Verfügbarkeit: Die Psychoanalyse des Mädchens

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Die Psychoanalyse des Mädchens
Von:	Inge Seiffge-Krenke
Person:	Seiffge-Krenke, Inge 1948- Verfasser aut
Hauptverfasser:	Seiffge-Krenke, Inge 1948- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Klett-Cotta [2017]
Schriftenreihe:	Fachbuch
Schlagworte:	Sexualität Identität Weiblichkeit Familienbeziehung Psychoanalyse Mädchen Psychische Störung
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adam_text	INHALT VORWORT. 13 1 HURRA - EIN MAEDCHEN?! DER WUNSCH NACH EINEM MAEDCHEN UND DAS VERHALTEN VON ELTERN GEGENUEBER TOECHTERN . 16 1.1 DIE GEBURT EINES MAEDCHENS ALS MAKEL - IN EINIGEN LAENDERN . 17 1.2 WUNSCHBABY MAEDCHEN. 20 1.3 DIE PSYCHOANALYTISCHE SICHT: HOMME MANQUE UND NAIVE THEORIEN BIS 1960 . . :. 25 1.4 DAS IMAGINAERE UND DAS REALE MAEDCHEN: BETRAUERN DES GESCHLECHTS . 26 1.5 EIN MAEDCHEN WIRD GEMACHT. . 29 2 KONZEPTE UEBER WEIBLICHKEIT IN DER PSYCHOANALYSE . 34 2.1 DIE FRUEHE SICHTWEISE FREUDS: DAS KLEINE MAEDCHEN ALS MANGELWESEN. 34 2.2 DISKREPANZEN: STARKE, SOUVERAENE FRAUEN UM FREUD - UND DENNOCH KEINE EIGENSTAENDIGEN KONZEPTE ZUR ENTWICKLUNG DES MAEDCHENS? . 39 2.3 HIER IRRTE FREUD!. 43 2.4 WEITERENTWICKLUNGEN: KONZEPTE DER NARZISSTISCHEN WUNDE, DER VERLEUGNUNG DER VAGINA, DES WEIBLICHEN NARZISSMUS UND DER WEIBLICHEN SCHULDGEFUEHLE. 45 2.5 IM SCHATTEN DER MUTTER: JOKASTES TOCHTER . 50 2.6 ERSTAUNLICH: WARUM GIBT ES KEINE PSYCHOANALYSE DES MAEDCHENS? . 51 3 DIE ENTWICKLUNG DES MAEDCHENS AUS PSYCHOANALYTISCHER SICHT: DAS BABYMAEDCHEN . 54 3.1 VON DEN TRIEBEN ZUM OBJEKT, ZUM SELBST UND ZUR INTERSUBJEKTIVITAET: EIN WICHTIGER SCHRITT. 55 3.2 BABYMAEDCHEN - DAS MAEDCHEN ALS SAEUGLING AUS DER SICHT DER PSYCHOANALYSE: VON KLEIN ZU W INNICOTT. 56 3.3 OBJEKTBEZIEHUNGEN VON ANFANG AN!? DIE ENTWICKLUNG DES SELBST UND FRUEHER OBJEKTBEZIEHUNGEN AUS DER SICHT VON MELANIE KLEIN UND MARGARET MAHLER . 62 3.4 DIE SICHT AUF DAS BABYMAEDCHEN: DIE URANGST VOR DER BESCHAEDIGUNG DES KOERPERINNEREN. 65 3.5 ERGEBNISSE DER ERSTEN SAEUGLINGSBEOBACHTUNGEN: LAECHELN, FREMDELN UND SECOND SKIN - RENE SPITZ UND ESTHER BICK . 