Verfügbarkeit: Lehrerüberzeugungen zur Bedeutung der Digitalisierung

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Lehrerüberzeugungen zur Bedeutung der Digitalisierung eine Interviewstudie mit Lehrkräften zur Ausbildung kaufmännischer Fachkräfte
Von:	Patrick Geiser
Person:	Geiser, Patrick 1988- Verfasser aut
Hauptverfasser:	Geiser, Patrick 1988- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv 2022
Schriftenreihe:	Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Dissertationen/Habilitationen Band 67
Schlagworte:	Wirtschaftspädagogik Berufspädagoge Kaufmännische Berufsbildung Akzeptanz Medienkompetenz Digitalisierung Berufsschulunterricht kaufmännische Kompetenzanforderungen kaufmännische Kompetenzanforderungen, digitalisierten Arbeitswelten, digitalisierungsbezogene pädagogische Überzeugungen, digitale Geschäftsmodelle, Überzeugungsforschung, Medienkompetenz, Lehrkräfteprofessionalisierung, Lehrhandeln, Didaktik, Technologie, Clusteranalyse, Berufsschule, Typisierung, Wirtschaftsdidaktik, Wirtschaftspädagogik, Ausbildung, Weiterbildung, medialer Habitus digitalisierten Arbeitswelten digitalisierungsbezogene pädagogische Überzeugungen digitale Geschäftsmodelle Überzeugungsforschung Lehrkräfteprofessionalisierung Lehrhandeln Didaktik Technologie Clusteranalyse Berufsschule Typisierung Wirtschaftsdidaktik Ausbildung Weiterbildung medialer Habitus Hochschulschrift
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Beschreibung:	1 Online-Ressource (232 Seiten) Diagramme
ISBN:	9783763970902
DOI:	10.3278/9783763970902

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spelling	Geiser, Patrick 1988- Verfasser (DE-588)1270425307 aut Lehrerüberzeugungen zur Bedeutung der Digitalisierung eine Interviewstudie mit Lehrkräften zur Ausbildung kaufmännischer Fachkräfte Patrick Geiser Bielefeld wbv 2022 1 Online-Ressource (232 Seiten) Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Dissertationen/Habilitationen Band 67 Dissertation Georg-August-Universität Göttingen 2022 Wirtschaftspädagogik (DE-588)4066486-7 gnd rswk-swf Berufspädagoge (DE-588)4144790-6 gnd rswk-swf Kaufmännische Berufsbildung (DE-588)4120555-8 gnd rswk-swf Akzeptanz (DE-588)4000996-8 gnd rswk-swf Medienkompetenz (DE-588)4680767-6 gnd rswk-swf Digitalisierung (DE-588)4123065-6 gnd rswk-swf Berufsschulunterricht (DE-588)4005937-6 gnd rswk-swf kaufmännische Kompetenzanforderungen kaufmännische Kompetenzanforderungen, digitalisierten Arbeitswelten, digitalisierungsbezogene pädagogische Überzeugungen, digitale Geschäftsmodelle, Überzeugungsforschung, Medienkompetenz, Lehrkräfteprofessionalisierung, Lehrhandeln, Didaktik, Technologie, Clusteranalyse, Berufsschule, Typisierung, Wirtschaftsdidaktik, Wirtschaftspädagogik, Ausbildung, Weiterbildung, medialer Habitus digitalisierten Arbeitswelten digitalisierungsbezogene pädagogische Überzeugungen digitale Geschäftsmodelle Überzeugungsforschung Medienkompetenz Lehrkräfteprofessionalisierung Lehrhandeln Didaktik Technologie Clusteranalyse Berufsschule Typisierung Wirtschaftsdidaktik Wirtschaftspädagogik Ausbildung Weiterbildung medialer Habitus (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Wirtschaftspädagogik (DE-588)4066486-7 s Berufsschulunterricht (DE-588)4005937-6 s Digitalisierung (DE-588)4123065-6 s Medienkompetenz (DE-588)4680767-6 s DE-604 Kaufmännische Berufsbildung (DE-588)4120555-8 s Akzeptanz (DE-588)4000996-8 s Berufspädagoge (DE-588)4144790-6 s W. Bertelsmann Verlag (DE-588)5049990-7 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7639-7028-5 Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Dissertationen/Habilitationen Band 67 (DE-604)BV043667475 67 https://doi.org/10.3278/9783763970902 Verlag kostenfrei Volltext X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=c0ef6502106e460eaf07ff3b93fd5b1c&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext 1\p vlb 20220923 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
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