

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Leipziger Kompetenz-Screening für die Schule (LKS) Diagnostik und Förderplanung: soziale und emotionale Fähigkeiten, Lern- und Arbeitsverhalten
Weiterer Titel:	LKS
Von:	Blanka Hartmann, Andreas Methner
Person:	Hartmann, Blanka 1972-2023 Verfasser aut Methner, Andreas 1983-
Hauptverfassende:	Hartmann, Blanka 1972-2023 (VerfasserIn), Methner, Andreas 1983- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Ernst Reinhardt Verlag [2022]
Ausgabe:	3. Auflage
Schlagworte:	Sozialkompetenz Pädagogische Diagnostik Testmaterial
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Beschreibung:	Auf der Umschlagrückseite: Die Einschätzbogen der Lehrer- und Schülerversion sind im 25er-Pack erhältlich.
Beschreibung:	102 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783497031191

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adam_text	INHALT EIN PAAR EINFUEHRENDE WORTE ............................................................................... 7 1 KOMPETENZDIAGNOSTIK .......................................................................... 10 1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG ........................................................................ 10 1.1.1 KOMPETENZEN .................................................................................. 10 1.1.2 DIAGNOSTIK ........................................................................................ 15 1.2 DIAGNOSTIK UND INKLUSION ................................................................ 16 1.3 DER RESPONSE-TO-INTERVENTION-ANSATZ .............................................. 18 1.4 GRUNDLEGENDES ZUR FOERDERDIAGNOSTIK .............................................. 22 1.5 DIAGNOSTIK VON KOMPETENZEN IM SOZIALEN UND EMOTIONALEN VERHALTEN SOWIE IM LERN UND ARBEITSVERHALTEN ............................ 24 1.6 FAZIT .................................................................................................. 27 Z DIE LEIPZIGER KOMPETENZ-SCREENINGS FUER DIE SCHULE (LKS) ............... 29 2.1 ENTWICKLUNG DER LEIPZIGER KOMPETENZ-SCREENINGS ........................ 29 2.2 LEIPZIGER KOMPETENZ-SCREENING-LEHRERVERSION (LKS-L) ................ 30 2.2.1 BESCHREIBUNG DES LKS-L .................................................................... 31 2.2.2 DURCHFUEHRUNG .................................................................................. 36 2.3 LEIPZIGER KOMPETENZ-SCREENING - SCHUELERVERSION (LKS-S) ............ 37 2.3.1 BESCHREIBUNG DES LKS-S .................................................................... 38 2.3.2 DURCHFUEHRUNG .................................................................................. 42 2.4 AUSWERTUNG DER SCREENINGS ............................................................ 43 2.5 ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN ............................................................ 45 2.6 ANWENDUNGSHINWEISE ...................................................................... 46 3 SCREENINGS IM SCHULISCHEN ALLTAG ......................................................... 48 3.1 SCREENINGS IM DIAGNOSTISCHEN PROZESS ............................................ 48 3.2 ERFOLGSMESSUNG ............................................................................... 50 3.2.1 FOERDERUNG IM KLASSENVERBAND ........................................................ 51 3.2.2 INDIVIDUELLE FOERDERUNG ................................................................... 55 3.3 DIFFERENZIERTE UND REFLEKTIERTE WAHRNEHMUNG VON SCHUELERKOMPETENZEN ................................................................ 56 3.3.1 IMPLIZITES DIAGNOSTIZIEREN .............................................................. 57 3.3.2 NEUBEWERTUNG VON SCHUELERKOMPETENZEN ...................................... 58 3.4 PLANEN DER FOERDERUNG ...................................................................... 60 3.4.1 STELLENWERT IM SCHULISCHEN KONTEXT ................................................ 60 3.4.2 FOERDERPLANUNG .................................................................................. 63 3.4.3 VERAENDERUNGSPROZESSE ERFOLGREICH ANSTOSSEN .................................. 71 3.5 UNTERRICHTSVORBEREITUNG .................................................................. 82 3.5.1 STATIONENARBEIT/LEMTHEKE .............................................................. 83 3.5.2 GRUPPENARBEIT .................................................................................. 84 3.5.3 GEMEINSAMER UNTERRICHT ................................................................ 86 FAZIT ................................................................................................................. 87 ANHANG ................................................................................................................. 89 NORMEN DER LEHRERVERSION DES LEIPZIGER KOMPETENZ-SCREENINGS ................ 89 NORMEN DER SCHUELERVERSION DES LEIPZIGER KOMPETENZ-SCREENINGS .............. 93 LITERATUR ............................................................................................................... 95 SACHREGISTER .......................................................................................................... 103
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