3.6 DANIEL STERN: KOORDINIERTE INTERAKTIONEN ZWISCHEN MUTTER UND BABY ALS GRUNDLAGE DES SELBSTEMPFINDENS . 3.7 WAS KOENNEN BABYS UND WIE PASST DAS ZUR GENESE DER INTER SUBJEKTIVITAET BEIM KLEINEN MAEDCHEN?. 3.8 EINE NEUE SICHT DES BABYMAEDCHENS: AKTIV, DIFFERENZIERT UND BESONDERS BEZIEHUNGSFAEHIG. 4 DIE PSYCHOANALYSE DES KINDERGARTENMAEDCHENS. 4.1 PRAEGENITALITAET - IST DIESE HEUTE BEI DER PSYCHOANALYTISCHEN SICHT AUF DAS KLEINE MAEDCHEN NOCH VON BEDEUTUNG?. 4.2 DIE HEUTIGE SICHT AUF DEN WEIBLICHEN OEDIPUSKOMPLEX: PRIMAERE WEIBLICHKEIT, PROBLEMLOSERE IDENTITAETSENTWICKLUNG - ABER KEIN BEGEHREN?. 4.3 DER VOLLSTAENDIGE OEDIPUSKOMPLEX: EIN TAGTRAUM DER LIEBE, DER IN ENTTAEUSCHUNG UND VERZICHT ENDEN MUSS. 4.4 METAPHER DES MANGELS: WAS IST DRAN AM PENISNEID? . 4.5 EIN WICHTIGER LERNFORTSCHRITT IN DER TRIADE: DAS ERLEBEN DER ELTERLICHEN PAARBEZIEHUNG UND DAS AKZEPTIEREN DES AUSGESCHLOSSENSEINS . 4.6 ANERKENNUNG VON GRENZEN, STRUKTURBILDUNG UND DIE IDENTIFIZIERUNG MIT BEIDEN ELTERN . 4.7 WENN DER OEDIPUSKOMPLEX SCHIEFLAEUFT: DIE SCHWIERIGKEIT DER INTEGRATION ORALER, ANALER UND URETHRALER IMPULSE UND DER BEZUG ZU DEN ELTERN ALS PAAR. 4.8 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE BEFUNDE: ZUNEHMENDE KOGNITIVE REIFE, BESCHLEUNIGTE EMPATHIE- UND SCHAMENTWICKLUNG UND DIE AUSWEITUNG DES SOZIALEN RAUMES. 5 LATENZMAEDCHEN: DAS MAEDCHEN IN DER MITTLEREN KINDHEIT . 5.1 DIE LATENZPHASE - DOCH KEINE PHASE, IN DER DIE SEXUALITAET RUHT? . 5.2 NOCHMALS DAS HEMD DER MUTTER UND DAS FORTBESTEHEN OEDIPALER THEMEN. 5.3 SELBSTERLEBEN, GEFUEHLSWELT UND INTERSUBJEKTIVITAET DES LATENZMAEDCHENS. 5.4 DIE BEDEUTUNG DER SCHAMAFFEKTE FUER DIE IDENTITAETSENTWICKLUNG UND DIE SELBST-OBJEKT-DIFFERENZIERUNG . 66 68 70 76 79 80 86 89 91 93 94 96 99 104 105 109 112 116 5.5 STAERKERE EMOTIONS- UND VERHALTENSKONTROLLE UND STAERKERE BESCHAEMUNG ALS KONSEQUENZ EINER STARKEN INTERSUBJEKTIVEN BEZOGENHEIT. 118 5.6 STRENGE SOZIALE NORMEN, STARKE GESCHLECHTSTYPISIERUNGEN IN DER GRUPPE DER MAEDCHEN.120 5.7 DIE TUECHTIGEN MAEDCHEN: KOGNITIVE ENTWICKLUNG, SCHULLEISTUNGEN UND ZWEIERLEI H IRN.122 5.8 AUF DER SUCHE NACH DER LEBENSWELT DER LUECKEMAEDCHEN.124 6 DIE WEIBLICHE JUGENDLICHE: KIND BLEIBEN ODER FRAU WERDEN? .129 6.1 DIE ADOLESZENZ: MEHR ALS EINE NEUAUFLAGE DES OEDIPUSKOMPLEXES . 130 6.2 WAS SAGT DAS FUENFPHASENMODELL DER ADOLESZENZ VON PETER BIOS UEBER MAEDCHEN AUS?.133 6.3 DIE HEUTIGE SICHT AUF DIE ENTWICKLUNG DER WEIBLICHEN IDENTITAET . 136 6.4 WEITERE SOZIAL-KOGNITIVE REIFE, ADOLESZENTER EGOZENTRISMUS UND EINE IMMER NOCH NICHT GANZ ABGESCHLOSSENE HIRNREIFUNG.140 6.5 EIN NEUER BLICK AUF DAS SELBST: DIE RELATIONALE IDENTITAET DER MAEDCHEN . 142 6.6 EINE ZWEITE CHANCE FUER DIE ELTERN - TROTZ SEPARATIONSANGST . 143 6.7 VERAENDERUNGEN IN DEN FAMILIAEREN BEZIEHUNGEN, SCHULISCHE BELASTUNGEN UND ZUKUNFTSAENGSTE . 145 6.8 RITENARMUT UND DER ADOLESZENTE INITIALTRAUM: KIND BLEIBEN ODER FRAU WERDEN? . 151 6.9 SELBSTEXPLORATION IN TAGEBUECHERN, BLOGS, WHATSAPP, WWW.MAEDCHEN.DE.154 7 MUETTER UND TOECHTER . 158 7.1 DIE ANFAENGE DER BEZIEHUNG: REGRESSION, AFFEKTABSTIMMUNG UND EIN GEFAEHRDUNGSPOTENTIAL . 158 7.2 GLEICHGESCHLECHTLICHKEIT VON MUTTER UND TOCHTER: IDENTIFIKATORISCHE PROZESSE, FRUEHE AGGRESSION UND DIE KONTAMINATION VON ORALER UND GENITALER ERREGUNG.163 7.3 DIE MUTTER ALS ERSTE LUSTQUELLE, SEXUELLE VERSCHMELZUNGSPHANTASIEN UND SEXUALITAET ALS TRENNENDES ELEMENT.167 7.4 WENN DIE DIFFERENZIERUNG MISSLINGT: INTRUSIVE MUETTER UND DIE TOCHTER ALS SELBSTOBJEKT. 170 7.5 MEIN LEBEN WAR, SIE ZU BELEBEN: DIE DEPRESSIVE MUTTER, IHRE TOCHTER UND DIE GEFAHR DER PARENTIFIZIERUNG . 176 7.6 DAS DOPPELTE GESICHT DER MUTTER: DIE ABSPALTUNG DER AGGRESSIVEN ANTEILE UND DAS TABU DER MUTTER-TOCHTER-AGGRESSION . 180 7.7 NEID UND AGGRESSION ALS REAKTIONEN AUF DIE SCHWANGERSCHAFT UND SEXUALITAET DER MUTTER . 184 7.8 NEID UND RIVALITAET ZWISCHEN MUTTER UND TOCHTER IN DER ADOLESZENZ: VIELE KONFLIKTE, GEHEIMNISSE UND DER DRANG ZU UNTERLEIBSOPERATIONEN . 187 7.9 DIE BERUFSTAETIGE MUTTER UND IHRE TOCHTER.191 8 DIE BEZIEHUNG ZUM VATER.196 8.1 DIE ERSTE LIEBESBEZIEHUNG IST NICHT MEHR AUSSCHLIESSLICH DIE ZUR MUTTER.197 8.2 DIE BINDUNG AN DEN VATER, SEINE SPIELFEINFUEHLIGKEIT UND DIE TRIADISCHE KOMPETENZ DER TOCHTER. 198 8.3 DER LIEBEVOLLE BLICK DES VATERS: SPIELPARTNER, AUTONOMIEFOERDERER, LEHRER.201 8.4 DIE TUECHTIGE TOCHTER UND DIE (SELEKTIVE) IDENTIFIZIERUNG MIT DEM VATER.205 8.5 DIE BEDEUTUNG DES VATERS FUER DIE ENTWICKLUNG DER WEIBLICHKEIT SEINER TOCHTER.208 8.6 BEGEHREN UND BEGEHRT WERDEN: DAS MAEDCHEN IN DER TRIADE GEGENUEBER DEM ELTERNPAAR . 212 8.7 VATERHUNGER AUCH BEI MAEDCHEN? UNINVOLVIERTE VAETER, TRENNUNGSVAETER UND DER TOD DES VATERS.218 9 DAS MAEDCHEN IM KREIS VON FREUNDINNEN UND GESCHWISTERN . 225 9.1 NEID UND EIFERSUCHT ALS THEMEN ZWISCHEN GESCHWISTERN UND FREUNDINNEN.226 9.2 GESCHWISTERNEID UND UNGLEICHBEHANDLUNG . 228 9.3 NISCHENSPEZIALISIERUNG UND DER KAMPF UM ANERKENNUNG . 231 9.4 DIE POSITION IN DER GESCHWISTER FOLGE: AELTESTE UND JUENGSTE SCHWESTERN.234 9.5 STUETZEND UND ENTWICKLUNGSFOERDERND - ABER AUCH INZESTUOESE UNTERSTROEMUNGEN.237 9.6 FREUNDINNEN: WARUM SIE SO WICHTIG SIND . 240 9.7 INTIMER AUSTAUSCH - EINE NEUE QUALITAET IN FREUNDSCHAFTS - BEZIEHUNGEN WEIBLICHER JUGENDLICHER.241 9.8 MAEDCHENFREUNDSCHAFTEN: HOCHINTIM, ABER AUCH KONFLIKTREICH.243 9.9 GEFAEHRLICHE MERKMALE VON MAEDCHENFREUNDSCHAFTEN: CO-RUMINATION UND EIN HOHES MASS AN RELATIONALER AGGRESSION.245 9.10 MAEDCHENSPIELE UND MITEINANDER GETEILTE PHANTASIEN . 246 9.11 UMGANG MIT DER KOERPERLICHEN REIFE, HOMOEROTISCHE ERFAHRUNGEN UND SCHUTZ BEI DER ANNAEHERUNG AN DEN MANN . 250 9.12 KREATIVE HILFEN: DIE IMAGINAERE FREUNDIN . 253 10 ROMANTISCHE BEZIEHUNGEN UND DER GEBRAUCH DES KOERPERS ALS WEGE ZUR LOSLOESUNG UND INDIVIDUATION .256 10.1 WARUM SIND ROMANTISCHE BEZIEHUNGEN VON MAEDCHEN IM THERAPEUTISCHEN KONTEXT WICHTIG? . 257 10.2 PSYCHOANALYTISCHE KONZEPTIONEN ZU ROMANTISCHEN BEZIEHUNGEN UND DIE ERSTE LIEBE AM BEISPIEL VON SIGMUND FREUD UND KAREN HORNEY. 258 10.3 ZWISCHEN SYMBIOSE UND INDIVIDUATION: ROMANTISCHE BEZIEHUNGEN ALS WENDEPUNKTE IN DER ENTWICKLUNG DES MAEDCHENS . 262 10.4 PHASEN DER ROMANTISCHEN ENTWICKLUNG: WIE ENTSTEHT DAS PAAR? 265 10.5 WIRRWARR DER GEFUEHLE: BINDUNG, EROTIK, HOMOEROTIK . 268 10.6 NOCH PLATZ FUERS SELBST: EIN SPEZIFISCH WEIBLICHES PROBLEM? . 273 10.7 RELATIVIERUNG DER MUETTERLICHEN BEDEUTSAMKEIT - NEUE FREIHEITEN, NEUE MOEGLICHKEITEN? WIE PASST DAS ZUR REVIKTIMISIERUNG UND ZU GENITALAENGSTEN?.277 10.8 VOM EIGENEN KOERPER GEBRAUCH MACHEN: SEXUALITAET ALS AUSDRUCK DER SEHNSUCHT NACH DER PRAEOEDIPALEN BEMUTTERUNG UND DEREN ABWEHR . 280 10.9 DIE BEDEUTUNG DER FRUEHKINDLICHEN ERFAHRUNGEN FUER SEXUALITAET, SCHWANGERSCHAFT, MUTTERSCHAFT UND ABTREIBUNG BEI JUNGEN MAEDCHEN.282 11 MAEDCHEN UND BINDUNG .288 11.1 BINDUNG, MUTTERLIEBE UND EMANZIPATION DER BERUFSTAETIGEN MUTTER. 288 11.2 WIDERSTAENDE GEGEN DIE BINDUNG UND DIE HEUTIGE BEDEUTUNG DER BINDUNG. 291 11.3 DAS BINDUNGSKONZEPT UND SEINE BESONDERHEITEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN.293 11.4 LANGDAUERNDE AUSWIRKUNGEN UND DIE ZUORDNUNG ZU KRANKHEITSBILDERN.295 11.5 ELTERLICHE PSYCHOPATHOLOGIE UND BINDUNGSSTOERUNGEN BEI MAEDCHEN . 297 11.6 ALLERDINGS: MAEDCHEN IN KINDERGARTENBETREUUNG PROFITIEREN.298 11.7 MAEDCHEN MIT BINDUNGSSTOERUNGEN . 301 11.8 THERAPEUTISCHE ZUGANGSWEISEN ZUR VERMITTLUNG VON BINDUNGSSICHERHEIT. 303 12 MAEDCHENKOERPER, SEXUALITAET UND KRANKHEIT . 307 12.1 KLEINE MAEDCHEN: GENITALES SPIEL, DIE ZUNEHMENDE ENTDECKUNG DER INNERGENITALITAET UND PHANTASIEN UEBER ZEUGUNG UND GEBURT . 308 12.2 KOERPERBILD, ATTRAKTIVITAET UND ESSVERHALTEN . 311 12.3 MENSTRUATIONSERLEBEN: VON DER UNREINHEIT ZU DEN FEUCHTGEBIETEN . 313 12.4 GEBURTSWEHEN DER WEIBLICHKEIT IN DER ADOLESZENZ . 318 12.5 DER MANN ALS INDIKATOR UND DIE NAEHE ZU TRAUMATISCHEN SEXUELLEN UEBERGRIFFEN.322 12.6 KOERPERINSZENIERUNGEN: ESSSTOERUNGEN UND SCHNITTSYMPTOME . 324 12.7 KOERPERLICH KRANKE MAEDCHEN . 331 13 DAS FRIEDFERTIGE MAEDCHEN? MAEDCHEN ALS TAETERINNEN UND DIE BEDEUTUNG DER BEZIEHUNGSAGGRESSION . 341 13.1 OFFEN GEZEIGTE AGGRESSION: BEI MAEDCHEN DEUTLICH SELTENER . 342 13.2 DIE STAERKERE EMOTIONS- UND VERHALTENSKONTROLLE BEI MAEDCHEN . 345 13.3 ENTWICKLUNGSVERLAUF UND MAEDCHENSPEZIFISCHE AGGRESSION . 347 13.4 BEZIEHUNGSAGGRESSION UND MOBBING BEI MAEDCHEN.351 13.5 AGGRESSION BEI JUGENDLICHEN PAAREN: WARUM MEHR MAEDCHEN? . 355 13.6 MAEDCHENGEWALT: IM ZUNEHMEN BEGRIFFEN? . 359 13.7 MAEDCHEN ALS TAETERINNEN IM MISSBRAUCHS-, VERNACHLAESSIGUNGS UND MISSHANDLUNGSKONTEXT . 361 13.8 BEI SCHWEREN GEWALTFORMEN: KEIN FALL FUER DAS AMBULANTE EINZELSETTING.365 14 ANDERE KULTUREN: VERNACHLAESSIGUNG UND GESUNDHEITLICHE GEFAEHRDUNG VON TOECHTERN .367 14.1 EIGENTLICH GANZ SCHOEN HIER! GEGLUECKTE ENTWICKLUNGEN UND DER KAMPF UM DIE INTEGRATION DER VERSCHIEDENEN IDENTITAETEN . 368 14.2 WELCHE IMPLIKATIONEN HAT DIE BEVORZUGUNG VON SOEHNEN FUER LEBENSBEDINGUNGEN, BILDUNG, GESUNDHEITSSTATUS UND THERAPIE VON MAEDCHEN? . 370 14.3 EINFLUESSE DER WELTRELIGIONEN AUF DIE (SEXUELLE) SELBSTBESTIMMUNG VON MAEDCHEN . 372 14.4 DIE HAUSFRAUENFABRIK: AUTONOMIEBESTREBUNGEN DES MAEDCHENS UND STRIKTE ERZIEHUNGSHALTUNGEN DER ELTERN . 374 14.5 THERAPEUTISCHE ARBEIT MIT ADOPTIERTEN MAEDCHEN .377 14.6 VERBRECHEN GEGEN MAEDCHEN: EHRENMORDE, GENITALBESCHNEIDUNG UND ZWANGS VERHEIRATUNG.380 14.7 UNBEGLEITETE MINDERJAEHRIGE FLUECHTLINGSMAEDCHEN: EINE HERAUSFORDERUNG FUER DIE THERAPEUTISCHE ARBEIT.385 15 UEBERLEGUNGEN ZUR BEHANDLUNGSTECHNIK BEI MAEDCHEN . 391 15.1 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG, UMSETZUNG VON BINDUNGSTHEMEN, DIE UNZERSTOERBARKEIT DES THERAPEUTEN, DER THERAPEUTIN . 391 15.2 STUETZUNG DER ELTERNFUNKTIONEN, HILFEN BEI DER MENTALISIERUNG . 393 15.3 BEGLEITENDE ELTERNARBEIT UND NEBENUEBERTRAGUNGEN DER MUTTER . 393 15.4 SENSIBILISIERUNG FUER TRENNUNGSERFAHRUNGEN . 394 15.5 STRUKTURELLE DEFIZITE, STRUKTURAUFBAU UND SPEZIFIKA BEI DER ARBEIT AN DER STRUKTURACHSE.395 15.6 ARBEIT AN INNEREN UND AEUSSEREN KONFLIKTEN . 396 15.7 T RENNUNGSANGST, ANGST VOR LIEBES VERLUST UND SEPARATIONSANGST DER ELTERN . 397 15.8 DIE DUNKLE SEITE DER BEZIEHUNGSFAEHIGKEIT: BEZIEHUNGEN NICHT NUR ALS SCHUTZ-, SONDERN AUCH ALS RISIKOFAKTOR . 398 15.9 DAS SCHULDTHEMA, NEGATIVE UEBERTRAGUNG UND UEBERTRAGUNGSWIDERSTAENDE . 399 15.10 DIE UNMENTALISIERTEN KOERPERERFAHRUNGEN UND DER KOERPER IN DER THERAPIE .399 15.11 DER SPIEGEL DES SELBST: DIE NUTZUNG VON SYMBOLISIERUNG, SPIEL UND SELBSTREFLEXION.400 15.12 THERAPEUTISCHE INTERVENTIONEN: ETWAS MEHR ALS DEUTUNG, IMPLIZITES BEZIEHUNGSWISSEN UND DIE BEDEUTUNG VON RUPTURES . 401 LITERATUR . 403 DIE AUTORIN .423
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Signatur:	F 03 CU 2000 S459 Lageplan
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